记叙文开头方法1、开门见山开头法：即开头简单交代时间、地占、人物和事件，直接入题。如：放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远，校园里空荡荡的，我孤独地在校大路上徘徊。突然，院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。——《就这样被打动》如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”——朱自清《背影》如：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”——《白杨礼赞》2、描写景物开头法：即文章的开头先...
01、标题题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）02、内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端...
2023年中考语文第二轮专题复习课件专题16：中考记叙文阅读题型2023年中考语文第二轮专题复习考题过关考点解读中考记叙文阅读是三种文体中占比分值最高的，一般在14－16分。主要考点：1.理解文章重要词语的含义.2.理解文中重要句子的含意。3.理解文中重要句段作用。4.筛选并整合文中的信息。5.分析文章结构，把握文章思路。6.归纳内容要点，概括中心意思。7.鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。8.评价文章的思想内容和作者的观点...
初一优秀记叙文：七年级作文这就是我作文教学案例分析案例陈述：案例一这是一堂以读促写的作文课，要求当堂完成题目为《我》的500字以上的介绍自己的作文。一、教师发下两篇范文《义务教学初级中学语文课本（试用）》中的《说说我自己》和《这就是我》（学生习作）。二、教师指导学生阅读范文，明确这两篇都是介绍自己的文章，前者侧重于全面介绍，后者侧重于重点介绍，都写得较具体。三、写作理论指导：写介绍自己情况的文章，...
记叙文如何选材——郧西职中柯尊洪教学目标：1、学会观察生活、感受生活2、要求学生明确选材的原则、要求3、学会选材的方法教学重难点：1、学会观察生活、感受生活2、选材的方法教学方法：探究法、讨论法以及多媒体辅助教学时数：一课时导入新课同学们，俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关...
作文指导课教学案一体化设计（教案）凤头豹尾全文生辉登临中学张秀娟训练目标：1、了解记叙文开头、结尾的重要性。2、掌握入题要快、扣题要紧、点题要明、结尾要翘的行文原则。3、学会开头结尾的方法，并在作文中加以灵活运用。训练重点：学会设计记叙文开头、结尾的方法。训练难点：在作文中灵活运用开头、结尾的方法。课前准备：积累一些优秀作文的开头和结尾。课时建议：2课时训练过程：第二课时一、激趣导入作文的结“”尾...
“”赏析句子教学反思一篇文章中，一些引人注意、打动心灵的句子都值得我们再三推敲，如何欣赏这些句子巧妙、精辟之处，有效减轻赏析时的难度呢？赏析句子包括“欣赏”和“”分析两个过程。“”所谓欣赏就是感悟语句的优美、奇妙之处；“分析”就是通过辨句式，品析其表达方式、修辞方法、重点词等，理解句子的内涵，品味其之所以美妙之所在。句子赏析是近几年语文试题中常见的一种题型，我们可以从以下几方面分析：第一：从词...
记叙文阅读试卷讲评课同学们好，今天我们进行记叙文阅读专项训练。中考阅读讲究从纷繁复杂的语言现象中找到最佳的阅读路径，找到科学的解题方法，通过有效地训练，从而达到事半功倍的效果。希望同学们在中考能取得优异的成绩。一、《考纲》要求1.整体感知文章的主要内容，把握文章的主旨;2.理解并欣赏文学作品的形象和语言;3.揣摩理解重要的词语和句子在具体语言环境中的含义和作用;4.分析文章表达方式、表现手法及写作技巧;5....
记叙文的常用描写方法人物描写-----1.外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。如先生身穿一件灰朴朴的长袍。头发直竖着，胡须好象浓墨写的隶体“一”字。脸黄里带白，极为瘦削，然而，他轻轻的一笑，眼神却是那么的慈祥。2.神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征.“”比如笑，微笑是反映发自内“”心的喜悦；歪起一边嘴笑是...
《记叙文写作中如何小中见大》教学设计教学目标：1.知识与能力：欣赏范文,“”感受、学会以小事见大写作规律和方法。2.——过程与方法：范文学习写法探究写作实践。3.“”情感态度价值观：培养学生的写作兴趣，意识到以小事见大写作手法的重要性。教学重难点：赏析例文,””掌握以小事见大的写作规律和方法。教学方法：例归法教学课时：1课时教学过程：“”一、课前展示：学生背诵小事物体现大道理的文章，师生评议。(首先请xx...
总有一点触动你——记叙文写作之选材记叙文写作基本要求1、有相对完整的“小故事”，情节有点波澜；情节不必太完整，但要写出过程，写出生活的真实和真情实感；讲究曲折，有点波澜，善于写“现实生活中未必真有却有可能”的事情；设置贯穿全文的线索。记叙文写作基本要求2、有一两个比较鲜活的人物形象，描写有点细节；抓住特点具体描写人物的肖像、语言、行动和心理；细致描绘人物活动或事件的环境、场景、氛...
记叙文阅读复习——人物形象分析教学设计【学习目标】一、掌握中考记叙文阅读人物形象分析的方法二、熟悉中考记叙文小说人物形象题答题模式【教学重难点】如何理解、分析中考记叙文人物形象。【教学安排】1课时【教学过程】导入：各位同学，在这临近中考的日子里，很荣幸能够和你们一起来分享记叙文阅读复习中的任务形象分析。大家都知道中考现代文阅读中的记叙文阅读分值为14分，那么任务人物形象分析这个题至少占有4分左右，...
中考记叙文阅读复习之人物形象分析3.阅读下面两句话，联系全文，回答问题。（5分）孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子，一下子呆住了爸爸妈妈噌的一下脸红了。（1）这两句话中的加点词都用了什么方法描写人物？（2）简要分析加点词的内涵。——2016年<孙子的麦收>1.请根据小说内容，简要概括并分析于先生这一人物形象。（6分）——2014年《道行》2.第⑻段运用了哪些人物描写方法？你从中读出了父亲怎样的矛盾心理...
教学设计(初中)记叙文阅读之人物描写方法及作用教学设计学校：陕西师范大学锦园中学姓名:邓琪职称:中教一级科目:语文邮编：710016记叙文阅读之人物描写方法及作用教学设计教学目标：1、能够准确判断描写手法。2、能通过描写手法全面分析人物形象。3、帮助学生理清答题思路，训练学生规范答题。教学重点：1、能全面分析人物形象，不要漏要点。2、理清答题思路，规范分点答题。教学难点：1、指导孩子一定要结合具体语境来分析人物...
