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3、公因式的确定：系数的最大条约数注意公式：a+b=b+a；a-b=-(b-a)；(a-b)4、因式分解的公式：(1)平方差公式：a-b=（a+b）（a-b）；a+2ab+b=(a+b),（6）因式分解的最后结果要求相同因式写成乘方的形式。字母,式子叫做分式。B（2）正整指数的运算法则都可用于负整指数计算；（3）公式：（-1）=116、分式方程的增根：17、分式方程验增根的方法：18、分式方程的应用：20,|a|0,a0。则结果应该用无理数表示；如果题几何A级概念：（要...
初二传统文化备课蒋绍娟宋家学校2014-2015学年度第一学期初二传统文化教学计划一、学生分析：学生经过六年的学习,对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。在语文课本中有《论语十则》,学生对《论语》的内容有了初步的背诵基础,大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣,借此时机,将传统文化精髓灌输课堂中,培养学生的学习兴趣,立志继承和发扬传统文化,让学生做个具有传统文化素养的中国人。二、教材分析：（一）、教学目的要...
1已知：如图,P是正方形ABCD内点,∠PAD＝∠PDA＝150．求证：△PBC是正三角形．（初二）ADPBC2已知：如图,在四边形ABCD中,AD＝BC,M、N分别是AB、CD的中点,AD、BC的延长线交MN于E、F．求证：∠DEN＝∠F．FENCDABM3、如图,分别以△ABC的AC和BC为一边,在△ABC的外侧作正方形ACDE和正方形CBFG,点P是EF的中点．D求证：点P到边AB的距离等于AB的一半．（初二）GCEPFAQB4、如图,四边形ABCD为正方形,DE∥AC,AE＝AC,AE与CD相交于F．求证：CE...
初二历历史第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争1、中国近代史起止时间是1840年到1949年,中国近代史的社会性质：半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。2、1839年3月林则徐到达广州,开始禁烟。1839年.6月3日,林则徐在广州虎门海滩（领导了虎门销烟）当众销毁收缴全部鸦片,前后用了23天,销毁鸦片110多万公斤。意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。3、鸦片战争：1840年—18...
一次函数知识点：函数的概念定义：在某一变化过程中,可以取不同数值的量,叫做变量,例如x和y,对于x的每一个值,y都有惟．一．的值与之对应,我们就说x是自变量,y是因变量,此时也称y是x的函数．例1：求下列函数中自变量x的取值范围：(1)1y；(2)yx2．x23例2：圆柱底面半径为5cm,则圆柱的体积V（cm）与圆柱的高h（cm）之间的函数关系式为,它是函数．知识点：一次函数的概念定义：一次函数：若两个变量x、y间的关系可以表示成（k、b为...
初二英语短文改错此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误,在该行右边横线√上画一个勾（）；如有错误（每行只有一个错误）,则按下列情况改正：该行多一个词：把多余的词用斜线（）划掉,在该行右边横线上写出该词,并也用斜线划掉,该行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（∧）,在该行右边横线上写出该加的词；该行错一个词：在错的词下划一横线,在该行右边横线上写出改正后的词。注意：原行没有错的...
全等三角形的构造方法---常用辅助线搞清了全等三角形的证题思路后,还要注意一些较难的一些证明问题,只要构造合适的全等三角形,把条件相对集中起来,再进行等量代换,就可以化难为易了．下面举例说明几种常见的构造方法,供同学们参考．(一)倍长中线法:题中条件若有中线,可延长一倍,以构造全等三角形,从而将分散条件集中在一个三角形内。例1．如图（1）AD是△ABC的中线,BE交AC于E,交AD于F,且AE=EF．求证：AC=BFA证明：延长AD至H使DH...
9.15三角形与特殊三角形1.2.如图AD∥BC,∠1=∠2,∠3=∠4,直线DC过点E交AD于D,交BC于点C.求证：AD+BC=AB.3.如图,已知△ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm,点D为AB的中点．（1）①如果点P在线段BC上以3厘米秒的速度由B点向C点运动,同时,点Q在线段CA上有C点向A点运动．若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,经过1秒后,△BPD与△CQP是否全等,请说明理由；②若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等,当点Q的运动速度为多少时,能够使△BPD与△CQP...
与这两个数的的积,等于这两个数的(ab)⑤(xa)(xb)x(ab)xab,（2x+3y）（－3y+2x）=2、（x+y）（x－y）（6、利用平方差公式计算：①(2a3)(2a3)②(x2y)(x2y)③(xyz)(xyz)(a3)(a3)(a2)(a5)⑤20022⑥199922（5））(x+x+6)(x-x+6)（8）（3x+2）－（3x－2）+（3x+2）（3x－2）9、按要求把多项式5ab2ab3ab2b添上括号：11、计算：(ab)(ab)(ab)(ab)317、计算：（2a3b)2(2a3b)(a2b)(a2b)4科教兴国23、x3,y1,求代数式(xy)(xy)y的值？24、简算：①10199②1.2345(0.7655)2.4690.765525、解方程：x(9x5)(3x1)(3x1)5
2018年1月22日数学期末考试试卷有意义,则的取值范围是（此处为常数）中,是分式的有有意义,则的取值范围是分解因式,下列结果正确的是B.13.用配方法将二次三项式22.下列约分正确的是227.一个长方形的长是337.若用简便方法计算,应当用下列哪个式子?,则与的关系为B.D.与的大小由的取值而定4是完全平方式,则的值等于B.C.或59.下列各式不能分解因式的是5有意义,则的取值范围是．70.如图,长方形内有两个相邻的正方形,面积分别为和,那么...
4．不等式的性质：⑴a>b←→a+c>b+c⑵a>b←→ac>bc(c>0)⑶a>b←→ac<bc(c<0)⑸a>b,c>d→a+c>b+d.1．分式的加、减、乘、除、乘方、开方法则2．分式的性质⑶繁分式：①定义;②化简方法（两种）2函数及其图象★重难点★正、反比例函数,一次的图象和性质,几者结合求解析式一、平面直角坐标系。1．各象限内点的坐标的特点2．坐标轴上点的坐标的特点3．关于坐标轴、原点对称的点的坐标的特点4．坐标平面内点与有序实数对的对应关系二...
一、补全对话．AA:Hello,Mike.B:Hello,Lucy.A:1B:Imfeelingbetternow.A:2B:HesaidIhadgotabadcold.A:3B:No,Icant.Ihavetostayinbedforafewdays.A:4B:CouldyouhelpmewithmylessonswhenIamwell?A:Sure.5B:Thankyou.AWhat’swrongwithyou?B.Ihopeyou’llbebettersoonC．Canyoucometoschooltoday?D.Howareyoutoday?E.ImsorrytohearthatF.Whatdidthedoctorsay?G．Areyoufeelingbetternow?1.________2._______3._______4.________5.__...
实验1测量物体运动的平均速度实验目的：练习用刻度尺和秒表,测量物体运动的平均速度。实验原理：=速度距离时间符号：v=st实验器材：刻度尺、木斜面、小车、秒表、金属片。实验装置：实验步骤：1、检查实验器材是否齐全、完好；2、按上图组装器材；3、把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,用刻度尺测出小车将要通过的路程S1,填入表格中；4、用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1,填入表格中；5、根据测得的S1、t...
初二数学五种基本作图（一）基本概念1.尺规作图：在几何里,用没有刻度的直尺和圆规来画图,叫做尺规作图。2.基本作图：最基本、最常用的尺规作图,通常称基本作图。3.五种常用的基本作图：(1)作一条线段等于已知线段；(2)作一个角等于已知角；(3)平分已知角；(4)作线段的垂直平分线。(5)经过一点作已知直线的垂线4.掌握以下几何作图语句：(1)过点×、点×作直线××；或作直线××,或作射线××；(2)连结两点×、×；或连结××；...
课题：12．1全等三角形【教学目标】知识与技能目标:掌握怎样的两个图形是全等形,了解全等形,了解全等三角形的的概念及表示方法。。掌握全等三角形的性质。体会图形的变换思想,逐步培养动态研究几何意识。初步会用全等三角形的性质进行一些简单的计算。过程与方法目标：围绕全等三角形的对应元素这一中心,。设计一系列问题,给出三组组合图形,让学生找出它的对应顶点、对应边、对应角,进面引入本节问题的主题,强化了本课的中心问...
1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制（2）表达方式=记叙+描写+抒情+议论+说明（3）表现手法=象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）,,（4）修辞手法=比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复,,（5）语言特点=通俗易懂/严谨/优美、...
一．选择题（共18小题）1．如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,AF平分∠CAB,交CD于点E,交CB于点F．若AC=3,AB=5,则CE的长为（）A．B．C．D．2．如图,在△ABD中,∠D=90°,CD=6,AD=8,∠ACD=2∠B,则BD的长是（）A．12B．14C．16D．183．如图,直线l1∥l2,等腰Rt△ABC的直角顶点C在l1上,顶点A在l2上,若∠β=14,°则∠α=（）A．31°B．45°C．30°D．59°4．如图所示,AB=BC=CD=DE=,1AB⊥BC,AC⊥CD,AD⊥DE,则AE=（）A．1B．C...
注：在二次根式中,被开放数可以是数,也可以是单项式、多项式、分式等代数式,但必须注意：是为二次根式的前提条件,如,等都不是二次根式。a﹤0时,没有意义。注：因为二次根式（）表示a的算术平方根,而正数的算术平方根是正数,0的算术平方注：1、化简时,一定要弄明白被开方数的底数a是正数还是负数,若是正数或0,则等于a知识点六：正数a的算术平方根的平方,而表示一个实数a的平方的算术平方根；在中,而中a可以是正实数,0,负实数。但...
