县政府购买服务管理实施办法和指导目录第一章总则第一条为进一步规范和推进政府向社会力量购买服务工作，创新财政支出方式，加快政府职能转变，促进我县服务业发展和服务型政府建设，为居民提供更好的公共服务，根据《中华人民共和国预算法》《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国政府采购法》等法律、行政法规的规定，按照《政府购买服务管理办法》（中华人民共和国财政部令第102号）和《**市政府购买服务管理实施办法》（...
镇农技干部进千家农户大宣传大指导化肥农药减量行动实施方案为深入推进化肥农药减量行动，全面提高我镇化肥农药科学使用水平，实现化肥农药总体减量、节本增效，保障农业生产安全、农产品质量安全和生态环境安全，促进我镇农业可持续发展。根据**精神，我镇将开展农技干部进千家农户大宣传大指导行动，为我镇化肥农药减量行动全面开展提供技术指导和服务。特制定本方案。一、指导思想坚持以农业绿色发展五大行动为指导，树立创...
县闲置农房使用权租赁指导方案（征求意见稿)为深入实施《县盘活闲置农房促进农民增收工作意见》，营造工商资本、新兴业态、新兴主体、农户和谐共存，协调发展新格局，规范闲置农房的盘活利用工作，特制定本指导意见一、总体要求盘活利用农村“沉睡”的农房和农地资源，应坚持“增加农民收入，改善生态环境，促进产业振兴，吸引人才落地”为目标，延续原有自然风貌和地方人文特色，兼顾农民、村集体经济组织、承租人利益，打造自...
单元写作指导1如何写申请信/求职信申请信是一种常见的书信形式。开头:在写作时,通常直截了当地在信的开头提出申请,譬如从报纸或电视上看到一则广告,认为自己适合或很感兴趣等,故而提出申请。主体:着重介绍自己,即推介自己。除了介绍自己的背景(包括学历)外,还要注意介绍自己对所应聘职位的兴趣以及与该职位有关的能力和条件(如个人能力、工作业绩等),重点突出与众不同的特长或有利条件,使自己的介绍引起对方的兴趣。结尾:表达自...
单元写作指导1如何写宣传页本单元要求用英语写一篇宣传页。宣传页的写作范围很广,可以写机关、单位,如工厂、医院、学校等;也可以写产品,如机器、药品、土特产等;还可以是某项活动的宣传以及对某个景点的介绍等。为了达到宣传的目的,我们可以按照以下建议和步骤写宣传材料:1.首先,给出一句简洁、清楚又切中主题的话,以便在第一时间吸引住读者的视线,引起他们对所宣传的事物有进一步了解的兴趣。2.给出被宣传事物大致的、最主要的...
单元写作指导1如何描写人物描写人物时,要突出人物个性特点或根据要求有重点地写作,略加点评。以说明为主,通常以第三人称,一般现在时态为主进行写作。在介绍人物时,可以从外貌、爱好、性格特点以及学习、工作经历等方面进行说明,尤其注意以下几个方面的材料的搜集与表述,如Whatdoeshelooklike?Whatdoeshelike?Howdoeshebehaveinhisstudies/work?另外,尚需注意分清段落,以及恰当使用高级词汇和过渡词语等。21.Heis...yearsoldandl...
审计局分片分部门（单位）联系指导内部审计工作方案为进一步加强我区内部审计工作，更好地发挥内部审计工作作用，不断提升内部审计工作质效，根据相关规定和要求，结合我区实际，制定本工作方案。一、指导思想不断加强对内部审计工作的指导和监督，调动内部审计和社会审计的力量，增强审计监督合力，着力推进审计全覆盖，提升审计总体能力，推动单位内部审计高质量发展。二、工作目标按照市委审计委员会、市审计局和区委审计委...
1考试作文犹如待嫁的姑娘2考试作文犹如待嫁的姑娘3考试作文犹如待嫁的姑娘如何把自己的作文打扮成漂亮的新娘，来博得阅卷老师的芳心呢？4考试作文犹如待嫁的姑娘如何把自己的作文打扮成漂亮的新娘，来博得阅卷老师的芳心呢？5v一、要“养眼”v二、要“爽心”6如何做到“养眼”呢一、标题要新颖7作文题目就是文章的眼睛。如何使文章的眼睛顾盼生辉，精神俊秀呢81、善补题，以小见大《迟到的掌声》以“掌声”为话题《呼唤...
中考满分作文技法导航单元作文指导(三)夹叙夹议1“夹叙夹议”是记叙中有议论，议论中有记叙，把议论穿插于具体的叙述和形象的描写中。两者的关系是：“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的升华。两者有机结合，水乳交融，能使文章内蕴丰富，枝繁叶茂，使得文章的主题能水到渠成、瓜熟蒂落地自然体现出来。考场上的许多高分作文，基本都善于“夹叙夹议”。那么，具体该如何做呢？下面将一一阐述。技法导航2一、“叙”的几种方...
中考满分作文技法导航单元作文指导(五)学写游记1一、什么是游记把游览时的经历和感受写下来，就是游记。注意其中的“感受”二字。一般的同学都会详细记叙游览时的所见所闻，也就是“经历”，但是能写好“感受”的就不太多。根本的原因是：很多同学会把“游记”理解成说明文，似乎是在“说明风景”。技法导航2而比较好的游记，应该是一篇“写景散文”，时刻记住“触景生情”“借景抒情”“因景悟理(感悟哲理)”就对了，这就是“...
单元作文指导(四)动之以情1写考场作文时，很多同学往往不像平时那么容易进入角色，抒发好心中的情感，这可怎么办呢？下面提示三点，作为“他山之石”，以期激发你的思考。1.身在考场，心在想象。让自己在想象的情境中触发情感，在一种写作冲动中抒发感情。单元主题阅读22.心中念着读者。临场写作时，想象一个读者就在你的面前。即使所写文章没有明确的读者，你也可以想象此文是写给你的老师或朋友的。3.向阅卷者吐露真情。把考...
单元写作指导1写作指导常用表达写作结构针对训练如何写书信书信是人们交流的一种常见方式。一封好的书信首先要格式正确,其次合理组织语言材料并融合在书信之中,这是书信写作的关键。从近年高考试题来看,多数考查书信形式的作文已经给出了开头和结尾,因此不涉及其格式的考查,可以直接动笔写作。在动笔写作时,要注意以下几点:1.处理好写信人与收信人之间的关系。在称呼、语言等方面应格外注意。譬如,非正式信件直接称呼DearTom,最...
中考满分作文技法导航单元作文指导(六)学写故事1古人云：“文似看山不喜平”，平铺直叙，就好似一马平川看风景，从头到底，没一点意思。曲折回旋，波澜起伏，才扣人心弦，引人入胜。记叙文引入“尺水兴波”，才能化腐朽为神奇，由“引人入睡”变“引人入胜”，使读者趣味盎然，印象深刻。本单元我们主要探讨的就是如何用好“一波三折”，写出吸引人、感染人的故事。技法导航2一、巧用抑扬，含而不露明明要褒，偏偏先贬；本是贬...
———作文指导课11学习目标1、忆海拾珍，探究童心童乐。2、妙笔生花，展现童真童趣。2听音乐感悟多彩童年33听音乐感悟多彩童年请用一个准确的词语描绘你心中的童年。44赏图片寻觅深情寄托要求：请用心欣赏，能否找到自己童年的影子。556677889910101111121213131414151516161717181819192020212122222323242425252626272728282929303031313232333334343535363637373838393940404141424243434444454546464747484849495050515152...
逻辑分析仪测试指导V1.0www.armjishu.com目录一概述.............................................................................................................................................3二软件的安装及介绍.....................................................................................................................32.1关于采样深度和采样率...................................................
美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》,诗里说：有一个孩子向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成他的一部分如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分，如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。“请你跟我们一道享受你的生活吧！”太阳光说。“请你在自由中享受你新鲜的青春吧！”空气说。“请你尽情地阅读属于你年龄...
小学生缩句妙法缩写，简言之就是把长句缩短。具体来说，把句子去掉枝干，留下主干，使其简单明了，同时不改变句子本身的基本意思。•1.分辨句式，提出问题。“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后...
LTE高铁优化指导手册20160610V1.01TD-LTE高铁特征影响简介....................................................................................................41.1列车运行速度快...........................................................................................................41.2列车车体穿透损耗大...................................................................................................
