句子训练————转述句bnwxf爸爸对我说:“快把作业做好。”爸爸对我说,快把作业做好。要点:改变标点去掉表示直接说话的冒号和引用,改用逗号。班长跑进教室对我们说:“大扫除可以开始了。”劳动委员通知我们:“今天中午全体同学到草坪上拔草。”,,贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。要点:改变人称代词如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。李晓...
为智慧插上翅膀——想象力训练什么是想象力?我准备了几道题目,想考考大家的想象力。当我出示题目后,请在你的草稿纸上写下你的答案。请听题!第一题用14根火柴,摆了两只倒扣着的杯子(如图),只要动五根火柴,就可以让杯子的口倒过来,该怎么动呢?啊!有啦!第二题一位猎人带着一只狗上山打猎去了,你能用3笔画出这种情景吗?山后面露出猎枪和狗尾巴!第三题这个图形像什么?你说出的越多,证明你想象力越丰富。哇...
形体训练的概念和特点一、起源和发展舞蹈起源于人类求生存、求发展的劳动实践和其他多种生活实践的需要。是人类最早产生的艺术形式之一,随着音乐的引入、东西方观念的合理融合,产生于劳动。又回归于职业的形体训练便应运而生了。二、形体训练的概念和内容形体的概念什么是形体训练?构成形体健美的要素形体训练的基本内容形体的概念形体,是指人在先天遗传产生变异和后天获得的基础上所表现出的身体形态上的相对...
整式化简求值1.先化简,再求值:(4a2﹣3a)﹣2(a2+a1﹣)﹣(﹣2+a2﹣4a),其中a=2﹣.2.先化简,再求值.7x+8﹣6,其中x=.3.先化简,再求值:﹣a2b+(3ab2﹣a2b)﹣2(2ab2﹣a2b),其中a=1﹣,b=2﹣.4.当时,求代数式3(x2﹣2xy)﹣[3x2﹣2y+2(xy+y)]的值.5.先化简,再求值:2(a2+3ab﹣4.5)﹣(a26ab9﹣﹣),其中a=5﹣,b=.6.先化简,再求值:2(a2+3ab﹣4.5)﹣(3a24ab9﹣﹣),其中a=3,b=﹣.7.求3x2+...
如何训练孩子的听觉能力如何训练孩子的听知觉能力一、了解孩子的听知觉水平就如同其他方面一样,孩子的听知觉也是一步步发展的。孩子出生后,耳朵内会存留部分羊水,所以刚开始会发现孩子听知觉不灵敏,对妈妈的呼唤没什么反应,这是正常的。当羊水完全清除之后,孩子的听觉自然就有明显提高,听到妈妈的呼唤会扭头看,对外界的声音也会有眨眼睛、观望等反应,对较大声音会有全身收缩的行为。出生一个月后,听到声音能用眼睛寻...
实验小学教师硬笔书法训练实施方案一、指导思想书法是教师最为重要的基本功之一,拥有一手好字对教师来说尤为重要。我校从校情,师情出发,从小处着眼,把教师写字作为学校的一项重要事情来做。为使教师能够规范,端正,整洁地书写汉字,进一步提升教师的综合素质和业务水平,学校决定在全体专任教师中开展硬笔书法训练活动。二、参练对象全体45周岁以下在职专任教师。三、训练形式训练采取自主练习与学校定期评审相结合的形式...
歡迎進入漢字英語音英文化整理SeiriSorting-分類整頓SeitionStorage-存放清掃SeisoShining-明亮清潔SeketsuStandardize-標准化素養ShitsukeSustaining-維持安全SafetySafety-安全節約SavingSave-節約(2)(2)整頓整頓::(1)(1)整理整理::丟棄丟棄或處理不當的東西或處理不當的東西分開分開需要與不需要的東西需要與不需要的東西保管保管需要的東西需要的東西將東西將東西定位定位將東西將東西標示標示將東西將東西歸位歸位(3)(3)清...
广西医院医师急救技能岗位训练和竞赛学习参考资料目录:一、医疗急救理论知识(含心电图)范围二、医疗急救理论知识500题三、医疗急救技能项目操作流程四、医疗急救技能项目操作评分标准一、医疗急救理论知识(含心电图)范围(一)医疗急救理论范围1.医疗急救基础理论;2.医疗急救专业知识。(二)急诊心电图范围1.快速型心律失常:窦性心动过速、心房扑动、颤动(心房、心室)、阵发性心动过速(室上性、室性)、预激综合征;...
第1页共17页听觉统合训练(AIT)——扈老师【主要内容】AIT的缘起与含义:听力学相关知识;听觉系统异常的表现;提出与含义;适应症与禁忌症AIT的原理与机制AIT的实施与疗效:训练方法;训练疗程;注意事项;治疗效果;副作用AIT的缘起与含义听力学相关知识介绍自闭症儿童听觉系统异常的表现AIT的提出与含义AIT的适应症与禁忌症一、听力学相关知识介绍听觉是由耳朵对声音的感受,听神经的传递,听觉中枢的整合共同完成的。耳...
课程教案——时态专题模块一:现在进行时Warm-up请观察下列句子,并寻找其中的规律:1.Imdrawingpictures.2.Imreadingabookinthelibrary.3.Sheisjumping.4.Itseatingbananas.5.Theyreclimbingtrees.6.Heisswimming.PresentationI.现在进行时的定义:现在进行时一般表示正在进行的动作或事情,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。II.请看下列例子:Iamreadingabookintheclassroom.Maryisswimminginthesea.They...
感觉统合训练知识讲课——家长一、前言:剥橘子时视觉使我们知道它是黄色的(成熟时)、圆形的,触觉使我们知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉,嗅觉告诉我们有芬芳的气息,味觉告知我们它是酸酸甜甜的,以手掂它的重量时,运动觉告诉我们它重重的。综合了这些个客观的感觉,才能形成对橘子整体的主观知觉,孩子透过这样的认知,知道橘子是圆的,可以当球玩,它重重的可以使人感到疼痛,也知道它多汁可口,可以解渴。脑对个体从视、...
步行功能训练拐杖和助行器的使用及恢复步行能力训练•目的:支撑体重、增强肌力、获得平衡、帮助步行。•应用范围•(1)手拐:适用于偏瘫及脊髓不完全性损伤的患者,一侧上肢、肩部肌力正常、双下肢有一定的支撑能力时使用。对运动失调症、格林巴利、偏瘫中立位平衡较差的患者可以使用四角拐和三角拐。•(2)腋拐:适用于配带膝踝足矫形器后的截瘫患者,使用腋拐进行行走训练。•(3)助行器:与腋拐相比,具有较高的稳定性,...
四年级数学思维训练一(速算与巧算)一、神奇的数:下面各题可以先借助计算器算出结果,再从式子中你能发现什么规律吗?1、37×3=11137×6=_____37×9=_____37×___=66637×__=888你发现的规律是:__________________________________________________________________________________________________________________________2、12345679×9=11111111112345679×18=_________12345679×27=_________12345679×___=4...
作文审题立意训练每日练(一)1、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。【材料一】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”...
基础模块(上)病句练习题1、下列各句中,有语病的一句是()A.透过朦胧的泪眼,我看到母亲把那颗最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘下来B.她把那颗最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。C.我看着那颗剥成了核的白菜,它在生长的各个阶段的墨阳在我眼前出现了,心中感到阵阵忧伤。D.那颗最小的因为被老太太剥去了白棒子,已经受了严重的冻伤。2、下列各句种,没有语病的一项是()A.美国西部有一位淘金者,在返回途中,被他...
内部讲师训练人资:陈聪2013-7-11唐山蓝猫饮品集团有限公司课程目标1、了解教学的原理2、了解成人学习的特点3、学会运用与学员互动的技巧4、学会运用教学手法5、学会制作课程教材唐山蓝猫饮品集团有限公司课程大纲培训原理培训师基本技能成年人学习的特点培训师的专业技能课程设计技巧演练点评唐山蓝猫饮品集团有限公司4一、培训原理企业培训与学校教育的区别讲师与学员的角色教学的本质重要教学原理唐山蓝猫饮品集团有...
学会使用衬托画花总要画绿叶作陪衬。俗话说:“红花虽好,还需绿叶扶持。”作画是这样,写文章也是如此。作文时,为突出主要人物或事物,常常要用其他人物或事物来陪衬、对照,这种写作方法就叫做衬托(或烘托、映衬)。衬托是对描述对象采用的一种间接表现手法,是通过对其他人物或事物的记叙,从侧面形容、宣染,以达到突出主要描写对象、深化主题、提高文章感染力的艺术效果。怎样使用衬托呢?衬托的使用形式主要有正衬和反...
第三章日常生活活动训练ActivitiesofDailyLivingADL第一节基本概念一、定义作业活动分析是对一项活动的基本组成成分以及患者能够完成该活动所应具备的功能水平的一个认识过程。二、目的为治疗师提供全面理解活动行为的方法,并通过提示、简化或适应.提供指导他人从事活动的知识基础;了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花费、时间、空间及人员;使其得到判断为谁、何时、何地、在何种情况下使用的活动;提供以技巧能...
复分解反应专题二学会学习享受学习快快乐乐好成绩BM工作室学会学习享受学习快快乐乐好成绩BM工作室一、复分解反应(属于四大基本反应类型之一)1.定义:化合物与化合物反应,相互交换成分,生成另外两种化合物。2.表达式:AB+CD=AD+CB3.特点:双交换,价不变。(两次交换成分,化合价不变)复分解反应专题二学会学习享受学习快快乐乐好成绩BM工作室4.复分解反应的条件:生成物中有、或,三者中必含其一,反应才能发生,否则不反...
