专题10函数的应用【基础稳固】1．函数y=ln(x+1)与y=1x的图象交点的横坐标所在区间为()A.(0,1)B.(1,2)C.(2,3)D.(3,4)2．函数的零点是（）A．B．C．D．不存在3．已知偶函数f(x)满足f(x-1)=f(x+1),且当x∈[0,1]时,f(x)=x,则关于x的方程f(x)=(110)x在区间[0,4]上解的个数是()A.1B.2C.3D.44．已知函数,在下列区间中,包含零点的区间是（）A．B．C．D．5．已知函数f(x)＝则使方程x＋f(x)＝m有解的实数m的取值范围是()A．(1,2)B．(－∞,...
§2．2．2基本不等式（第二课时）导学目标：掌握基本不等式≤(a,b≥0)及其凑配过程．aba＋b2结合具体实例,能用基本不等式求最值问题及证明不等式问题．（预习教材P46~P48,回答下列问题）温习：基本不等式：．（1）基本不等式成立的条件：．（2）等号成立的条件,当且仅当时取等号．【知识点一】利用基本不等式求最值（最值使用）已知都是正数,是常数．,xy,PS（1）（当且仅当时,“”成立）xyPxyxy（2）（当且仅当时,...
专题01集合、集合间的关系、集合的运算（课时训练）【基础稳固】1．（2019北京市十一学校高一单元测试）已知集合,则（）2{1,2,3},{|20}ABxZxxABA．B．C．D．{1}{1,2}{0,1,2,3}{1,0,1,2,3}【参考答案】C【解析】由题可得,集合B中的不等式,又,,参考答案选C22021012xxxxxxZ0,1BAB{0,1,2,3}2．已知集合,则中元素的个数为（）A．9B．8C．5D．4【参考答案】A【解析...
专题01集合、集合间的关系、集合的运算（课时训练）【基础稳固】1．（2019北京市十一学校高一单元测试）已知集合,则（）A．B．C．D．2．已知集合,则中元素的个数为（）A．9B．8C．5D．43．已知集合A={0,1,2},则集合B=|,xyxAyA中元素的个数是（）A．1B．3C．5D．94．（2019全国高一单元测试）设M,P是两个非空集合,定义M与P的差集M－P＝{x|x∈M且x∉P},则M－(M－P)等于()A．PB．MC．M∩PD．M∪P5．（多选题）已知集合A,...
13《猫》第一课时公开课一等奖创新教学设计《猫》教学设计（第一课时）一、教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。学生能够掌握课文中的新词汇和短语。2.过程与方法：引导学生通过朗读、讨论和观察，感受作者对猫的喜爱之情。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3.情感、态度与价值观：激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生的爱心和同情心。通过课文的学习，让学生懂得珍惜生命，关爱动物...
《大青树下的小学》第二课时公开课一等奖创新教学设计《大青树下的小学》第二课时教学设计一、教学目标1.知识与技能：学生能够理解并复述课文内容，掌握文中的生词和短语。2.过程与方法：通过阅读、讨论和角色扮演等活动，提高学生的阅读理解和语言表达能力。3.情感态度与价值观：培养学生的团队合作精神和环保意识，以及对自然的热爱之情。二、教学重点与难点重点：理解课文内容，掌握生词和短语。难点：通过文本理解作者的写...
10沙滩上的童话说课稿含2个课时二年级语文下册课文（三）10《沙滩上的童话》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本单元主题是“童心”,因此，本单元的课文都非常具有童真童趣。本篇课文讲述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景，表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活，本文特别适合二年级学生想象情景，有感情地朗读人物对话。本单元的语文要素是“运用学到的词语把想象的内容写下来”,这个训练点在前两篇课文...
《陶罐和铁罐》第二课时公开课一等奖创新教学设计课题6.陶罐和铁罐统编版三年级下册第二单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“陶、罐等11个生字，会写“骄、傲”等12个生字，会写“国王、骄傲等16个词语。2.结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。3.默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物。4.能说出“阅读链接”中北风和课文中铁罐...
3四个太阳第一课时公开课一等奖创新教学设计课时教学设计课题《四个太阳》（第一课时）主备人使用学校使用班级使用时间使用人教学内容分析本课是一篇散文，紧紧契合本单元主题“心愿，用一个孩子的口吻，讲述了“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带了各种美好，让学生感受到“我善良的心地和美好的愿望，受到潜移默化的熏陶和感染。学情分析本课以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述，充满了童真童趣，为孩子所...
7操场上第二课时公开课一等奖创新教学设计+练习(含答案)+学习单学习任务单课程基本信息学科语文年级一年级学期春季课题操场上（第二课时）教科书书名：义务教育教科书语文教材一年级下册出版社：人民教育出版社学习目标1.认识“铃、热、闹、锻、炼、体6个生字和火字旁；会写“声、身、体”3个字。2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.体会参加体育锻炼的好处，激发坚持参加体育锻炼的兴趣。课前学习任务1.读一读：把第一部分的六...
《纸的发明》第二课时公开课一等奖创新教学设计10纸的发明第二课时【课时目标】1.能正确，流利地朗读课文。2.能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。3.能够解释蔡伦改进的造纸术能传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。【教学重点】帮助学生理清纸的发明过程【教学难点】解释蔡伦改进的造纸术能传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。【教学准备】教学课件【教学过程】...
4中国美食第1课时公开课一等奖创新教学设计《中国美食》第一课时教学设计教材分析本单元是一个以“传统文化为主题的识字单元，《识字4》围绕“中国美食”这一个专题来展开教学。本课是以形声字为主体的归类识字，形声字分布在美食名中，主要包括“艹“火”“灬3个偏旁。美食包括7种菜肴和4种主食。以图片配汉字的方式呈现菜肴名，以列举的方式呈现主食名。让学生在识菜名的同时又能了解制作方法、理解字义，一举多得。本课出现...
10《绿》第一课时公开课一等奖创新教学设计课题10绿统编版四年级下册第三单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“挤、叉2个生字，会写“瓶、挤”等4个字，正确读写“墨绿、嫩绿等8个词语。2.通过反复朗读课文，理解诗歌大意，感受诗歌意境，熟读成诵。学习重难点1.识记生字新词，感受诗歌意境，熟读成诵。2.了解现代诗极富想象等特点，体会诗歌的情感。学情分析教学这类课文，不必进行过多的分析讲解，重在引导学生反...
《夏天里的成长》第一课时公开课一等奖创新教学设计《夏天里的成长》教学设计一、教材分析《夏天里的成长》可以让学生了解到万物在夏天里快速地生长这一现象，而通过此现象引出时机可贵，使学生明白要把握住时机，在该长的时候，尽力地用力地长。二、教学目标（第一课时）1、学生能通顺、流利地朗读课文，掌握生字词语。2、学生有感情地朗读课文，从而了解到万物如何在夏天里快速生长。3、通过阅读理解，体会作者的写作特点。三...
6《景阳冈》第二课时公开课一等奖创新教学设计《景阳冈》（第2课时）教学设计一、教材分析本文选自古典长篇小说《水浒传》第二十三回，记叙丁武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，不听店家劝阻，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。课文按照事情发展顺序写了喝酒、上冈、打虎和下冈四个情节，其中打虎部分无疑是整个故事情节的高潮，而喝酒、上冈则为这个高潮的到米进行了充...
5动物儿歌第一课时公开课一等奖创新教学设计《动物儿歌》第一课时教学设计教学目标：1.认识“蜻“蜓”等12个生字，规范书写“网字。2.初步感知形声字的构字方法，能用所学方法自主识字。3.正确、流利地朗读课文，能了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，产生观察、了解小动物的兴趣。教学重难点：1.认识“蜻”“蜓等12个生字，规范书写“网”字。2.感知形声字的构字方法，能用所学方法自主识字。教学过程一、...
10《绿》第二课时公开课一等奖创新教学设计课题10绿统编版四年级下册第三单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标1.有感情地朗读诗歌，体会比喻、拟人、想象、联想等手法在诗中的作用。2.联系课文内容，理解诗歌要表达的思想感情。学习重难点1.识记生字新词，感受诗歌意境，熟读成诵。2.了解现代诗极富想象等特点，体会诗歌的情感。学情分析教学这类课文，不必进行过多的分析讲解，重在引导学生反复诵读。在诵读中展开想象，在...
《我们奇妙的世界》公开课一等奖创新教学设计（共两课时）22《我们奇妙的世界》教案设计第一课时教学目标：1.能正确流利地朗读课文。2.学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“呈现、诱人、模型等词语。3.借助文字想象画面，充分感受大地的美丽，激发对大自然的热爱之情。教学重难点：1.能正确流利地朗读课文，学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“浸、缠、香飘十里呈现、诱人、模型”等词语。4.借助文字想象画面，充分...
