【学习目标】1.描述其位置和范围2.掌握南亚的地形、河流、气候等特征，并会分析地形、气候、河流之间的整体性关系3.理解西南季风对南亚农业生产的影响。结合南亚的自然特征能够提出提高农业生产的措施。4.印度的地形、气候、河流、资源分布及工农业发展特点第四节南亚和印度1学习区域地理的方法：查找地理位置（纬度位置、海陆位置、相对位置、板块位置）分析自然环境（地形、气候、河湖、植被、土壤）探讨人类活动（人口、工业...
第二板块论述类文本阅读专题1小说阅读1考情扫描2整体阅读3热点探究考情扫描•2018年全国卷对小说的考查一般是3道题(一题，两道简答题)，赋分15分。选择题，一般的形式，内容丰富多彩，包括人物性格和心理情节作用分析、细节描写的作用分析、表现手析、小说主题概括和审美取向分析、语言风格答题，人物形象分析是历年必考题，其次是某中的作用分析，其他还有细节作用、线索作用探究题，主要是探究结构技巧，某个情节的作究人物形...
第63讲直线与圆的综合应用11．进一步掌握直线与圆的位置关系的研究方法，会用几何法和代数法判断直线与圆的位置关系．2．掌握圆与圆之间的位置关系的研究方法，会判断两圆的位置关系．3．通过直线、圆等知识的综合应用，提高综合运用知识的能力和分析问题、解决问题的能力．21．(2014新课标卷Ⅱ)设点M(x0,1)，若在圆O：x2＋y2＝1上存在点N，使得∠OMN＝45°，则x0的取值范围是()A．[－1,1]B．[－12，12]C．[－2，2]D．[－22，22...
第二课时1.使一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的的x值是这个方程的解.2.估计一元二次方程的解,只是估计“解”的,比如在哪两个数之间,再通过具体的进行两边,逐步获得其近似解.左右两边相等取值范围计算夹逼21234561.根据下表中的对应值,判断方程ax2+bx+c=0(a≠0,a,b,c是常数)的一个解x的取值范围为()A.3<x<3.23B.3.23<x<3.24C.3.24<x<3.25D.3.25<x<3.26x3.233.243.253.26ax2+bx+c-0.06-0.020.030.09答案答案关闭C31234562.根据下表...
KY九(下)教学课件8.1溶液的酸碱性第八章常见的酸、碱、盐实验室不允许品尝化学试剂的味道的。那么，我们怎么确定物质的酸碱性呢？情景引入下面我们来学习一下生活中有哪些酸？食醋中含有醋酸铅酸蓄电池中含有硫酸柠檬中含有柠檬酸酸牛奶中含有乳酸生活中有哪些碱呢？熟石灰中含有氢氧化钙碱性干电池中含有氢氧化钾炉具清洁剂中含有氢氧化钠知识讲解●区分酸性溶液和碱性溶液我们已经知道碳酸能使紫色石蕊溶液变红。现在请大家用...
单元培优提能系列(三)121．常见图例(1)单曲线图例①升曲线[题型解法]图1图23图3图44②降曲线图5图65③先升后降图7图8图9图10图116④先降后升图12图13图147⑤升降不断变化图15图168图17图189(2)双曲线与多曲线图例图例相关变量图例相关变量种群数量—时间(共生)果实发育、果实不发育—是否受粉种群数量—时间(捕食)恒温动物、变温动物的耗氧量—温度；厌氧生物、好氧生物的呼吸强度—氧气浓度10图例相关变量图例相关变量...
普通高中课程方案和课程标准研讨会物理学科核心素养解读1高中物理核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度与责任质疑创新科学论证科学推理模型建构交流解释证据问题社会责任科学态度科学本质每一要素都分为五级水平•物理学科核心素养解读能量观运动与相互作用观物质观2核心素养物理观念物理观念物质观念运动观念相互作用观念能量观念及其应用等经典物理现代物理解释自然现象解决实际问题描述自然界的图景3核心素养物理观念物...
第六章力和运动1考点一力的理解例1关于力的知识，下列说法中错误的是()2A．用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变B．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态C．人推车时，人也受到了车对人的推力D．两个不接触的物体间一定没有力的作用3【思路点拨】从力的产生、力的三要素、力的作用效果、力的相互性四个维度正确认识力。【自主解答】D41．(2018恩施中考)下列有关力的说...
第五章质量和密度1考点一天平和量筒的使用与读数例1(1)如图甲所示，用放置在水平台面上的天平称量物体质量时，要使天平横梁水平平衡，应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节。如图乙所示为正确测量物体质量后所用砝码的规格和标尺上游码的位置，则该物体的质量为g。23(2)(2017百色中考)使用量筒时，按正确的读数方法，小明应沿如图所示的虚线观察量筒刻度，此时的读数是mL。4【思路点拨】(1)在使用天平测物体质量前应调节天平...
第11讲PART11水圈和水循环考纲解读知识导图1.运用水循环示意图,说出水循环的过程和主要环节2.结合具体地理事例,理解水循环的地理意义基础自主梳理1.水圈的组成图11-1(1)地球淡水绝大多数以__________的形式存在于极地和高纬度、高海拔地区,目前可供人类直接利用的淡水很少。(2)水圈由海洋水、陆地水和大气水等组成,各种水体可以相互转化。冰川基础自主梳理2.水循环及其地理意义图11-2(1)水循环类型:海陆间循环、陆上内循环、海...
第九章简单机械功1考点一杠杆[重点]命题角度杠杆类型的判断❶例1如图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是()23【思路点拨】(1)找支点：首先要明确每个杠杆模型的支点位置。(2)比力臂：大致画出动力臂和阻力臂，再比较其大小。(3)定类型：由力臂大小关系确定杠杆的类型。【自主解答】D41．(2017泰安中考)如图所示的四种用具中，正常使用时属于省力杠杆的是()B5命题角度杠杆的平衡条件及其应用❷例2如图所示，杠杆始终处于水平...
RJ九(下)教学课件课题1溶液的形成第九单元溶液生活中常见的液体，它们是纯净物还是混合物呢？情景引入【实验9-1】在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。现象形成什么蔗糖颗粒逐渐减小最后消失形成了均一、稳定的溶液实验探究怎样解释食盐、蔗糖在水中的变化呢？蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水中扩散，在水中以分子形式分散在水分子的中间。氯化钠在水分子的作用下，向水中扩散，在水中以离子形式（Na+、Cl-...
历史大二轮复习第五部分考前冲刺Ⅱ、选考内容一史学素养二应对技巧一史学素养历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具的必备品格和关键能力，是历史知识、能力和方法、情感态度的综合表现，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释方面。历史观点是指人们对历史事件、历史人物、历史现象的评对历史事物进行理性分析和客观评判；历史叙述指的是对历史理的描述；历史结论指的是人对历史现象或历史事件所作出的一...
LJ九(下)教学课件第二节碱及其性质第七单元常见的酸和碱柿子你去尝一个未成熟的柿子，会有涩味。这是因为柿子里含有物质。碱性情景引入像氢氧化镁和氢氧化铝那样的碱可以治疗对人体不利的胃酸过多症。生活中的碱灰浆和水泥是用碱性氢氧化钙制取的。工业中的碱NaOHKOHCa（OH）2Cu（OH）2什么是碱？NaOH=Na++OH-KOH=K++OH-Ca（OH）2=Ca2++2OH-电离时所生成的阴离子全部是氢氧根离子的一类化合物。碱化学式特征：以OH结尾。知识讲...
第二十单元资产阶级统治的巩固和扩大1考点1考点2考点3考点1美国南北战争考纲要求:A.识记林肯在南北战争中的主要活动B.理解南北战争在美国历史发展中的作用考点1考点2考点3背景到19世纪中期,美国已经成为东临大西洋、西濒太平洋的大国,北方完成了工业革命,南方却以棉花种植园经济为主,大量使用黑奴劳动。英国工业革命后,对棉花的需求进一步刺激了种植园经济的发展原因南北方不同的经济类型的发展,加剧了南北矛盾表现(1)关税问题:...
第6讲PART06岩石圈与地表形态考纲解读知识导图1.学会分析地球内部圈层和岩石圈的结构2.掌握三大类岩石的成因、特点及转化过程3.了解板块构造学说的内容,并会解释各种宏观地形和火山、地震的分布及成因4.理解褶皱、断层的成因及对地表形态的影响5.掌握外力作用的类型及对地表形态的影响6.理解山地和河流地貌对聚落和交通线路的影响基础自主梳理1.地球内部圈层和岩石圈的结构图6-1(1)地球内部圈层划分依据:地震波传播速度的变化。...
第六章圆6.2与圆有关的位置关系1考点1点与圆的位置关系陕西考点解读中考说明：探索并了解点与圆的位置关系。如果设⊙O的半径长为r，点到圆心O的距离为d，那么：2【解析】连接OC。 在△ABC中，∠C=90°，AB=4，点O是AB的中点，∴OC=AB=2。又 以点C为圆心，2为半径作⊙C，∴点O在⊙C上。故选B。陕西考点解读【提分必练】1.如图，在△ABC中，∠C=90°，AB=4，以点C为圆心，2为半径作⊙C，则AB的中点O与⊙C的位置关系是()A.点O在...
第58讲椭圆11．掌握椭圆的定义、几何图形和标准方程．2．掌握椭圆的简单几何性质，明确椭圆基本量a，b，c，e的含义及其关系．21．椭圆的定义平面内到两个定点F1、F2的的点的轨迹叫作椭圆．这两个定点叫作椭圆的，两焦点的距离叫作椭圆的.距离的和等于常数(大于|F1F2|)焦点焦距32．椭圆的简单几何性质标准方程x2a2＋y2b2＝1(a>b>0)y2a2＋x2b2＝1(a>b>0)图形范围－a≤x≤a－b≤y≤b－b≤x≤b－a≤y≤a顶点A1(－a,0)，A2(a,0)B1(0...
专题三实用类文本阅读考情精解读A.考点帮知识全通关目录CONTENTS考纲原文命题规律命题分析预测考点1理解文中重要概念的含义考点2理解文中重要句子的含意考点3筛选并整合文中信息考点4分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思考点5分析文本的文体特征和主要表现手法考点6评价文本的主要观点和基本倾向、产生的社会非连续性文本阅读指导B.考法帮题型全突破C.积累帮素养大提升积累1非连续性文本的注意要点积累2传记的相关知识积累3...
