数系的扩充与复数的引入[全国卷5年命题分析]考点考查频度考查角度复数的有关概念5年4考虚部、模等有关概念与运算结合考查复数的几何意义5年2考与运算结合考查几何意义复数的运算5年6考考查乘法、除法、幂的运算030201题型一复数的有关概念题型三复数的几何意义题型二复数的代数运算目录04课堂真题集中演练05高考达标检测复数的有关概念[典例](1)设i是虚数单位．若复数a－103－i(a∈R)是纯虚数，则a的值为()A．－3B．－1C．1D．3...
1.1.4直观图画法情境创设：中心投影正投影主要用于绘制三视图，在工程制图中被广泛运用．但三视图的直观性较差．如何把立体图形画在纸上？立体几何的底面是将平面图形水平放置，要将立体图形画在纸上，首先要画出平面图形的水平放置图！平行投影三视图数学建构：平面图形水平放置图，即平面图形的直观图．画水平放置的正三角形的直观图．直观图画法——斜投影ABC第一步：在已知的正三角形ABC中，取AB边所在的直线为x轴，取对称...
一柱天南百战身，将军本色是诗人。凯歌淮海中原定，团结亚非正义伸。赢得光荣归祖国，敷扬文教为人民。修篁最爱莫干好，数曲新词猿鸟亲。---郭沫若1陈毅（1901－1972），名世俊，字仲弘，四川乐至人，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人；中国人民解放军的创建者和领导者之一、中华人民共和国元帅（十大元帅之一）。解放后曾任上海市市长、副总理兼外交部长等职务。著有《陈毅诗词选集》等走近作者2元帅诗人秦时明月...
空间向量的数量积1平面向量的数量积的定义已知两个非零向量a和b，它们的夹角为，我们把数量叫做a与b的数量积（或内积），记作ab，即|cos|||ba|cos|||baab规定：零向量与任意向量的数量积为0，即0．0a（1）两向量的数量积是一个数量，而不是向量，符号由夹角决定；（3）ab不能写成a×b，a×b表示向量的另一种运算．（2）一种新的运算法则，以前所学的运算律、性质不一定适合复习回顾2几个重要概念1）两个向量的夹...
1221,[0,10]29.8/sgttgms问题2：小球在2s末的瞬时速度是多少？1,2st一小球做自由落体运动，问题1：小球在回顾其运动方程为平均速度是多少？.之间的2tsvtt[1.5,2][1.99,2][1.9999,2]0.50.010.000117.15019.55119.6002019.6[2,2.001]0.00119.605[2,2.01]0.0119.64922.0500.5[2,2.5]其变化情况见下表：3.(),,0,.)()()()(),()(,),(0010001011010化率在点的瞬时变那么这个值就是函数定的值趋于时如...
1.3.2命题的四种形式1学习目标1.掌握原命题，逆命题，否命题，逆否命题的概念；2.体会四种命题的内在联系，会用等价命题判断四种命题的真假。21.四种命题概念掌握不够牢固，尤其体现在否命题和逆否命题上。2.命题真假的判断不准。存在问题3情境引入反思在商品大战中，广告成了电视节目中一道美丽的风景线，几乎所有的广告都熟谙这样的命题变换艺术，如宣传某种食物，其广告词为：“拥有的人们更幸福，幸福的人们都拥有”，初听...
3.3.2函数的极值与导数1冲浪运动模拟：2在某个区间(a,b)内,如果f(x)>0,那么函数y=f(x)在这个区间内________;如果f(x)<0,那么函数y=f(x)在这个区间内________.单调递增单调递减温故而知新函数的导数和函数单调性的关系是什么？3（1）当t=a时，h最大，那么h(a)是多少？（2)此点附近的图象有什么特点?(3)导数的符号有什么变化规律?观察跳水运动中高度随时间变化的函数图像,回答问题：t>at<ah(t)<0h(t)>0单调递增单调递减...
类比推理1从一个传说说起：春秋时代鲁国的公输班（后人称鲁班，被认为是木匠业的祖师）一次去林中砍树时被一株齿形的茅草割破了手，这桩倒霉事却使他发明了锯子.他的思路是这样的：茅草是齿形的；茅草能割破手.我需要一种能割断木头的工具；它也可以是齿形的.这个推理过程是归纳推理吗？课题引入2运用这种推理方法的例子还有很多,比如奥地利医生奥恩布鲁格观察到父亲经常用手指敲击盛酒的木桶,根据声音推测桶内的酒还剩多少.联...
杠杆生活中的杠杆12它们都是杠杆，有什么共同特点？3（力的作用线）动力臂阻力臂动力阻力（力的作用线)o支点请标出杠杆五要素4支点(o)：动力(F1)：促使杠杆转动的力阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)杠杆绕着转动的点杠杆的五要素：5oF1F2L1L2手动抽水机6生活中的杠杆（课本81页）撬棒起子天平缝纫机...
双曲线的几何性质1YXF1F2A1A2B1B212222byax标准方程范围对称性顶点焦点对称轴离心率渐进线双曲线图形(1)2双曲线的图形与几何性质(1)双曲线标准方程：YX12222byax0byax双曲线性质：1、范围：x≥a或x≤-a2、对称性：关于x轴，y轴，原点对称3、顶点:A1（-a，0），A2（a，0）4、轴：实轴A1A2虚轴B1B2A1A2B1B25、渐近线方程：6、离心率：e=ac3双曲线的图形与几何性质(1)双曲线标准方程：YX12222byax0byax双...
第3课宋明理学1儒家思想是中华民族传统文化的核心，它与佛、道家思想一起构成了中国人文化心理结构的主干。知识回顾：宋明以前，儒家思想经历了怎样的发展演变？春秋战国时期产生，以孔孟之学为其学说基点；秦始皇为巩固政权，在思想文化领域打击儒家，甚至走到“焚书坑儒”的极端，走向低潮；汉武帝时，经董仲舒改造，儒家学说由民间学说变为官方意识，一举获得“独尊”地位，又走到了另一个极端：被制度化了。2本课结构：一创...
向量共面定理1概念回顾——温故知新1．向量的共线定理．2．平面向量基本定理．2问题情境——生成定义如图，在长方体ABCD—A1B1C1D1中，，，而，，在同一平面内，此时，我们称，，是共面向量．1AB1AB�＝1AD1AD�＝AB�AD�AC�AB�AD�AC�问题：怎样的向量是共面的向量呢？3问题情境——生成定义共面向量的定义:一般地，能平移到同一个平面内的向量叫共面向量；（2）空间任意两个向量是共面的，但空间任意三个向量就不一定共面...
愚公移山《列子汤问》1•明其义品其2记叙文的要素•时间、地点、人物、•事件（包括起因、经过、结果）明其义3•时间：古代•地点：太行王屋二山前•人物：愚公，年且九十残年余力•事件：愚公移山明其义4•请同学们找一找，事件的起因、经过和结果分别对应文中的哪一段？•起因：第1、2段•经过：第3、4段•结果：第5段明其义5•在叙述事件的经过时，都有哪些人物出场？•请按照“谁+做了什么”这一结构，梳理情节。明其义6愚...
2.1.6点到直线的距离1前一节课我们判断了以A(－1，3)，B(3，－2)，C(6，－1)，D(2，4)为顶点的四边形ABCD是平行四边形，它的面积是多少呢？xyOABCD我们利用两点间距离公式可以求出边AB或的BC长，需要求出点D(或C)到边AB的距离，或者是点D(或A)到边BC的距离．问题情境E2xyO点P(x0，y0)是平面上任意一点，直线l是平面上任意一直线，(1)直线l平行于x轴(如图)，记直线l的方程为y＝b，P(x0，y0)(2)直线l平行于y轴(如图)，记直线l的方...
第二章变化率与导数2.4.1导数的加法与减法法则1求函数的导数的步骤是怎样的?(1)()();yfxxfx求函数的增量(2):()();yfxxfxxx求函数的增量与自变量的增量的比值0(3)()lim.xyyfxx求极限，得导函数2导数公式表(其中三角函数的自变量单位是弧度)3已知两个函数的导数,如何求这两个函数的和,差的导数呢??,)(2如何来求这个函数的导函数给出函数xxfx4实例分析.2)()()(())(,:222xxxxxxxxxxfxx...
1.请同学们准备好课本、地理图册、地理填充图册、铅笔等学习用品。2.请同学们打起精神，以饱满的热情投入到新课的学习。3.知识回顾：省级行政区域单位及其简称课前准备1求职现场火车站的人群景区的人群商场的人们231．说出中国人口的数量和增长特点。2．运用中国人口分布图描述中国人口的分布特点。3．学会阅读人口统计图表和人口分布图，绘制人口增长曲线图。4．结合中人口现状理解中国的人口政策。学习目标4请同学们认真阅读...
椭圆及其标准方程神舟六号在进入太空后，先以远地点347公里、近地点200公里的椭圆轨道运行，后经过变轨调整为距地343公里的圆形轨道.太阳系拱桥的桥拱采用基于椭圆的优化设计，无论从力学原理，还是从施工角度考虑都是优越于传统的圆弧型和抛物线型的。中国水利水电科学研究院研究表明：生活中有椭圆，生活中用椭圆。感受取一条定长的细绳，两端固定在同一点处，套上铅笔拉紧绳子，移动笔尖，这时笔尖（动点）画出的轨迹是圆,若...
3-2弱电解质的电离盐类的水解第1课时弱电解质的电离平衡1知识回顾：1、强电解质、弱电解质的概念强电解质：在水溶液里或熔融状态下全部电离成离子的电解质。包括强酸、强碱和绝大多数盐等。弱电解质：在水溶液里部分电离成离子的电解质。包括弱酸、弱碱、少数盐和水。2强等号、弱可逆、多元弱酸分步写，多元弱碱一步写。2、电离方程式的正确书写：3练习：判断下列物质，属强电解质的有哪些？属弱电解质的有哪些？NaCl、NaOH、H2...
曲边梯形面积与定积分1教学目标1.知识与技能：了解求简单曲边梯形（轴上方）的面积的一般求法（即“分割以直代曲作和逼近”），在“以直代曲”方案比较中建构出定积分的概念，初步理解定积分的几何意义，能利用定积分求曲边梯形的面积.2.过程与方法：在问题解决（求曲边梯形）的过程中，体会“以直代曲”的方法和极限的思想；在方案比较中建构数学知识；初步体会数学的思维过程，学会猜想、比较、验证.3.情感态度与价值观：培养...
