1.3中国的人口中国是世界上人口最多的国家，今天，我们来学习我国的人口。情境导入你知道世界上人口最多的是哪个国家吗？运用我国人口分布图，说出我国人口的分布概况。123运用有关数据，学会分析我国人口的增长趋势。掌握我国的人口数量，了解我国人口的基本情况。学习目标了解我国的人口问题和人口的基本国策。41.人口数量世界第一预习检测（1）据2010年全国第六次人口普查，中国总人口（）亿，约占世界人口总数的（），是世...
孔孟论学《论语》《孟子》1孔子孔子，名丘，字仲尼。春秋著名的思想家、教育家。他是儒家学派的创始人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成了儒家经典《论语》，它是我国第一部语录体散文。孔子被后世尊为“至圣”，其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。2孟子孟子，名轲，字子舆，战国时期伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的代表...
板块二古代诗文阅读专题十诗歌鉴赏方法一点出意象析作用【例】阅读下面这首清诗，回答问题。山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。三、四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？解析：本题考查鉴赏诗歌作品形象的能力。这里考查的物象是“烟”。烟，即雾气、云气，诗中用三个句子来表现。第二句重在作铺垫和映衬；第三句运用比喻，抓住云气的...
空间向量基本定理1复习回顾：学习平面向量时，已经学习了平行（共线）向量基本定理和平面向量基本定理，定理的内容是什么？思考:（1）平面上两个向量共线的判定与性质在空间中是否成立？（2）和平面向量基本定理类似，空间向量基本定理的内容怎样描述？2平面向量基本定理：、叫做表示这一平面内所有向量的一组基底。）（。＋，，使＝一对实数任一向量，有且只有那么对于这一平面内的，是同一平面内的两个不共线向量，如果...
我从父母那里得到的•——扪心自问1•想一想：•我们从父母那里得到了什么？234567•除了物质的享受外还有什么？父母的关爱8•你是否留意，在父母的耳濡目染下，你学会了哪些？或者说你得到了什么品质？9再次想一想•你从父母那里得到的最有价值的东西是什么？也许是言传身教的道德熏陶，也许是毫无保留的亲情支持，也许是用心良苦的呵护教导这对你的成长起了什么作用？1011注意•以得到的品质为主（坚强、勤劳、诚实等）12
1雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。2思读全诗,把握文意：本诗讲了一个什么故事？写一个男子对一位女子的相思和追求。3关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。逑：配偶。第一章以起兴手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。起兴：就是触景生情，因事寄兴。比如此处，，写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐...
第4课宋明理学△课标要求：1、列举宋明理学的代表人物2、说明宋明时期儒学的发展1第4课宋明理学一、背景：江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。△读下面的诗：这首诗反映了什么现象？这种现象对儒学的发展有什么影响？2第4课宋明理学一、背景：1、佛教、道教盛行，儒学发展出现危机3、儒家学者试图复兴儒学2、调和之风兴盛，“三教合一”潮流弥漫3第4课宋明理学一、背景二、代表人物：...
现代城市的建筑都是由各种各样的漂亮的几何体的.在我们周围存在着各种各样的物体它们都占据着空间的一部分.如果们只考虑这些物体的形状和大小不考虑其他因素，那么由这些抽来的空间图形就叫做空间几何体多面体观察下列图片，你知道这图片在几何中分别叫什么名称吗？ABCDABCDBFAABFABC1A1B1C一般地,我们把由若干个平面多边围成的几何体叫做多面体AA一个多面体至少有4个面，四面体是三棱锥.棱柱、棱锥、棱台均是多面体.顶点围成多...
椭圆的简单几何性质第1课时1复习•1、椭圆的定义：•2、标准方程：平面内，到两定点的距离之和为常数的点的轨迹xyo1F2FMxyo1FF2M|2}||||{21aMFMFMP12222byax焦点在x轴上：焦点在y轴上：1y2222bxa222cba2•探究一：xyo1F2F观察椭圆的形状，你能看出它有怎样的对称性吗？12222byax椭圆既是轴对称图形：对称轴为x轴、y轴又是中心对称图形：对称中心为原点新课3•探究二：xyo1F2F椭圆上有哪些点比较特殊？它...
第2章化学反应的方向、限度与速率第1节化学反应的方向自发过程:在温度和压强一定的条件下，不借助光、电等外部力量就能自动进行的过程。水由高处流向低处，热由高温物体传向低温物体能量越低越稳定(能量最低原理)举例：HCl(aq)+NaOH(aq)=NaCl(aq)+H2O(l)△H(298K)=-57.3kJmol-14Fe(OH)2(s)+2H2O(l)+O2(g)=4Fe(OH)3(s)△H(298K)=-444.3kJmol-1CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H(298K)=-890.6kJmol-1H2(g)+F2(g)=2HF(g)△H(298K)=-...
椭圆的几何性质复习回顾：1.椭圆的定义:平面内与两个定点F1、F2的距离之和为常数（大于|F1F2|）的动点M的轨迹叫做椭圆。2.椭圆的标准方程：3.椭圆中a,b,c的关系:当焦点在X轴上时当焦点在Y轴上时0)(12222babyax0)(12222babxay|)||2(2|||2121FFaaMFMFa2=b2+c2(a，一创设情景1方程表示什么曲线？你能用以前学过的知识画出它的图形吗2221xy2与圆的方程相比，椭圆的标准方程有什么特点？22xa[1]椭圆标准方...
圆锥曲线的共同特征一、创设情境，引入新课1.椭圆、抛物线、双曲线的定义；2.椭圆、抛物线、双曲线的离心率的取值范围；3.求曲线方程的步骤（直接法）。请同学们回忆以下知识：一、创设情境，引入新课思考：圆锥曲线的方程有什么共同特征吗？圆锥曲线的方程都是二元二次方程。圆锥曲线的方程都是二元二次方程。问题：是否还存在其它共同特征呢？二、合作交流，探究新知（一）探索发现(,)MxyF问题：曲线上的点到定点的距离和它到...
1.2.1平面的基本性质11•教学目标：•1、理解平面的概念，掌握它的基本表示方法•2、借助长方体模型等几何实体，感知点、直线、平面及其位置关系，理解并掌握平面基本性质的三条公理。•3、会用符号语言表达空间点、直线、平面之间的位置关系，能将自然语言转化为图形语言和符号语言。2问题1：观察以下图片，什么是数学中的“平面”？3象这些桌面、平静的湖面、镜面、黑板面等都给我们以____的印象一.平面的直观认识光滑的桌面...
生于忧患死于安乐孟子1有关孟子和《孟子》孟子（前372—前289）战国时思想家、政治家。名轲，字子舆，邹(今山东邹县)人。后世认为他是孔子学说的继承人，因此把他和孔子并称：孔孟，并尊其为“亚圣”。他曾游梁，说惠王，不能用；乃见齐宣王，为客卿。宣王对他很客气，可是也始终不用。于是孟子归而述孔子之意，教授弟子。2《孟子》是儒家的经典之一，为孟子和弟子及再传弟子所著。书中记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、...
用分析法解决立体几中的垂直问题一，综合法与分析法•【1】定义：从命题的条件出发，利用定义，公理，定算法则，通过演绎推理，一步一步的接近要证明的结论完成命题的证明，称此思维方法为综合法；【2】综合法特点：从“已知”看“可知”，逐步推向“未知由因导果；【3】综合法优缺点：优点：条理清晰，易于表述；缺点：探路艰辛，选择太多，易生枝节；(一).综合法分析2，不妨从结论入手，步步探寻该结论成立的条件分析3，刚才...
直线的斜率(1)1问题提出2级宽级高级高结论：如果每个台阶的级宽不变，台阶的级高越大，坡度就越大，楼梯就越陡.问题引入坡度=级宽级高3Oyx问题转化k＝y2-y1x2-x11、直线的斜率已知两点P(x1,y1),Q(x2,y2),如果x1≠x2，那么直线PQ的斜率为:几何画板纵坐标的Δy增量==横坐标的Δx增量4练习在坐标系内分别作出经过下列两点的直线，并求出直线斜率.①M（-3,2）,N（2,6）②A（2,3）,B（2,5）③P（3,-1）,Q（-3,-1）52、经过点P(3,...
马克吐温1据说美国有一个百万富翁，他的左眼坏了，于是花了许多钱装了一只假眼，假眼装得很好，人们看不出来，富翁也很得意。有一次，他碰到马克吐温，问：“你猜得出吗，我哪只眼睛是假的？”马克吐温端详了一会，指着他的左眼说：“这只是假的。”富翁万分惊异，不解地问：“你怎么知道的？”马克吐温十分平静地回答：“因为你这只眼睛里还有一点点慈悲。”2我从来就没有到过交趾支那！我从来没听说过什么瓦卡瓦克！我也不知...
平面与平面1、空间中直线与平面有几种位置关系？2、判定直线与平面平行的方法有哪些？（1）定义法；（2）直线与平面平行的判定定理.一、知识回顾根据判定定理，即：若线线平行，则线面平行。ba问题：空间两平面有哪几种位置关系？二、新课讲授（1）两个平面平行－－没有公共点（2）两个平面相交－－有一条公共直线lll思考：问题探究：问题1:平面α内有一条直线a平行平面β,则α∥β吗?目前判断面面平行...
3.2.4二面角及其度量•1．知识与技能•掌握二面角的有关概念．•能够求二面角的大小．•2．过程与方法•通过二面角的平面角的空间模型，培养空间能力．•3．情感态度与价值观•建立学习空间向量的自信心、培养学习数学趣．1．平面内的一条直线把平面分为两部分，其中的每一都叫做，从一条直线出发的两个半平面所组成的图，这条直线叫做二面角的，每个半平面叫棱为l，两个面分别为α、β的二面角，.半平面二面角棱二面角的面．α...
