中国沿海气象、水文概述一.黄、渤海区A.气象情况1.风黄渤海区具有明显的季风特征，冬季盛行偏北风，以西北风为主，风向稳定，风力较强。夏季盛行偏南风，以东南风为主，风向不很稳定，风力较弱。冬、夏季风期之间各有一个过度期，由冬到夏的过渡期稍长，由夏到冬的过渡期则比较快。1）季风期冬季风于10月即掌握黄渤海区，至次年3月开头衰退，盛行期约6个月。夏季风于4月即消灭于我国东南海区，但4~5月间仍有冷空气南下，因此把4...
----第十一章智能材料与构造智能材料构造(Ｓmａrt/IｎtelligentMaｔerｉａlsandＳｔrｕctures)是一门兴起的多学科穿插的综合科学。80年月后期,随着材料技术和大规模集成电路的进展,美国军方提出了智能材料与构造的设想和概念，并开展了大规模的争论。智能材料与智能构造系统是近年来飞速进展的一个领域,这一领域的争论也越来越受到人们的重视。自1998年美国弗吉尼亚大学召开了关于“智能材料构造和数学问题”专题学术争论会以来...
《3-6岁儿童学习与进展指南》概述一、《指南》研制的背景、目的与作用〔一〕《指南》研制的背景1.《指南》的研制是建设社会主义和谐社会的需要幼儿教育质量是关乎社会稳定、和谐、公正的大事幼儿教育是建设社会主义和谐社会的一个重大民生工程幼儿学习与进展是幼儿教育的根本2.《指南》的研制是我国教育进展的需要《教育规划纲要》提出：“把提高质量作为教育改革进展的核心任务”“树立以提高质量为核心的教育进展观，留意教育...
工艺开发与工艺设计概述过程工业是以装置为中心进展生产的工业,整个生产工艺过程都在装置内完成。生产工艺是过程装置的软件，过程装置是实施生产工艺的硬件，因此一座工厂或一套装置设计的核心是工艺设计，它打算了整个设计的概貌，看一个工厂是否先进，首先看它的工艺是否先进。1.工艺过程开发及工艺路线选择1.1工艺过程开发程序图1.1过程工业产品开发的根本步骤由图1.1可见，有三次可行性争论将开发的全过程分为四个阶段：信...
乒乓球概述一、乒乓球运动的起源与进展〔一〕．乒乓球运动的起源关于乒乓球运动的起源，有各种各样的传奇。按多数人的看法，乒乓球运动创始于英国，并由网球运动派生而来的说法比较牢靠。大约在19世纪后半叶，由于受到网球运动的启发，在一些英国大学生中，流行着一种极类似现在乒乓球的室内玩耍，叫做“戈西马”(Goossime)或“弗利姆——弗拉姆”(Flim-Flam)。没有统一规章，有10分、20分为一局的，也有50分或100分为一局的，...
粉煤灰是发电厂燃烧煤粉时得到的一种灰渣，也称飞灰属于火山灰质混合材。由于目前世界上的粉煤灰产量很大，约到达数十亿吨，而利用率还不够高，所以它是一种令人日益关心的工业副产品。特别是当电厂可使用的油、气燃料日益削减时，粉煤灰的产量还会增加。我国大多数粉煤灰的化学成分如下：40～60%SiO2;～%MgO；15～40%Al2O3；<2%SO3；3～10%Fe2O3;>60%SiO2+Al2O3;25%CaO;1～20％烧失量；1～6％未燃物〔属于有害局部〕。粉煤灰中...
NO.1N0.由于玻璃纤维以其轻质高强度，抗疲乏性能好，减震性好，耐化学腐蚀，电绝缘性高，热导率低，线膨胀系数小，可制得透亮及各种颜色、成形工艺性能优越等特点，在很多领域里得到快速推广使用。但玻璃纤维生产过程中会产生大量的污染严峻的玻纤废水。而且这些废水分散度很高、稳定性很好的乳液，化学组成格外简单，尤其是石蜡型的玻璃纤维工业废水治理难度很大。目前国内生产企业对这种工业玻纤废水处理没有较为有效的方法，...
--.-可修编-其次章氨碱法纯碱生产工艺概述第一节氨碱法根本生产原理及总流程简述一、氨碱法生产纯碱的特点及总流程氨碱法生产纯碱的技术成熟，设备根本定型，原料易得，价格低廉，过程中的NH循环使用，3损失较少。能大规模连续化生产，机械化自动化程度高，产品的质量好，纯度高。该法的突出缺点是：原料利用率低，主要是指NaCl的利用率低，废渣排放量大。严峻污染环境，厂址选择有很大局限性，石灰制备和氨回收系统设备浩大，...
第六课专题摄影—翻拍技术授课人：杜宇教学目的与要求：要求学生在把握照相机根本用法的根底上娴熟运用摄影的翻拍技术重点：翻拍的根本要求难点：翻拍时的留意事项教具：照相机，多媒体教学程序：一、导入课提问：你家里有很多旧照片，由于保管不善画面模糊不清了，你想方法修复后想很好的保存起来，你会承受哪种方法呢？二、讲授课前面介绍了照相机的根本用法和一些常识。在本课中我们一起来学习具体的拍摄门类——翻拍。看了...
《采油工程》教改工程成果概述一、工程成果的具体内容及主要特色1.进展课堂争论，培育学生争论性的学习方法在课堂教学中，承受启发式教学和争论性教学相结合的方式，以每一小节的重点难点内容为依据，设计相关问题组织学生进展争论，或者由学生自己上讲台讲解，从而可以从不同的角度加深学生对相关问题的理解。2.进展专题文献调研，培育学生争论性学习的力量通过设置不同文献调研专题，学生每4人一组，分组进展文献调研，要求每...
