第四部分生活与哲学1第三单元思想方法与创新意识2第十课创新意识与社会进步3自身否定发展联系“”扬弃创新4批判的成规陈说思想观念新情况新问题生产力社会制度文化5[理解]区分辩证法的本质与辩证否定的实质1．辩证法的本质是批判的、革命的、创新的。2．辩证否定的实质是“扬弃”，属于辩证的否定观。6[数码记忆]1个实质：“扬弃”1个落脚点：树立创新意识2种否定观：辩证否定观、形而上学的否定观2个依据：辩证否定观、唯物辩...
1材料：江苏远东集团有限公司是一个创建于1990年的民营股份制企业集团。在创业之初，公司是一家私营企业，仅有28名职工、180万元资金、3亩地。目前拥有12家核心企业和控股公司，涉及电线电缆、新材料、医药、投资、证券、管理咨询等领域，其中无锡远东电缆厂已跃居全国5000家同行企业前三强。集团公司注册资本3亿元,总资产近12亿元，员工2100多名。创业12年来，公司的产销、利税等主要经济指标实现了年均32%的快速增长，连续4年...
第二框意识的作用1学习目标思维脉络1.知道意识活动的特点。(难点)2.明确意识的能动作用,理解物质和意识的辩证关系。(重点)3.说明一切从实际出发、实事求是的含义、原因和要求。(重点)2知识清单预习自测一、人能够能动地认识世界1.意识活动的特点意识活动的特点表现具有目的性人们在反映客观世界的时候,总是抱有一定的目的,在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等具有自觉选择性意识对客观世界的反映是主动的、有选择的,...
第五课把握思维的奥妙1第一框意识的本质2学习目标思维脉络1.识记意识的本质。2.理解意识是物质世界长期发展的产物,意识是人脑的机能,意识是客观存在的反映。(重点+难点)3.准确把握物质决定意识的原理。(重点)3知识清单预习自测一、意识是物质世界长期发展的产物1.意识是自然界长期发展的产物(1)一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。(2)生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。2.意识是社会...
岁末年关安全防范意识的调查问卷1、您认为社区（村）安全防范工作重要吗？非常重要重要无关紧要2、您所在社区（村）是否有公安机关开展安全防范宣传工作？有无3、您所了解的安全防范知识来源于？网络、电视、广播、报纸等媒体宣传社区（村）公告栏民警安全防范讲座公安自媒体推送的安全防范信息4、您是否满意公安机关现有的安全防范宣传措施？非常满意比较满意不满意5、您认为公安机关应该采取哪些措施强化社区（村）安全防范工...
铸牢中华民族共同体意识教育在行动活动方案根据**文件要求，决定开展我县教育系统建设铸牢中华民族共同体意识示范区暨促进各民族交往交流交融“三项计划”宣传月活动，现制定本方案如下。一、指导思想以铸牢中华民族共同体意识为主线，团结携手全县各族群众建设铸牢中华民族共同体意识示范区，围绕“三项计划”，组织形式多样的活动，不断完善铸牢中华民族共同体意识大宣教格局，构筑中华民族共有精神家园，促进各民族深度交往...
第十课创新意识与社会进步第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求一、辩证否定观1．辩证的否定的含义。辩证的否定，是事物的否定，即自己自己，自己自己。2．辩证的否定的特征。①辩证的否定是发展的，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的。②辩证的否定是联系的，新事物产生于旧事物，它总是吸取、和旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。自身否定发展环节根本途径环节保留改造13．辩证的否定的实质。辩证的否定，既不...
第二框创新是民族进步的灵魂一、创新推动社会生产力的发展1．创新与科技的关系：科学技术的每一次进步都是通过实现的。2．创新推动生产力发展的具体体现：创新更新了人们的，促进了生产技术的进步，提高了劳动者的，开辟了更广阔的，推动了社会生产力的发展。二、创新推动生产关系和社会制度的变革1．社会发展和变革的先导是：实践基础上的。2．创新与各方面的关系：通过理论创新推动创新、创新和创新以及其他各方面的创新。创...
第四部分生活与哲学第3单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步1课前总揽23自我把脉41.辩证否定是事物之间的相互否定。()2．形而上学的否定观就是否定一切。()3．唯物辩证法的实质是扬弃。()4．辩证法的革命批判精神要求我们敢于突破客观规律。()×剖析：辩证否定是事物自身的否定。×剖析：形而上学的否定观既可能是否定一切，也可能是肯定一切。×剖析：辩证否定的实质是扬弃。×剖析：规律是客观的，不能被突破。55...
第三单元思想方法与创新意识必修四第十课创新意识与社会进步生活与哲学11备考导向2考点梳理3核心突破4随堂训练2备考导向3考纲展示核心线索术语必背1.辩证的否定观：辩证否定观；形而上学的否定观2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识；创新的社会作用1.一种精神：辩证法的革命批判精神2.两种否定观：辩证的否定观、形而上学的否定观3.三个作用：创新的三个社会作用1.辩证的否定观(1)内容：辩证的否定，是事...
第38课创新意识与社会进步第十四单元思想方法与创新意识1[考点展示]辩证的否定及其实质(2015、2016选择，2013、2017探究)；创新的社会作用(2015、2016、2017选择)；坚持辩证的否定观，树立创新意识；坚持唯物辩证法，反对形而上学。2主干构建自主落实考点突破考向剖析课时作业易错诊断消除盲点热点聚焦38树立创新意识建设创新强国内容索引3主干构建自主落实4—唯物辩证法的本质：⑦_____的、革命的和⑧_____的—形而上学的否定...
第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步1栏目导航考点1辩证的否定观考点2唯物辩证法与创新意识课后限时集训热点聚焦2[最新考纲]1.辩证的否定观：辩证否定；形而上学的否定观。2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识；创新的社会作用。3考点1|辩证的否定观(对应学生用书第249页)全国卷5年1考命题揭秘导航2014卷Ⅰ20,4分本考点以热点材料、成语、俗语、警句、漫画等为背景，主要以选择题的形式考...
课时作业1一、选择题1．[2018对点金题]“人生在世——幼时认为什么都不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂。”林语堂先生的人生感悟启示我们()A．坚持在“扬弃”中推进事物的发展B．在曲折中把握事物发展的总体趋势C．做好量的积累为质的飞跃创造条件D．摒弃旧事物为新事物成长开辟道路2解析人生在世要经历由不懂—懂—不懂等循环往复的过程，这个过程是辩证否定的过...
专题八强化食品安全意识营造放心消费环境1◆2017年5月27日,广东省举办了食品安全宣传周活动启动仪式。国家将今年食品安全宣传周的主题定为“尚德守法,共治共享食品安全”,凸显营造尚德守法之风,实现食品安全社会共治、全民共享的重要性。信息①◆近年来,国家卫计委着力构建食品安全风险监测和风险评估为科学基础的食品安全标准体系,完成了5000项标准清理整合,补充制定修订一大批监管重点、产业发展急需的重金属污染、有机污染物...
为什么说创新是民族进步的灵魂？(1)创新推动社会生产力发展1(2)创新推动生产关系和社会制度的变革实践基础上的理论创新是和的先导。通过理论创新推动制度创新、、文化创新以及其他各方面的创新，这是我们要长期坚持的治党治国之道。(3)创新推动人类思维和文化的发展①社会发展变革科技创新②创新推动了人类文化的发展，文化的发展是通过实现的。创新2[思维纠偏](判断正误并说明理由)1．制度创新决定着事物发展的进程。()×辨析...
第38课创新意识与社会进步第十四单元思想方法与创新意识必修4[考点展示]1.辩证的否定观：辩证否定；形而上学的否定观。2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识；创新的社会作用。主干构建自主落实核心考点一辩证的否定观课时作业核心考点二唯物辩证法与创新意识热点聚焦38树立创新意识建设创新强国内容索引主干构建自主落实创新意识与社会进步含义：是事物①的否定，即自己②自己，自己③自己辩证的否定观辩证...
第十课创新意识与社会进步第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求[学习目标]1．知道辩证的否定的内涵。2．理解辩证的否定是自我否定，学会运用辩证否定观看问题。3．理解辩证法的革命批判精神与创新意识的关系，引导学生形成批判性思维，树立创新意识。1辩证否定观辩证的否定(1)含义：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。2(2)特点：是的环节，是实现产生和促使灭亡的根本途径；是的环节，新事物产生于旧事物，它总...
知考纲背术语明方向1.辩证否定观2．形而上学的否定观3．辩证法的革命批判精神与创新意识4．创新的社会作用1.事物的否定是自我否定。2．辩证的否定是发展的环节和联系的环节。3．辩证否定的实质是“扬弃”。4．唯物辩证法按其本质来说，是批判的、革命的和创新的。5．注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。(1)把握两方面的知识：辩证否定观的内涵、实质，创新的社会作用、依据和措施(2)关注...
第十课创新意识与社会进步辩证否定观有哪些内容？(1)含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。目题(一)辩证否定观1(2)特点：辩证的否定是的环节，是实现产生和促使灭亡的根本途径；是的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中的因素作为自己存在和发展的基础。(3)实质：辩证否定的实质就是“”。是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中的的内容，保留的是旧事物中的因...
质量意识培训质量意识培训一、质量的概念一、质量的概念质量质量::一组固有特性满足要求的一组固有特性满足要求的程度程度。。固有特性固有特性::特性可以是固有的或特性可以是固有的或赋予的。“固有的”就是指某事或赋予的。“固有的”就是指某事或某物中本来就有的，尤其是那种某物中本来就有的，尤其是那种永久的特性。如永久的特性。如一、质量的概念一、质量的概念质量质量::一组固有特性满足要求的一组固有特性...
