山东省交通工程技术人才职称评价标准条件第一章总则第一条根据人力资源社会保障部、工业和信息化部《关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2019〕16号）、中共山东省委办公厅、山东省人民政府办公厅《关于深化职称制度改革的实施意见》（鲁办发〔2018〕1号）等文件精神，为加强交通工程技术人才队伍建设，客观评价交通运输领域工程技术人才的水平和业务能力，促进交通事业发展，制定本标准条件。第二条本标...
山东省自然科学研究系列技术经纪专业职称评审标准条件（试行）第一章总则第一条为贯彻落实我省关于深化科技改革攻坚任务，建立符合自然科学研究系列技术经纪专业人员职业特点的职称制度，根据国家和省有关文件精神，制定本条件。第二条自然科学研究系列技术经纪专业职称分为三级：高级职称名称为研究员、副研究员，中级职称名称为助理研究员，初级职称名称为研究实习员。第三条本条件适用于全省从事自然科学研究工作中技术经纪...
山东省工业和信息化领域工程技术人才高级职称评价标准条件第一章总则第一条为贯彻落实中央及省委省政府关于深化职称制度改革的精神，健全完善工程技术人才评价体系，为我省新旧动能转换提供坚实人才支撑，根据《中共中央办公厅国务院办公厅印发<关于深化职称制度改革的意见>的通知》（中办发〔2016〕77号）、《人力资源社会保障部工业和信息化部关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2019〕16号）、《中共...
SDPR-2019-0140011山东省人力资源和社会保障厅文件山东省轻工集体企业联社鲁人社规〔2019〕11号山东省人力资源和社会保障厅山东省轻工集体企业联社关于印发山东省正高级工艺美术师职称评价标准条件的通知各市人力资源社会保障局、省直各部门（单位），各大企业，各—1—高等院校：现将《山东省正高级工艺美术师职称评价标准条件》印发给你们，请遵照执行。山东省人力资源和社会保障山东省轻工集体企业联社2019年10月23日（此件...
山东省交通工程技术人才职称评价标准条件（征求意见稿）第一章总则第一条根据人力资源社会保障部、工业和信息化部《关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2019〕16号）、中共山东省委办公厅和省政府办公厅《关于深化职称制度改革的实施意见》（鲁办发〔2018〕1号）等文件精神，为加强交通工程技术人才队伍建设，客观评价交通运输领域工程技术人才的水平和业务能力，促进交通事业发展，制定本标准条件。第二...
—1—山东省体能教练员专业技术职称评价标准条件（试行）（征求意见稿）第一章总则第一条为进一步完善和规范体能教练员专业技术职称评价机制，科学、客观、公正地评价体能教练员专业技术人才，贯通高技能人才与专业技术人才职业发展通道，促进高素质体育人才队伍建设，充分发挥职称评审在体能教练员专业人才培养发展中的激励作用，根据国家和省有关文件精神，制定本条件。第二条体能教练员是指导运动员改善身体形态和功能、提高...
—1—山东省竞技体育教练员专业技术职称评价标准条件（征求意见稿）（二）总则第一条为进一步完善和规范竞技体育教练员专业技术职称评价机制，科学、客观、公正地评价竞技体育教练员专业技术人才，充分发挥职称评审在竞技体育教练员人才培养发展中的激励作用，促进高素质体育人才队伍建设，根据国家和省有关文件精神，制定本条件。第二条竞技体育教练员专业技术职称评审，坚持德才兼备、以德为先，坚持破除“四唯”、突出业绩，...
—1—山东省运动防护师专业技术职称评价标准条件（试行）（征求意见稿）第一章总则第一条为进一步完善和规范运动防护师专业技术人才职称评价机制，科学、客观、公正地评价运动防护师专业技术人才，贯通高技能人才与专业技术人才职业发展通道，促进高素质体育人才队伍建设，充分发挥职称评审在运动防护师专业技术人才培养发展中的激励作用，根据国家和省有关文件精神，制定本条件。第二条运动防护师是指从事运动性损伤、疾病的预...
德州市二〇二〇年初中学业水平考试地理试题总分共100分。考试时间为70分钟。注意事项：1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的县（市、区）、学校、姓名、准考证号填写在试题和答题卡规定的位罝上。2.选择题每小题选出参考答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的参考答案标号涂黑；如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他参考答案标号。3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答,参考答案必须写在答题卡各题目指定区域内的位罝,...
—1—山东省体育科研专业技术职称评价标准条件（试行）（征求意见稿）第一章总则第一条为进一步完善和规范体育科研专业技术职称评价机制，科学、客观、公正地评价体育科研专业技术人才，贯通高技能人才与专业技术人才职业发展通道，促进高素质体育人才队伍建设，充分发挥职称评审在体育科研行业人才培养发展中的激励作用，根据国家和省有关文件精神，制定本条件。第二条体育科研专业技术职称评审，坚持德才兼备、以德为先，坚持...
—1—山东省群众体育教练员专业技术职称评价标准条件（试行）（征求意见稿）第一章总则第一条为进一步完善和规范群众体育教练员专业技术人才职称评价机制，科学、客观、公正地评价群众体育教练员专业技术人才，贯通高技能人才与专业技术人才职业发展通道，促进高素质体育人才队伍建设，充分发挥职称评审在群众体育教练员人才培养发展中的激励作用，促进体育事业发展，根据国家和省有关文件精神，制定本条件。第二条群众体育教练...
山东省快递工程技术人才高级职称评价标准条件（试行）第一章总则第一条为健全和完善全省快递工程技术人才评价机制，培养造就高素质快递工程技术人才队伍，充分发挥职称评审在快递行业人才培养发展中的激励作用，根据《人力资源社会保障部工业和信息化部关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2019〕16号）、《中共山东省委办公厅山东省人民政府办公厅关于深化职称制度改革的实施意见》（鲁办发〔2018〕1号）...
SDPR-2019-0140010鲁人社规〔2019〕10号山东省人力资源和社会保障厅山东社会科学院关于印发山东省社会科学研究人才职称评价标准条件的通知各市人力资源社会保障局、省直各部门（单位），各大企业，各高等院校：：现将新修订的《山东省社会科学研究人才职称评价标准条件》印发给你们，请遵照执行。山东省人力资源和社会保障厅山东社会科学院山东省人力资源和社会保障厅文件山东社会科学院2019年10月13日（此件主动公开）（联系单...
山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案为深化我省中小学教师职称制度改革，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，根据人力资源社会保障部、教育部《关于印发＜关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见＞的通知》（人社部发〔2015〕79号）要求，在总结改革经验的基础上，结合实际，制定本实施方案。一、改革的指导思想和总体要求（一）指导思想。全面贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中、五中全会精神，按照...
2020年潍坊市初中学业水平考试生物试题第Ⅰ卷选择题1.同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,能表现出两种不同的叶形,这体现了生物基本特征的（）A.能够生长和发育B.能对各种刺激作出反应C.具有新陈代谢现象D.对环境有一定的适应性【参考答案】D【解析】【分析】生物的基本特征：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激做出反应；（5）生物能生长和繁殖；...
3.3.3.3.分式的乘法与除法分式的乘法与除法1化简.(2)912)1(322332axxayxyx2探索发现计算：152437643两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。把分母相乘的积作为积的分母。用符号语言表达：用符号语言表达：bdacdcba3学以致用nmnmmn5632)1(22291632)4(xyxy例1：计算注意：分式的运算结果必须为最简分式41112aaa...
2020年临沂市初中学业水平考试试题道德与法治一、选择题（下列各题的选项中只有一项最符合题意,共25题,每题2分）1.中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议于2019年10月28日至31日在北京举行。会议审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家________和________现代化若干重大问题的决定》。（）A.应急体系管理能力B.治理体系治理能力C.应急体系应急能力D.治理体系应急能力2.2019年10月21日,未成年...
巧弹旧琵琶聆听新曲调1考查范围有的放矢提高效率1七年级：4、7单元2八年级：3、8单元3九年级：全一册4时政（2016.5-2017.4）鲁人版2试卷结构有的放矢提高效率1单项选择2价值判断3情境分析4探究实践50分3政治、经济生态、科技法律、文体外交、节日人物、荣誉时事政治1单项选择基础知识一般以近期时政热点创设情境，考查学生对所学基础知识的理解运用能力。42价值判断命题方式：通常就国家的某种制度、政策或举措，社会中某种事情...
20120177热点分热点分析：析：专题三：传承优秀文化，弘扬民族精神，培育核心价值观1一、传承优秀传统文化【时政背景材料】：1、2017年政府工作报告：发展文化事业和文化产业。李克强指出：加强社会主义精神文明建设，坚持用中国梦和社会主义核心价值观凝聚共识、汇聚力量，坚定文化自信。建设中国特色新型智库。实施中华优秀传统文化传承发展工程，加强文物和非物质文化遗产保护利用。大力推动全民阅读，加强科学普及。提高基...
2.2轴对称的基本性质(1)1教学目标1.经历探索两个成轴对称的图形的性质的过程，进一步体验轴对称的特点，发展空间观念。2.通过动手操作、合作交流，养成勤于思考的习惯。2A如图所示，把一张纸折叠后，用针扎一个孔；再把纸展开，两针孔分别记为点A、点A′，折痕记为l；连接AA′，AA′与l相交于点O．你有什么发现（小组交流）？●ll活动一：●A′O●OA=OA′AA′⊥l3∴线段OA、OA′重合， ∠1＝∠2且∠1＋∠2＝180°，即OA=OA′∴...
