构建调节模型,理清调节途径,把握实验处理方法,掌握实验流程1重点1动物生命活动调节模型及分析第一步⇨明确调节原理,把握调节途径,构建思维模型1.动物生命活动调节的类型及实例调节类型调节机制举例神经调节刺激引起的反射活动,通过反射弧完成缩手反射等各种反射活动体液调节体液中激素和其他化学物质对生命活动的调节作用激素、CO2、H＋等的调节2神经—体液调节观看恐怖片时,引起体内肾上腺素水平提高体液—神经调节CO2对呼吸运...
Unit2Thisismysister.SectionA（1a~2d）1课后作业一、根据句意及首字母或中文提示完成单词1.Ihaveabig_______(家庭).2._______(那些)aremyfriends.3.Thatboyismyb_______.4.Thisismyfriend,andh_______nameisEric.5.Thisismymotherss_______.Sheismyaunt.familyThoserotherisister2二、用所给单词的适当形式填空1.Isthis_______(you)sister?2.Whats_______(she)IDcardnumber?3._______(this)aremyparents.4._______(I)friendsar...
1Teachingaims:1),语言目标：①能够区分have,has。②熟练掌握Do/Does引导的一般疑问句。③能够谈论物品或人物的所属关系。2),能力目标：①能够将所学句型运用到生活中去。②通过观察,想象,模仿,表演等能生动的模拟操练、运用句型,并具有一定的独创性。3),情感目标：①通过小组合作学习,培养学生的集体荣誉感。②通过球类运动词汇的学习,使学生热爱运动。2baseballping-pongtennissoccervolleyballbasketballNamethesports.table...
Unit2Thisismysister.1SectionB11a-2a2NewWordsdaughtern.cousinn.grandpan.grandman.momn.dadn.auntn.unclen.女儿堂（表）兄（弟、姊、妹）（外）祖父；爷爷；外公（外）祖母；奶奶；外婆妈妈爸爸姑母；姨母；伯母；婶母舅父；叔父；伯父；姑父3father’sbrothermother’sbrotherfather’ssistermother’ssisteruncle’sdaughter/sonaunt’sdaughter/sonuncleauntcousinLet’sguess.4sistersoncousingrandpamomauntgrandmadadu...
第三节观察动物细胞1温习：•植物细胞的基本结构细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质2自学：1.动物细胞的基本结构是怎样的呢？2.动物细胞与植物细胞有什么异同？3.怎样制作人口腔上皮细胞临时装片？3实验内容观察人的口腔上皮细胞4一、材料用具•生理盐水（0.9%）•稀碘液•消毒牙签•滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜5二、方法步骤1.制作人口腔上皮细胞临时装片1)擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。...
SectionB（1a~2c）Unit8Whenisyourbirthday?1课前导学核心单词1.____________n.测验；检查2.____________n.旅游；旅行3.____________n.艺术；美术4.____________n.（音乐、戏剧等的）会演节；节日5.____________adj.亲爱的6.____________n.学生7.____________n.东西；事情8.____________n.学期testtripartfestivaldearstudentthingterm29.___________adj.忙碌的；无暇的10.___________n.时间11.___________adv.（在）那里常考短...
StartUnit2What’sthisinEnglish?1课后作业一、写出与所给字母相邻的字母的大小写形式2二、单项填空()1.如果你想知道这个是什么,你应当问：______A.Whatsthis?B.Whatsyourname?C.Nicetomeetyou.D.Howareyou?()2.—Whatsthat________English?—Itsadesk.A.fromB.toC.inD.／()3.—Cindy,whatsthisinEnglish?—________.A.ThisisabookB.ItsabookC.ItsbookD.ThatisabookACB3()4.Thisis____penandthats____orange.A.a;aB.a;anC.an;an...
◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）1◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）2◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）3◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）4◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）5◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）6◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎...
◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）1◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）2◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）3◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）4◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）5◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）6◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎...
SectionB1Revision看图片说单词2星期天SundayThereare___daysinaweek.73星期一Monday星期二Tuesday4星期三Wednesday星期四Thursday5星期五Friday星期六Saturday61）Subjects:English____________________________________________________2)Descriptionwords:interesting__________________________________3)Daysoftheweek:Sunday_____________________________________ChinesemathhistorysciencebiologymusicP.E.artcomputerf...
第1部分语言文字运用1专题六图文转换2[考情把脉]图文转换是语言文字运用部分的重点题型，高考考查频率极高。高考中，图文转换的“图”有图画、图标、图表三种类型。类型范围考情图画类包括照片(人物、风景、突发事件等)、漫画、宣传画等如2015年高考天津卷选用了三幅劝阻吸烟的手势图，要求结合图像说明自己所持观点的理由。图标类包括示意图、徽标等如2015年高考安徽卷提供了示意图，要求据图提取文字材料信息并表述。图表类包...
第1单元认识生命第1章生命的世界第1节形形色色的生物课堂十分钟11.下列不属于生物多样性所包括的内容的是（）A.遗传多样性B.物种多样性C.个体数量多样性D.生态系统多样性2.生物与其生活的环境相互影响、相互作用,配合组成了一个（）A.生物群落B.生态系统C.生物环境D.生物圈CB23.下列不属于生命现象的是（）A.植物开花B.蝌蚪长大变成青蛙C.大雁南飞D.树枝被风吹得摇摆4.下列属于生物的是（）A.不断长大的钟乳石B.机器人C.流感病...
第1部分语言文字运用1专题一正确使用词语(包括熟语)2专题总结3在解答词语题时，要注意以下几个方面：1．辨清试题指向看清题干，辨清试题指向：是选“恰当(正确)的”，还是选“不恰当(不正确)的”。2．辨明误用类型凭语感初步选定的词语使用错误项，可通过明确其使用错误的原因。辨语意，防止望文生义；辨色彩，防止褒贬误用；辨语体，防止谦敬失当；辨对象，防止张冠李戴；辨性质，防止断章取义；辨构成，防止重复赘余；辨义项...
第三单元生物圈中的绿色植物第三单元第一、二章小结与温习1知识点❶藻类、苔藓和蕨类植物藻类植物：无根、茎、叶分化。苔藓植物：有茎、叶分化,假根、植株矮小。蕨类植物：有根、茎、叶分化,体内有输导组织。2【例1】(2014,玉林)小红在野外采集到一棵植物,经细心辨认,它有茎和叶的分化,但是无真正的根,下列选项的植物与该植物属于同一类的是()A．海带B．葫芦藓C．肾蕨D．马尾松【解析】A.海带属于藻类植物,结构简单,无根、茎、...
第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色开花植物的生活方式第3节蒸腾作用课堂十分钟11.植物进行蒸腾作用的主要器官是（）A.茎B.叶C.根D.花2.进行蒸腾作用时,水分是以什么状态散失的？（）A.液态B.气态C.固态D.都不是3.夏季,植物体吸收的水分主要用于（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.保留在植物体内BBC24.如图,A、B、C分别表示植物生长过程中不同的生理活动,其中A表示的是（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.水分的吸收和运...
Unit9Myfavoritesubjectisscience.SectionA（1a~2d）1课后作业一、根据句意及中文提示完成单词1.Weoftenusemapsin_________(地理)class.2.IlikeMissWen_________(因为)herclassesareinteresting.3.Thebasketballgameison_________(星期五).4.Wedonthaveclasseson_________(星期六).5._________(为什么)dontyoulikeice-cream?geographybecauseFridaySaturdayWhy2二、用方框中所给单词的适当形式填空1.—_________isthefirstdayof...
第4部分文学类文本阅读1专题十二散文阅读(选考)2学案四鉴赏形象、技巧3学习目标：①熟知散文中形象的种类及其概括技巧；②熟知散文的表现技巧，并学会分析其特点和效果。散文中的形象可以是具体的人，也可以是具体的物。鉴赏散文的形象，通常把握作品通过什么手法刻画了什么形象，或者是这一形象有什么特殊的意义。鉴赏人的形象，我们从肖像、神态、动作语言等多个角度去领悟他们的精神面貌和性格特征。鉴赏物的形象，我们要注...
◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）1◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）2◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）3◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）4◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）5◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）6◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎...
第40讲植物组织培养及酶的应用2017备考最新考纲1.植物的组织培养。2.酶活力测定的一般原理。3.酶在食品制造和洗涤等方面的应用。1考点一植物组织培养[自主梳理]1.植物组织培养的过程和原理(1)原理：。(2)高度分化的细胞全能性表达的条件①状态。②营养物质：有机营养、无机营养。③植物激素：、等。④无菌、适宜的外界条件。植物细胞的全能性离体生长素细胞分裂素2(3)过程无菌脱分化再分化光照32.菊花组织培养过程(1)影响植物组...
◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）1◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）2◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）3◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）4◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）5◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）6◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎...
