12林希，原名侯红鹅，1935年生于天津，祖辈在天津办洋务，父亲在一家日本公司供职。1955年被定为“胡风分子”，1957年又被划为右派分子。从此跌入人间地狱，以超重劳动换取微薄收入养家活命。一直到1980年平反，整整25年。1980年平反，作者重新回到文学工作岗位。出版有诗集4部，其中《无名河》获全国新诗奖。1989年后改写小说。已经出版长篇小说5部，其中近著为《天津百年》之第一部《买办之家》、长篇小说《桃儿杏儿》、《天...
3.1.1平均变化率1平均变化率教材分析教法分析学法分析板书设计教学反思过程分析2一、教材分析1、教材的地位和作用2、教学目标3、教材的重点和难点31、教材的地位和作用平均变化率是高中课程标准实验教科书选修1-1第三章《导数及其应用》第一节《导数的概念》的第一课时。导数是研究函数的有力工具，是进一步学习数学和其他自然科学的基础。本节课从日常生活背景中引出平均变化率的实际意义，再由实际意义到数学意义，体现了实际...
1【课程标准】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展的过程。2走进欧洲话崛起感受日本谈腾飞第三世界论兴起再看中国说复兴本节线索归纳3一、走进欧洲话崛起1、联合的原因2、联合的历程3、联合的影响4一、走进欧洲话崛起1、联合的原因5从1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划...
书山有路勤为径，学海无崖苦作舟少小不学习，老来徒伤悲成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话天才就是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水！天才在于勤奋，努力才能成功！11理解复数相等的充要条件。了解引入虚数单位的必要性，了解数系的扩充过程。2学习目标3理解复数的有关概念及其代数形式的表示方法能够运用复数解决简单的复数问题2探索：诱思导学一、创设情境，提出问题21x21x22x数的扩充3探索：21x引入的新数...
§2.3.1抛物线及其标准方程1CMFH请结合抛物线的生成过程，表述抛物线的定义平面内,与一个定点F和一条定直线l的距离相等的点的轨迹叫抛物线.一、抛物线的定义:l焦点准线MFMH=推导方程应用举例巩固深化总结提升概念形成(Fl∉)(Fl∉)2推导方程应用举例巩固深化总结提升概念形成在平面内，到点(1,1)和直线x＋2y＝3距离相等的点的轨迹()A．直线B．抛物线C．圆D．双曲线练习1A3CMFHlxy0二、抛物线的标准方程:推导方程应用举例巩固深化...
3.2.3直线与平面的夹角1a2aOAB一、复习引入ＭＮ3aOABCDE,,,AOBAOCAODAOE中最小的角是哪一个？ÐÐÐÐ4二、新课探究1AlBOM探究一已知OA是平面的斜线段，O为斜足，线段AB⊥于B，则直线OB是斜线OA在平面内的正射影，设OM是内通过O点的任意一条直线，OA与OB所成角为θ1(θ1是锐角）,OB与OM所成角为θ2，OA与OM所成角为θ。那么θ，θ1，θ2之间有怎样的关系？25�OAmOBmBAm由于是单位向量，故有�m因...
导数的概念1一、【导入新课】上节我们讨论了瞬时速度、切线的斜率和边际成本．虽然它们的实际意义不同，都可以抽象出一般的内容，如果去掉实际意义，从函数角度来看，都是研究函数的增量与自变量的增量的比的极限，由此我们引出下面导数的概念.2二、【讲授新课】1.设函数()yfx在0xx处附近有定义，当自变量在0xx处有增量x时，则函数()yfx相应地有增量00()()yfxxfx，如果0x时，y与x的比yx(也叫函...
第40课《窗》的艺术辩证法1教学目标1．阅读小说《窗》，并总结自己在小说的阅读方面已积累的知识和经验。2．阅读评论文章《<窗>的艺术辩证法》，讨论本文作者从哪些角度鉴赏小说《窗》，学习本文赏析小说的方法。3．自选角度，写一段关于小说《窗》的赏析文字。2说明：九下第七单元主题是诗文赏析。本文选自《名作欣赏》1994年第四期。是对澳大利亚作家泰格特的短篇小说《窗》的鉴赏。初中阶段学生已经了不少小说作...
西花厅的海棠花又开了制作人：佘玉琴邓颖超1234作者简介:邓颖超(1904-1992).中国无产阶级革命家、政治家，中国妇女运动的领导人。周恩来的妻子。河南光山人。1904年2月4日生。1924年加入中国社会主义青年团。1925年转入中国共产党，并任中共天津地委妇女部部长，同年与周恩来结婚，1924年带病参加长征。1939年，任中共中央南方局委员兼妇委书记。1949年起，先后全国妇联、全国人大等担任要职。1992年7月11日在北京逝世，终年88...
河流12河流概况长江的开发与治理黄河的治理与开发3太平洋黑龙江松花江辽河海河黄河淮河长江珠江4太平洋印度洋北冰洋额尔齐斯河雅鲁藏布江怒江5太平洋印度洋北冰洋最终流入海洋的河流，称为外流河大多数河流自____向____注入______怒江、雅鲁藏布江向____流入________额尔齐斯河向_____流入_________西东太平洋南印度洋北北冰洋6太平洋印度洋北冰洋最终未能流入海洋的河流，称为内流河塔里木河7太平洋印度洋北冰洋外流区内流区面...
当某一天你和你的妈妈在街上遇到老师的时候，你向老师介绍你的妈妈说：“这是我的妈妈”.你想一想这个时候你的妈妈还会补充说你是她的孩子吗？问题情境：1下图是一个简单电路图，开关A闭合，灯泡亮吗？下图是一个简单电路图，开关A闭合，灯泡亮吗？问题情境：AABB2充分条件与必要条件苏教版选修1-13（1）若，则；（2）若，则；（3）全等三角形的面积相等；（4）对角线互相垂直的四边形是菱形判断下列命题是真命题还...
2.3数学归纳法1一、复习回顾前几节课我们学习了数学中的哪几种推理与证明方法？答：推理有归纳推理；类比推理及演绎推理三种证明有直接证明和间接证明。2从前，有个小孩叫一百万，他开始上学识字。第一天先生教他个“一”字。第二天先生又教了个“二”字。第三天，他想先生一定是教“三”字了，并预先在纸上划了三横。果然这天教了个“三”字。于是他得了一个结论：“四”一定是四横，“五”一定是五横，以此类推，从此，他不再...
第3节化学反应的速率1导学案反馈优秀小组第1组、第5组、第7组、第8组闪光点：完成率高，书写工整，有思考过程和做题痕迹，有疑问的地方有标记优秀个人井媛、高通飞、董若彤、李小龙、董宇菲、毕思敏、李婷、李苑祯、杨聪慧、杨妮、曹哲、余柯欣、刘振兴、杨楠、张燚、韩霜不足之处不会归纳总结，得出结论比较零散，没有形成完整的知识体系。23学科连接物理上，速度：单位时间内物体移动的距离的大小v＝△s△t4化学反应速率：—...
课标要求:了解中国戏曲产生和发展的大概历程，知道京剧等剧种的艺术成就。第10课1唐玄宗梨园“梨园”最初是皇家禁苑中与枣园、桃园、樱桃园并存的一个果木园。园中设有酒亭球场等，是供帝后、皇戚、贵臣宴饮游乐的场所。唐玄宗李隆基既知音律，又酷爱法曲，因此选坐部伎子弟三百，教于梨园,由此可知梨园由一个单纯的果木园圃，逐渐成为唐代玄宗时宫廷所设的训练乐工的机构。后世遂将戏曲界习称为梨园界或梨园行，戏曲演员称为梨...
中国工笔画技法学习1前言：在着手绘制之前，我们很有必要明白工笔画的一些基础知识，尤其是工笔画的用线和基本染法。工笔画中，线条是骨架，也是灵魂，更是中国画中笔情墨趣的重要体现。线条的提高几乎没有什么捷径，主要是靠多加练习。对初学者来说，最起码要能做到：粗细均匀、线条流畅、转折自如、八方行笔无碍。到了后期，线条还要讲究弹性、力度、节奏、空间、虚实、质感等方面的变化，这里限于篇幅就不再多谈了。下面我们...
1“汗血马”是一种古老的世界名马，因其奔跑时脖颈部位流出的汗中有红色物质，鲜红似血，因此我国史书中如此称之。这种马耐渴，在50摄氏度的高温下，一天只需喝一次水，适于在沙漠中长途跋涉。更重要的是，汗血马耐力极好。在1998年一场赛程为3200公里、赛期60天的比赛中，54匹参赛汗血马都坚持到了终点。2牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵...
19世纪以来的世界文化第17课：诗歌、小说与戏剧第18课：音乐与美术第19课：电影与电视19世纪以来，随着科学技术的迅猛发展，世界的政治和经济发生了巨大变化。而文学艺术作为社会现实的一面镜子，必将生动的反映这一社会变迁。1【课程标准】了解19世纪以来文学的主要成就；认识其产生的时代背景及影响。第四单元19世纪以来的世界文化第17课诗歌、小说与戏剧【重点难点分析】重点：浪漫主义、现实主义、现代主义文学出现背景、代...
登岳阳楼（唐）杜甫1知人论世：谈谈自己认识的杜甫杜甫，字，河南巩县人，自号,因他做过工部侍郎，又称,是我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是、，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“”，他与李白齐名，并称“”，被人誉为“”。子美诗圣李杜诗史“三别”“三吏”杜工部少陵野老2唐代宗大历三年（７６８）冬，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。时年五十七岁，距生命的终...
1地球是宇宙的绿洲，它赐给我们蓝色的天空、洁净的大气，以及丰富的自然资源，它是一颗罕见的“孕育了生命的星球”。2如今，因为人类的一些行为，这绿洲已经伤痕累累34567专题1第一单元空气质量的改善8【知识目标及能力要求】1、知道大气主要污染物及其危害2、了解减少或消除大气污染物的原理和方法3、知道主要的居室空气污染物4、知道甲醛、一氧化碳等空气污染物对人体的危害9空气质量等级首要污染物10【活动与探究1】空气质量...
两直线的位置关系---两直线平行1课首自学:1.你知道用什么来刻画直线的倾斜程度吗?2.那能否用倾斜角,斜率来刻画两条直线的位置关系呢?2课中共学：yxOyxOxl1l2l2l1Oyl2l1b1b2b2b1a2a13结论:已知直线l1∥l2，①若l1，l2的斜率存在，设l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2则k1＝k2，且b1≠b2；②l1，l2的斜率均不存在,a1≠a2．422352344ABCD例，求证：顺次连结（，）、（，-7）、（，）2（，）四点所得的四边形是梯形。xyo25-33-4●...
