财政工作经验发言：善于把握经济规律以“稳”“准”“快”做好基层财政工作我在财政局办公室主任岗位工作了十年时间，对于如何做好基层财政办公室工作有一些体会和思考，与大家分享交流。财政局办公室作为一个部门的综合办事机构，肩负着“三个服务”（服务发展、服务决策、服务落实）重任，其特殊性质、地位决定了从事办公室的同志必须在日常工作中善于把握经济规律，处理好“稳”“准”“快”的关系。一、要更好按经济规律办...
关于镇街综合执法成效评估的经验做法XX市委编办聚焦改革任务和破解体制机制难题，于2023年初开展为期X个月的执法队伍效能评估活动，实地走访调研XX家市级执法队伍、XX个区级部门和镇（街），先后开展集体座谈XX场，访谈干部XXX人，发放问卷XXX余份，收集各类问题XX余条，着力摸清各级综合执法队伍底数，全面了解执法效能和机构编制使用效益等情况，系统检验近年来全市执法队伍建设实际成效，为持续深化行政执法体制改革奠定了坚...
国企党建工作考核经验做法自20XX年中办印发《中央企业党建工作责任制实施办法》以来，XX集团深入贯彻党中央决策部署和国务院国资委党委工作要求，把建立健全党建工作考核评价机制作为落实党建工作责任制的重要保证，在连续5年开展基层党建工作考核的具体实践中，聚焦考核“抓什么”“考什么”“怎么考”“怎么用”等主要问题，强化责任导向、目标导向、问题导向、效果导向，结合实际逐步建立了一套科学合理的基层党建工作考核评...
对上项目争取工作经验镇位于县城以西30公里，幅员面积77平方公里，总人口6万余人，是全县典型的传统农业大镇、历史文化名镇，同时也是X西路中心镇。近三年，该镇充分抓住政策机遇，巧打实打“资源牌”“亲情牌”，创造性抓好对上争取工作，全镇累计争取各类项目资金近4亿元，先后被列为“全国重点镇、“全省百镇建设行动”重点镇、市小城镇建设示范镇、县“公开述职”重点镇。20X年x月，因成功争取全省5个、全市唯一的“全国建...
国企加强思想政治工作建设经验做法近年来，**集团坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平文化思想，积极培育和践行社会主义核心价值观，同心同力担负起“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务，把思想政治工作和集团各项工作有机结合，着力固根基、扬优势、补短板、强弱项，让全体干部员工在理想信念、价值理念、道德观念上同频共振，推动高质量发展的内生动力不断增强。围绕党的领...
推进基层治理创新的经验：以制度创新激励干部担当作为党的XX大明确提出，坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，是全党的一项重大战略任务。在当前经济下行压力加大，基层社会矛盾复杂多变，各项深化改革措施需要全面推进的背景下，为加强基层治理体系和治理能力现代化，实现人的现代化，特别是领导干部管理的现代化，有效破解“为官不为”现象，省X县从自身实际情况出发，不断强化问题导向，把制...
主题教育工作经验材料：“四手联弹”奏响主题教育乐章当前，全党正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。*银保监局认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，加强统筹衔接，四方向同步发力，“四手联弹”发挥金融力量，在*大地奏响主题教育华美乐章。弹出理论学习“主旋律”。*银保监局以主题...
第二批主题教育经验做法：打通“链路”堵点推动学用结合第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，×××市×××区国动办着眼“为国防动员工作‘赋能’”，深入汲取往年教育中学用脱节、“两张皮”教训，坚持早谋划早预防，紧紧盯住不会合、不好合、不愿合等难点堵点，用一套“组合拳”打通学用结合“链路”，推动教育效果从思想认识层面进入工作运行轨道。一是把握内在规律，确保“合”出深度。学用...
经验做法：巧用“加、减、乘、除”为基层减负增能2023年以来，x区突出问题导向，巧用“加、减、乘、除”四则运算工作法，从统筹资源、调优规模、建章立制、规范事项等方面发力，探索出一条符合x实际的社区减负增能之路。一、高效联动，统筹资源做加法区始终把社区减负工作作为高位统筹、低位布局、迅速集结的一项重要工作，通过加强顶层设计、一网联动等方式，将减负工作有效抓起来。高位谋划，部门协作联抓。成立由区委书记任...
“”党纪学习教育经验做法：以三学模式推动党纪学习教育走深走实自党纪学习教育开展以来，**“”镇以学为主线，建“”立三学理论学习机制，推动党纪学习教育理论学习向深见效。一、以上率下学，推动党纪学习教育有深度。一是在示范带头上做表率。党政班子成员通过制定计划及时学、参与集体学习、讲党课等学习方式，在学习时间和精力的投入上为全镇党员作出表率。采用召开支委会、主题党日“”等形式，聚焦发扬自我革命精神这一...
党纪学习教育通讯报道、经验做法近日，****党委制定印发《关于开展党纪学习教育的通知》，分层级制定党委、支部、党小组以及党员四个层级学习计划，深入学习《中国共产党纪律处分条例》，引导广大党员干部在思想上统一，行动上自觉遵守，真正用党规党纪校正思想行动。会议采取线上线下相结合的方式进行，*******在主会场参会，*****设分会场，中层副职和各单位中层干部、****代表在分会场参会。校党委书记******主持会议并讲话...
“”“”坚持四个抓牢突出四个强化扎实推进党纪学习教育见行见效----------党纪学习教育经验做法党纪学习教育启动以来，公司党工委认真贯彻落实党中央和上级党委部署要求，紧紧围绕项目高质量建设目“”“”标，坚持四个抓牢，突出四个强化，确保高标准起步，高质量开展，一体推动党纪学习教育走深走实、见行见效。“”一、抓牢动员部署，强化先行意识“”坚持早的主旋律，超前谋划、提前部署，及时成立党纪学习教育领导专班，...
经验做法：三道加法激活基层治理神经末梢近年来，县坚持党建引领，以抓党建促乡村治理能力提升专项行动为抓手，着力提升基层党组织政治功能和组织功能，构建了党组织领导下的自治、法治、德治基层治理格局。一、“党建+网格”严密组织体系（一）突出“一个主题”。坚持党建引领，建立健全党建工作领导小组机制，压实支部书记履行党建第一责任人职责。坚持每月召开党建工作专题研究部署会议，研究分析全县党建工作重点难点问题，...
经验做法：巧用“加减乘除”为基层减负增能2023年以来，x区突出问题导向，巧用“加、减、乘、除”四则运算工作法，从统筹资源、调优规模、建章立制、规范事项等方面发力，探索出一条符合x实际的社区减负增能之路。一、高效联动，统筹资源做加法区始终把社区减负工作作为高位统筹、低位布局、迅速集结的一项重要工作，通过加强顶层设计、一网联动等方式，将减负工作有效抓起来。高位谋划，部门协作联抓。成立由区委书记任组长的...
经验做法：五位一体特色赋能以“红岩大课堂”创新思政育人体系近年来，市x区充分发挥红色资源优势，以“行走的思政课”主题活动为基础，精心铸造“红岩大课堂”思政育人品牌，将红岩精神作为新x新沙区大思政课的生动教材，教育引导广大干部群众，特别是针对青少年群体群体，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，弘扬光荣传统，赓续红色精神血脉。一、机制赋能，系统化构建“红岩大课堂”x区从完善机制入手，构建具有x区辨识度的新...
大学团委典型经验材料：“五大举措”引领广大青年为强农兴农奋勇争先近年来，x大学共青团聚焦为党育人、为国育才主责主业，以立德树人为根本，以强农兴农为己任，通过“思想铸魂、双创驱动、文化浸润、实践锻造、赋能强基”五大举措，不断提升组织力、引领力、服务力和大局贡献度，引导广大青年学子做“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年，为加快推进农业农村现代化、农业强国建设不懈努力奋斗。一、思想铸魂——...
深学笃行“千万工程”经验加快推进“和美乡村”建设通过参加这次在浙大举行的X县乡村振兴和经济高质量发展专题培训班，对浙江的乡村发展实践有了切身感受进而明晰了王桥镇践行“千万工程”路径，增强了建设“和美乡村”发展信心。借鉴浙江经验，结合我镇实际，有以下几点感想：要领会和贯彻“千万工程”中、深刻体现出的“以人民为中心”的发展理念“千万工程”在建设过程中，注重征询群众意见，激发群众主人翁意识，引领人人参...
经验材料:以县级党校分类建设推动省域党校一体化发展新修订的《干部教育培训工作条例》和《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》，进一步明确了“推进县级党校（行政学校）分类建设”的重要任务。浙江深入贯彻落实A总书记关于党校工作重要论述，以县级党校分类建设为抓手，奋力推动全省党校系统全面建强、全面过硬。坚持全党办党校，坚决落实“办管建”主体责任。浙江省各级党委历来对党校工作高度重视，始终把党校工作作为...
践行“千万工程”经验、助推乡村振兴发展二十多年的久久为功，“千万工程”促进了美丽生态、美丽经济、美好生活有机融合，实现了经济、社会、环境三者的平衡，不仅造就了万千美丽乡村，造福了万千农民群众，更向世界提供了一种人与自然和谐共生的现代化模式我有幸参加了X县乡村振兴与经济高质量发展专题培训班，不仅拓宽了视野，还收获了许多宝贵的经验和启示。结合我县的发展实际，也产生了一些关于镇域发展的思考。到“浙”里...
党校工作经验:踔厉笃行新征程奋楫扬帆再出发踔厉笃行新征程奋楫扬帆再出发砥砺奋进，勇毅前行。近年来，防城港市委党校认真贯彻落实A总书记关于党校工作重要论述，全面落实A总书记对广西“五个更大”重要要求、视察广西“427”重要讲话和对广西工作系列重要指示精神，遵循“党校姓党”根本原则，坚守“为党育才、为党献策”党校初心，坚持从严治校基本方针和质量立校重要遵循，充分发挥海边山独特优势，深化理论研究、优化教学...
