第9课秦统一中国1学习目标1．识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。2．掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。3．通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。4．认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。2统一大业，顺天应人商鞅变法，奠定基础长平之战，赢得优势秦王嬴政，善用人才远交近攻，策略正确探究：秦灭六国的原因（阅读课本42页...
专题二道德素质篇1命题角度1惩戒失信、传承传统美德材料一在信用联动合作暨“信用中国”网站上线两周年媒体通气会上，国家发展改革委员会副主任连维良表示，目前，50多个部门已签署信用联合奖惩合作备忘录23个，制定联合奖惩措施100多项，初步建立起“发起—响应—反馈”机制。材料二驰名中外的“网红”——“旗袍先生”崔万志，身体虽然残疾，却在网络世界建立商业“帝国”，借“双创”的浪潮扬帆远航。他说，希望自己的孩子学...
第二单元近代化的早期探索与民族危机加剧第7课抗击八国联军1新课导入1900年一张国外的明信片右图明信片，描述了1900年古老的中国，老大帝国被几个新兴大国合围起来，把大清国弄得支离破碎，中华民族到了亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。今天就让我们一起学习第7课：抗击八国联军。2学习目标1.了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过。2.理解义和...
第12课时维护我们的人格尊严考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究1第12课时┃维护我们的人格尊严考点聚焦考点拓展考点聚焦考题探究考点人格尊严权名誉权肖像权姓名权【课标要求】知道公民的人格尊严权受法律保护，任何非法侵害他人人格尊严权的行为，都要承担相应的法律责任；懂得维护人格尊严权的维权行为。问题解读1.人格尊严权的含义及具体体现。人格尊严权是指公民依法享有作为“人”的最起码的社会地位和受到...
专题四国情篇——文化建设1命题角度1保护文化遗产材料一2017年7月1日至10月7日，“一带一路”非物质文化遗产博览会在北京怀柔青龙湖隆重开幕。本次活动内容包括非遗自贡彩灯主题灯会、非遗项目展示、传承文化演艺、国学文化主题论坛、传统美食、文化娱乐等。材料二2017年6月10日是我国的第12个文化遗产日，为了让丰厚灿烂的历史文化更好地活在当下，近年来，银川市以“传统文化进校园”为契机，让秦腔、京剧、花儿等传统文化在...
第4课时中华文化与民族精神考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究1第4课时┃中华文化与民族精神考点聚焦考点1中华文化【课标要求】1.感受个人成长与民族文化及国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感。2.学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。问题解读1.中华文化的内容。独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术、充满智慧的中国哲学、完备...
什么是历史？“对过去的事情所做的客观的记录”为什么要学历史？读史可以明智；学习历史的重要性中考科目：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思品、体育总分730分11、预备铃响后，按时进入教室，保持安静。2、课桌上只允许保留与历史课本、默写纸及同步训练册，三者缺一不可。3、听课注意力集中，不乱说话，随便做小动作。4、课堂发言前先举手，然后大胆发言。5、按时完成老师布置的作业，及时上交。2课代表职责默写•课前...
第23课内战爆发1两张图片反映的是什么场景？标志着什么？2济南人民欢庆抗战胜利庆祝抗战胜利的游行34十四年抗战，中华民族取得了抗日战争最后的胜利。当时放眼我们整个中华大地，除了胜利的狂欢，更多的是衰败的经济，凋敝的民生，停滞的教育，流离失所的人民。这时政府最应该做的事情是休养生息，进行国家建设。但是蒋介石却发动了内战，再一次将中国人民推入了战争的深渊！今天，我们就一同走进那段硝烟弥漫的岁月，学习《内...
第10课时权利义务伴我行考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究1考点聚焦考点拓展考点聚焦考题探究考点1公民享有广泛的权利【课标要求】了解宪法与法律对公民基本权利的规定，懂得要正确行使权利。问题解读1.我国的国家性质。我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2.我国现阶段人民的构成。在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者...
第24课时黄土高原北京考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究1考点１文明的摇篮考点聚焦考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第24课时┃黄土高原北京图24－12考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦1．位置和范围东起A________，西至B________，南连C______，北抵长城，跨①________、②________、③______、④________等省区。2．孕育了中华文明(1)孕育了中国古代农业文明。(2)传统民居：__________。(3)特色民歌：__________。第24课时┃黄...
专题四国情篇——生态文明建设1命题角度1推动绿色发展材料一2017年6月26日，中央全面深化改革领导小组第三十六次会议召开。会议强调，根据党中央部署，福建省推进国家生态文明试验区建设一年来，就重大改革任务开展综合试验，在构建生态文明建设责任体系、完善国土开发保护制度、推动绿色惠民、强化生态监管、发展绿色金融等方面，取得一批经验。材料二2017年6月5日是世界环境日。中国将今年的环境日主题确定为“绿水青山就是金...
第18课时多元文化“地球村”网络交往新空间考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究1考点聚焦考点拓展考点聚焦考题探究考点1文化的多样性【课标要求】1.学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。2.了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。问题解读1.世界文化有什么特点？通过什么表现出来？★★★(1)世界文化具有多样性和丰富性。(2)文化的...
第1课时承担责任服务社会考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究1第1课时┃承担责任服务社会考点聚焦考点1承担责任角色与责任【课标要求】知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。问题解读1.责任的含义是什么？来源有哪些？(1)含义：责任是一个人应当做的事情，责任是不应该做某些事情。(2)责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任...
他建立了一个国家前所未有的尊严，他给了一个民族挺立千秋的自信，他的国号成为这个民族永远的名字------1汉武帝巩固大一统王朝第12课2中央在政治、经济、思想、文化等各方面进行统一的领导,形成高度中央集权的局面，这就是“大一统”。什么叫大一统？小知识：3无为而治有为进取清静无为休养生息文景之治4刘邦实行了郡国并行制，这些诸侯王在自己的王国内可以任免官吏，自征租赋，自铸钱币，自集军队。汉高祖刘邦5金缕玉衣按汉...
第5课甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮12【学习目标】1、了解甲午中日战争的概况，日本发动战争的目的，黄海大战，威海卫溃败，中日《马关条约》的主要内容其影响。2、使学生认识甲午中日战争的失败是由于清政府的腐朽没落、妥协退让造成的。3、让学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，培养学生综合分析问题的能力。3日本挑起甲午战争的目的是什么？它为什么敢于挑起这场战争？一、甲午中日战争4大陆政策日本中国台湾朝鲜...
专题四国情篇——社会建设1命题角度1全面建成小康社会材料一2017年6月21日，习近平总书记到山西考察调研。习近平说，今天，全党全国各族人民正在为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴而奋斗。材料二时针指向中共十九大召开的时间，全面建成小康社会的历史“大考”，迎来最后的冲刺时刻。“绝不能让一个少数民族、一个地区掉队，要让13亿中国人民共享全面小康的成果”。4年多来，党和国家领导人的足迹从黄土高坡...
专题一选择题解题技巧1呼伦贝尔/兴安盟思想品德中考试卷中的选择题题型均为客观性单项选择题，主要考查考生对基础知识的掌握运用及综合分析能力。解答选择题应坚持准确、高效的原则，要在最短的时间内锁定正确答案，关键要做好审题、分析、选择、检查这四个方面。专题一┃选择题解题技巧2一、题型特点选择题属于客观性试题，是中考中最常见、最易解答的题型。它明确告诉学生，题干中提出的考查问题在备选答案中是唯一的。选择题...
第8课时实现我们的共同理想考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究1第8课时┃实现我们的共同理想考点聚焦考点共同理想小康社会和谐社会艰苦奋斗【课标要求】1.了解全面建成小康社会的奋斗目标。知道增强城乡、区域发展协调性是实现全面建成小康社会奋斗目标的一项重要要求。2.提高构建社会主义和谐社会的责任意识。3.发扬艰苦奋斗精神，中学生自觉树立艰苦创业精神。问题解读1.我们的最高理想是什么？共同理想是什么...
第17课时我们崇尚公平和正义考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究1考点聚焦考点1公平【课标要求】理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。问题解读1.什么是公平？(1)公平是我们社会生活追求的一个重要主题。(2)公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。(3)公平是在比较中产生的。公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一...
第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第11课北洋政府的黑暗统治1新课导入观察上述两幅图片并思考：少了“临时”二字的《中华民国约法》是不是更民主化、制度化些？为什么会有这种变化？我们一起来探讨吧！2学习目标1.了解二次革命、护国战争、护法运动的基本史实。2.知道《中华民国约法》的内容并理解其保守性。3.认识到中国革命道路上的曲折性和复杂性。3新课讲授一.二次革命1.“宋教仁案”1912年，以宋教仁为首的国民党...
