![超详小学语文知识点归纳汇总[共22页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
第1页共21页小学语文1－6年级各年级知识点一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，...
一．填空题1.4.06升=（）立方分米=（）立方厘米2.一个圆柱的侧面展开得到一个长方形，长方形的长是12.56厘米，宽是3厘米，这个圆柱体的侧面积是（）cm2，表面积是（）cm2，体积是（）cm3.3.将18.84升水倒入一个底面半径是30厘米的圆柱形容器内，刚好倒满。这是水面高度是（）厘米。4.一个圆柱和一个圆锥的底面周长的比是3：2，圆柱的高和圆锥高的比是2：3，圆柱和圆锥的体积比是（）。5.一个圆柱高10厘米，如果把它的高截短了3...
阅读理解常考点+真题分析总结以下阅读理解十大常考点：1、首段首末句（1）文章首段首末句往往出主旨大意题。因为，英语文章的开始往往会采取开门见山的形式提出文章的中心思想。Inacountrythatdefinesitselfbyideals,notbysharedblood,whoshouldbeallowedtocome,workandlivehere?InthewakeoftheSep.11attacksthesequestionshaveneverseemedmorepressing.62.Accordingtotheauthor,theUnitedStatesclaimstobeanation____[A]Compos...
一年级下册数学复习重点一、认识图形体健康、万事如意、阖家欢乐！二、分类与整理祝福老师您身体健康、万事如意、阖家欢乐！三、二十内的加减法、100以内的加法和减法四、认识人民币五、100以内数的认识六、小括号七、解决问题一、认识图形体健康、万事如意、阖家欢乐！一、图形可分为（1）平面图形；（2）立体图形1.平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形2.立体图形：长方体、正方体、圆柱、球祝福老师您身体健康...
.六年级语文知识积累我会背一、叠字词1、AABB：高高兴兴开开心心快快乐乐平平安安健健康康2、ABAB：通红通红鲜红鲜红碧绿碧绿雪白雪白研究研究3、ABAC：一心一意一模一样半信半疑人山人海十全十美4、AABC：津津有味多多益善栩栩如生济济一堂头头是道5、ABCC：生机勃勃兴致勃勃生气勃勃得意洋洋喜气洋洋6、ABB：红通通红彤彤黄灿灿金灿灿绿油油7、ABAB（声音）哗啦哗啦轰隆轰隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅沥淅沥二、成语归类1、描写人物...
第1章螺旋桨设计与绘制1.1螺旋桨设计螺旋桨设计是船舶快速性设计的重要组成分。在船舶型线初步设计完成后，通过有效马力的估算获船模阻力试验，得出该船的有效马力曲线。在此基础上，要求我们设计一个效率最佳的螺旋桨，既能达到预定的航速，又能使消耗的主机马力最小；或者当主机已经选定，要求设计一个在给定主机条件下使船舶能达到最高航速的螺旋桨。螺旋桨的设计问题可分为两类，即初步设计和终结设计。螺旋桨的初步设计：...
目录1.医疗器械监督管理条例..............................................................................................................32.医疗器械注册管理办法............................................................................................................283.体外诊断试剂注册管理办法.....................................................................................................4...
1.卫生部法监司关于对《医疗机构管理条例》中非法所得含义解释的答复卫法监法发〔2000〕第45号广西壮族自治区卫生厅：你厅“关于请求对《医疗机构管理条例》中所指‘没收违法所得’的具体应用问题作出解释的函”（桂卫政〔2000〕2号）收悉。经研究，答复如下：《医疗机构管理条例》第四十四条中“非法所得”指未取得《医疗机构执业许可证》擅自执业的人员或机构在违法活动中获取的包括成本在内的全部收入。二000年四月十三日2....
中小型企业网络规划设计和实施方案院系：年级：专业：网络技术设计小组：第一章网络系统设计概述1.1项目背景1.2项目流程1.3项目调查与分析1.3.1总体目标1.3.2具体调查与分析Page3第一章网络系统设计概述项目背景：随着网络的逐步普及，中小型企业的建设是企业向信息化发展的必然选择，企业网络系统是一个非常庞大而复杂的系统，它不仅为企业现代化、综合信息管理和办公自动化等一系列应用提供基本操作平台，而且能提供多种...
英语专业四级历年语法试题一、非谓语动词部分1.Thecompositionscontainedsofewerrorsthattheteachergotthestudents_____oneanother’spapers.(TEM4-1992-58)BA.correctB.tocorrectC.correctingD.tobecorrecting2.Idon’tlike_____billsbutwhenIdogetthemIlike_____thempromptly.(TEM4-1992-60)BA.toget,payingB.getting,topayC.toget,topayD.getting,payingIneverregretted_____hisoffer,foritwasnotwheremyinterestlay.(TEM4-1...
1、取麻仁丸样品适量，照炽灼残渣检查法炽灼至完全灰化。取遗留的残渣，依法检查，含重金属不得过百万分之5。如果标准铅溶液（10μgPb/ml）取用量为2ml，应取供试品多少克？2、药典规定检查药物中的砷盐时，应取标准砷溶液2.0ml（1μgAs/ml），制备标准砷斑，今依法检查一药物中砷盐，规定含砷量不得超过0.0005%，问应取供试品多少克？3、取葡萄糖2.0g，加水23ml溶解后，加醋酸盐缓冲溶液（pH3.5）2ml，依法检查重金属（中国药...
1中国电信智慧企业解决方案(v1.0)智慧企业项目组2014年6月12日2目录中小企业步入“智慧”时代中国电信智慧企业解决方案中国电信协助政府扶持中小企业成长3中小企业市场规模巨大，信息化建设带来明显效益总量：截止2013年底，全国工商注册中小企业总量超过4200万家，占全国企业总数的99%以上；其中规模型中小企业约1000万家贡献度：贡献了58.5%的GDP，68.3%的外贸出口额，52.2%de税收和80%的就业岗位，在国民经济和社会发展...
中考文言文专题复习学习目标1．明确中考考点2．探究答题方法3．提升答题能力陈涉世家（2006年临沂市中考）记承天寺夜游（2011年临沂市中考）课内课外比较阅读送东阳马生序（节选）（2007年临沂市中考）五柳先生传（2012年临沂市中考）醉翁亭记（2008年临沂市中考）游白水书付过（课外）（2013年临沂市中考）得到这多助失道者寡助（2009临沂市中考）鸟说（课外）（2014年临沂市中考）三峡（2010临沂市中考）课内课外比较阅读满井...
(2009年山东省济宁市)26.（12分）在平面直角坐标中，边长为2的正方形的两顶点、分别在轴、轴的正半轴上，点在原点.现将正方形绕点顺时针旋转，当点第一次落在直线上时停止旋转，旋转过程中，边交直线于点，边交轴于点（如图）.（1）求边在旋转过程中所扫过的面积；（2）旋转过程中，当和平行时，求正方形旋转的度数；（3）设的周长为，在旋转正方形的过程中，值是否有变化？请证明你的结论.(第26题)OABCMN26.（1）解： 点第一...
转载医学教育网论坛（bbs.med66.com）2009年中西医结合执业技能考题汇总【完美下载版】第一站：【01】（1）急性上呼吸道感染；（2）感冒（阴虚感冒）。【02】（1）慢性支气管炎（与风湿性心脏病鉴别）；（2）喘证（痰热郁肺证）。题干：患者男，74岁，已婚退休，寒冷季节反复咳嗽伴咳痰20年，近10年进行性加重，现病：喘息气粗，咳痰，色黄，粘稠难咳，身热烦躁，舌红，舌苔黄，脉滑数。【03】（1）急性肾小球肾炎（与急进性肾...
1基本文体知识识记一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比、对偶、反语三、表现手法、写作方法：象征、联想、想像、烘托、反衬、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、借物喻理、状物抒情、、情景交融、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑、以小见大、虚实结合、以静衬动、动静结合。语言特点:一般...
基本文体知识识记一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比、对偶、反语三、表现手法、写作方法：象征、联想、想像、烘托、反衬、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、借物喻理、状物抒情、、情景交融、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑、以小见大、虚实结合、以静衬动、动静结合。语言特点：一般...
