《分数的初步认识》教学设计（通用14篇）教学目标：1、结合详细实例，使学生初步熟悉几分之一，并能结合直观图形，初步学会比拟几分之一的大小。2、通过开展丰富的数学活动，使学生获得对“平均分”及分子、分母含义的充分感知和体验，为进一步熟悉分数积存感性阅历。3、体会分数来自生活实际需要，感受数学与生活的联系，激发学生对数学学习的兴趣。教学过程一、导入1、谈话，出示场景图，引导学生观看场景图中的各种食品。小...
《anenin》教学设计（通用14篇）【教学目标】１、学会前鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuanyinyun，读准音，记清形，正确书写。２、学习声母与前鼻韵母组成的音节，精确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规章。３、能够看图说话，依据音节拼读词语和句子。４、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。【教学重点】学会前鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuanyinyun。【教学难点】把握eninyun的读音，把握整体认读音节yuan。...
