选择题考前抢分训练八植物的激素调节1.(2017安徽合肥一模)下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是()A.生长素类似物浓度不同扦插枝条生根数目不同B.每根枝条上应保留有相同数量的芽C.在预实验中,需要设置用蒸馏水处理的对照组D.在正式实验中,不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照2.为探究植物生长调节剂的作用,取同一株棉花体细胞组织培养得到的愈伤组织(愈伤组织细胞通过分裂和分化会逐渐发...
第五章创新思维训练5.1.1奥斯本检核表法设问检查法的概念或许，大多数人看见绚丽的花朵时会发出“多美的花呀”这样的感叹。却只有少数人会问，“花儿为什么这样红？”花儿为什么开在这里？这是什么花？并积极寻找答案。设问的重要性“问题”正是创新的源泉和起点，是激发思维火花的导火线。实践证明能发现问题与提出问题就等于取得了成功的一半。古时孔子曾说过“疑是思之始，学之端”；我国著名的思想家、教育家陶行知曾说“发...
收敛思维训练收敛思维的特征与作用定义收敛型思维又称集中思维或辐合思维。指人为了解决某一问题而调动已有的知识、经验和条件去寻找唯一的答案。为了获得正确答案要求每一思考步骤都指向这一答案。从不同的方面集中指向同一个目标去思考。其着眼点是由现有信息产生直接的、独有的、为已有信息和习俗所接受的最好结果。收敛思维的作用一是训练分类能能力。按不同的标准将事物分门别类，并训练从不同角度，按不同标准作多种划...
收敛思维及其训练林肯的故事美国第十六位总统、《解放黑奴宣言》的颁布者——阿布拉罕林肯是美国历史上唯一出身于贫民的总统。他在当选总统之前，当过律师。他富于同情心，敢于主持正义，在诉讼活动中以说理充分、例证丰富、逻辑性强而素负盛名。有一次，一个叫阿姆斯特朗的青年被人诬告为图财害命。小伙子有口难辩，被判定有罪。〖案例〗林肯的故事阿姆斯特朗的父亲生前是林肯的好朋友。可以说林肯是看着阿姆斯特朗长...
发散思维训练一、什么是发散思维建筑材料——盖房子、铺路面、修烟囱等；重量方面——压纸、腌菜、凶器、砝码、哑铃等；形状方面——尺子、多米诺骨牌、垫脚等；颜色方面——当笔画画、做指示牌、压碎做颜料等；发散思维——又称辐射思维、放射思维、多向思维或扩散思维，是指从某一信息、某一事物中想象出各种可能，各种用途；以一个问题为中心，思维路线向四面八方扩散，形成辐射状，从不同方面思考同一问题。例l...
发散思维人的创造力主要依靠发散思维，它是创造思维的主要部分——心理学家吉尔福特思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路问题中心问题中心思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路问题中心问题中心发散思维是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维。又称“水平思维”、“辐射思维”、“多向思维”、“扩散思维”、“求异思维”...
组合思维及方法定义特征作用形式方法组合思维训练组合思维定义定义：组合思维是指把多项貌似不相关的事物通过想象加以连接，从而使之变成彼此不可分割的新的整体的一种思考方式。严格意义上讲，“组合”并不是一种创新思维形式，而是一种比较具体的创新方法，是人们创造发明的重要工具。从组合创新中思维的特点来看，仍属发散思维、收敛思维或想象思维范畴。特征创新性运用组合法搞发明创造时，最富有创造性之处...
11第一页，编辑于星期一：二十点十四分。第一页，编辑于星期一：二十点十四分。22第二页，编辑于星期一：二十点十四分。第二页，编辑于星期一：二十点十四分。33第三页，编辑于星期一：二十点十四分。第三页，编辑于星期一：二十点十四分。44第四页，编辑于星期一：二十点十四分。第四页，编辑于星期一：二十点十四分。55第五页，编辑于星期一：二十点十四分。第五页，编辑于星期一：二十点十四分。66第六页，编辑于星期一：二...
温馨提示：此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节适宜的观看比例,答案解析附后。分层达标训练【根底达标】读下面景观图,完成1、2题。1.上图中的景观位于()A.中国B.印度C.缅甸D.泰国2.该景观是()A.伊斯兰建筑B.佛教建筑C.王宫建筑D.军事建筑读下面景观图,完成3、4题。3.该景观属于()A.自然遗产B.文化遗产C.自然和文化景观遗产D.非物质文化遗产4.此景观位于()A.印度河流域B.两河流域C.尼罗河三角洲D.黄河流域读以下图,完成...
1第一页，编辑于星期日：一点八分。2第二页，编辑于星期日：一点八分。3第三页，编辑于星期日：一点八分。4第四页，编辑于星期日：一点八分。5第五页，编辑于星期日：一点八分。6第六页，编辑于星期日：一点八分。7第七页，编辑于星期日：一点八分。8第八页，编辑于星期日：一点八分。9第九页，编辑于星期日：一点八分。10第十页，编辑于星期日：一点八分。11第十一页，编辑于星期日：一点八分。12第十二页，编辑于星期日：一点八分。
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第三节水资源的合理利用课后稳固训练根底提升在可持续开展的原那么下,人类使用的水资源受限于各种水体的储存量及循环更新时间,更新时间越快,可循环利用的水量就越多。下表为全球淡水量的局部数据(单位:1000km3)。读表,完成第1~2题。水体冰川地下水湖泊河流水储存量2423010100911.2循环更新时间9700年840年17年16天1.在人类合理开发利用的前提下,可以获得最多水资源的水体是()A.冰川B.地下水C.湖泊D.河流水2.以下水体中,对新疆人...
1第一页，编辑于星期一：二十点十四分。2第二页，编辑于星期一：二十点十四分。3第三页，编辑于星期一：二十点十四分。4第四页，编辑于星期一：二十点十四分。5第五页，编辑于星期一：二十点十四分。6第六页，编辑于星期一：二十点十四分。7第七页，编辑于星期一：二十点十四分。8第八页，编辑于星期一：二十点十四分。9第九页，编辑于星期一：二十点十四分。10第十页，编辑于星期一：二十点十四分。11第十一页，编辑于星期一：...
11第一页，编辑于星期日：点四十二分。第一页，编辑于星期日：点四十二分。22第二页，编辑于星期日：点四十二分。第二页，编辑于星期日：点四十二分。33第三页，编辑于星期日：点四十二分。第三页，编辑于星期日：点四十二分。44第四页，编辑于星期日：点四十二分。第四页，编辑于星期日：点四十二分。55第五页，编辑于星期日：点四十二分。第五页，编辑于星期日：点四十二分。66第六页，编辑于星期日：点四十二分。第六页，编...
二年级下册数学第八周作业班级姓名一．口算下面各题。70＋50＝500－300＝9×8＝1300－300＝28÷7＝400＋20＝50＋90＝1070－1000＝560－200＝32÷4＝60－6＝80＋6000＝900＋10＝850－50＝8×3÷4＝48÷6÷2＝二、用竖式计算50÷9＝48÷6=57＋36－53＝24÷7=二、填空1．40里面有()个8,30里面最多有()个7。2．把25本练习簿平均分给6个小朋友,每个小朋友得〔〕本,还剩〔〕本。3．15个十是〔〕；10个百是〔〕。4．432中的“4〞在〔〕...
第四章几何图形初步第54课时线段计算（专题训练）1第一页，编辑于星期一：二十一点四分。栏目导航宝典例题变式训练四基训练拓展升华学习目标2第二页，编辑于星期一：二十一点四分。学习目标3第三页，编辑于星期一：二十一点四分。宝典例题4第四页，编辑于星期一：二十一点四分。5第五页，编辑于星期一：二十一点四分。6第六页，编辑于星期一：二十一点四分。变式训练7第七页，编辑于星期一：二十一点四分。8第八页，编辑于星期...
二下第五周数学作业班级：姓名一.看图写数二、填空1．⑴一个数的百位上是4,十位上是8,个位上是5,这个数是〔〕。⑵926里面有〔〕个百、〔〕个十和〔〕个一。⑶2个百和7个一合起来是〔〕。⑷3个十是〔〕,3个百是〔〕,30个十是〔〕。⑸最大的三位数是〔〕,最小的四位数是〔〕,两数相差〔〕。2．六百二十写作〔〕,八百七十五写作〔〕,九百零四写作〔〕。3．从右边起,第一位是〔〕位,第二位是〔〕位,第三位是〔〕位,第四位是〔〕位。...
1第一页，编辑于星期日：点四十分。2第二页，编辑于星期日：点四十分。3第三页，编辑于星期日：点四十分。4第四页，编辑于星期日：点四十分。5第五页，编辑于星期日：点四十分。6第六页，编辑于星期日：点四十分。7第七页，编辑于星期日：点四十分。8第八页，编辑于星期日：点四十分。9第九页，编辑于星期日：点四十分。10第十页，编辑于星期日：点四十分。
二下数学十五周作业班级：姓名：1.根据天气记录完成统计图从图中知道了〔〕天最多,〔〕天最少。你还知道了什么？2.根据提示,填表(1)中年级参加运动会的人数比低年级多27人；(2)高年级参加运动会的人数比低、中年级的总数少24人。合计低年级中年级高年级人数38〔3〕.根据上表中的合计数,再把下表填写完整。合计男生女生人数66〔4〕从统计表中,你还知道什么？3.下面是全校各年级学生本周在学校图书室借阅图书的本数统计。合计星期...
