突破1.2集合间的基本关系重难点突破一、考情分析二、经验分享【知识点一、子集】1．子集（1）子集的概念一般地,对于两个集合A,B,如果集合A中___________都是集合B中的元素,我们就说这两个集合有包含关系,称集合A为集合B的子集,记作（或）,读“作A含于B”“（或B包含A”）．用Venn图表示AB如图所示：（2）子集的性质①任何一个集合是它自身的子集,即．②传递性,对于集合,,,如果,且,那么．【知识点二、真子集】1．真子集的概念如...
文言文中表示时间的词语一、表示动作行为已经发生或曾经发生，如：尝，其意思相当于曾经。①尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（魏学洢《核舟记》）②孔子曰：苛政猛于虎也。吾尝疑乎是。（柳宗元《捕蛇者说》）③予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（范仲淹《岳阳楼记》）④陈涉少时，尝与人佣耕。（司马迁《陈涉世家》）二、表示动作、状态在继续进行或持续存在，如：1、会，意思是恰逢、正赶上。①会天大雨，道不通，度已...
突破1.2集合间基本关系课时训练【基础稳固】．1已知集合,,若,则由实数的所有可能的取值组成的集合为）（A.B.C.D.2．集合真子集的个数是（）A.9B.8C.7D.63．（2020河北省石家庄一中高一期末）如果集合,,则（）A．B．C．D．4．（多选题）下列关系中,正确的有（）A．B．C．D．5．（2020届山东省高考模拟）已知集合,,若,则由实数的所有可能的取值组成的集合为（）A．B．C．D．6．（多选题）已知集合,,若,则（）A．0B．1C．2D．0...
突破1.2集合间基本关系课时训练【基础稳固】．1已知集合,,若,则由实数的所有可能的取值组成的集合为）（A.B.C.D.【参考答案】D【解析】分为空集和不为空集两种情况讨论,分别求出的范围,即可得出结果.因为集合,,,若为空集,则方程无解,解得；若不为空集,则；由解得,所以或,解得或,综上,由实数的所有可能的取值组成的集合为.故选D2．集合真子集的个数是（）A.9B.8C.7D.6【参考答案】C【解析】由于,,又,,,即集合故真子集的个数为：,...
镇巡察工作期间的信访及突发事件应急预案为确保我镇在巡察工作期间的平安稳定，及时预防、有效处置辖区内发生的信访突发事件，建立统一指挥、职责明确、反应迅速、处置有力的应急处置体系，提高政府应对信访突发事件和风险的能力，最大限度降低突发事件造成的危害，保障经济社会协调健康发展，促进“和谐”乡镇建设，根据县委、县政府统一部署，结合我镇具体实际，特制定本预案。一、工作原则（一）坚持属地管理、分级负责和谁...
突破1.2集合间的基本关系重难点突破一、考情分析二、经验分享【知识点一、子集】1．子集（1）子集的概念一般地,对于两个集合A,B,如果集合A中___________都是集合B中的元素,我们就说这两个集合有包含关系,称集合A为集合B的子集,记作（或）,读作“A含于B”（或“B包含A”）．用Venn图表示AB如图所示：（2）子集的性质①任何一个集合是它自身的子集,即．②传递性,对于集合,,,如果,且,那么．【知识点二、真子集】1．真子集的概念如...
突破1.2集合间的基本关系重难点突破一、考情分析二、经验分享【知识点一、子集】1．子集（1）子集的概念一般地,对于两个集合A,B,如果集合A中___________都是集合B中的元素,我们就说这两个集合有包含关系,称集合A为集合B的子集,记作（或）,读作“A含于B”（或“B包含A”）．用Venn图表示AB如图所示：（2）子集的性质①任何一个集合是它自身的子集,即．②传递性,对于集合,,,如果,且,那么．【知识点二、真子集】1．真子集的概念如...
12.1空间点、直线、平面之间的位置关系2主要内容32.1.1平面4构成图形的基本元素A′B′C′D′ABCD点、线、面点无大小线无粗细面无厚薄5点直线平面可无限延伸的平面是可无限延展的6平面的符号表示1.希腊字母：平面，平面，平面平面的表示7平面的表示两个相交平面的画法和表示平面和平面相交于一条直线a被遮住的部分画虚线aa平面平面=直线a8平面的表示,PlA直线和平面都可以看成点的集合“点P在直线l上...
2.3.2两点间的距离公式本节课选自《2019人教A版高中数学选择性必修第一册》第二章《直线和圆的方程》,本节课主要学习两点间的距离公式。本课内容是在直角坐标系下,利用代数方法解决平面几何问题初步基础,是交流“数”与“形”、建立解析几何理论的基础,两点间的距离是解析法巨大作用的初步体现。培养学生数形结合思想和方程思想。课程目标学科素养A.掌握平面上两点间的距离公式.B.会运用坐标法证明简单的平面几何问题.C.渗透由...
1.2集合间的基本关系考点讲解考点1：集合间关系的判断1.子集：集合A,B,任意x∈A则xB∈。2.真子集：集合A,B,任意x∈A则x∈B,但存在x0∈B,且x0A。3.集合相等：集合A与B的元素完全相同。【例1】判断下列各组中集合之间的关系：（1）A＝{x|x是12的因数},B＝{x|x是36的因数}；（2）A＝{x|x是平行四边形},B＝{x|x是菱形},C＝{x|x是四边形},D＝{x|x是正方形}；（3）A＝{x|－1<x<4},B＝{x|x<5}．[来源:Z§xx§k.Com]【方法技巧】判断集...
1机场与高速铁路之间的空铁联运模式中国民航大学交通工程学院欧阳杰ou_yangjie@163.com2主要内容一、机场轨道交通类型二、机场与高速铁路衔接的优势三、机场轨道交通车站规划设计四、空铁联运的系统框架五、欧洲机场与高速铁路的空铁联运模式六、我国空铁联运的发展前景七、我国机场综合交通枢纽的布局3一、机场轨道交通类型机场轨道交通类型包括地铁、轻轨、普通铁路线、城际铁路客运专线、国家高速铁路线等诸...
2.3.2两点间的距离公式1.掌握平面上两点间的距离公式.2.会运用坐标法证明简单的平面几何问题.重点：平面上两点间的距离公式的推导与应用难点：运用坐标法证明简单的平面几何问题一、自主导学问题1.在数轴上已知两点A、B,如何求A、B两点间的距离？问题2：在平面直角坐标系中能否利用数轴上两点间的距离求出任意两点间距离？探究.当x1≠x2,y1≠y2时,|P1P2|＝？请简单说明理由．两点间距离公式的理解(1)此公式与两点的先后顺序无关...
备作业（三）集合间的基本关系[A级基础稳固]1．(多选)已知集合A＝{x|x2－1＝0},则下列式子表示正确的有()A．1∈AB．{－1}∈AC．∅⊆AD．{1,－1}⊆A解析：选ACDA＝{x|x2－1＝0}＝{－1,1},故A、C、D正确,B不正确．2．若集合A＝{x|x≥0},且B⊆A,则集合B可能是()A．{1,2}B．{x|x≤1}C．{－1,0,1}D．R解析：选A因为集合A＝{x|x≥0},且B⊆A,所以集合B是集合A的子集．当集合B＝{1,2}时,满足题意；当集合B＝{x|x≤1}时,－1∉A,不满足题...
2.3.1两直线的交点坐标-A基础练一、选择题1．（2020全国高二课时练）已知点,,则A,B两点间的距离为（）A．B．C．D．2．（2020福建莆田一中高二期中）点M(1,2)关于y轴的对称点N到原点的距离为()A．2B．1C．D．553．设点A在x轴上,点B在y轴上,的中点是,则等于（）AB(21)P，ABA．5B．C．D．42252104．（2020山东泰安一中高二月考）光线从点射到轴上,经轴反射后经过点,则光线从到的距离为（）(3,5)AxxB(2,10)ABA．B．C．D．522551...
2.3.2两点间的距离公式-B提高练一、选择题1．（2020全国高二课时练）已知点,,,且,则的值是()Pa,2Q2,3M1,1PQPMaA．B．C．D．2292922．（2020福建三明一中高二期中）在直角三角形ABC中,点D是斜边AB的中点,点P为线段CD的中点,则=()222||||PAPBPCA．2B．4C．5D．103．（2020宁夏银川一中高二月考）已知,,则的最大值为（）(cos,sin)P(cos,sin)Q||PQA．B．2C．4D．2224．（2020湖南师大附中高二月考...
第一章计算机基础知识（复习）2.数制之间的相互转换数制概念：数的表示规则称为数制。十、十六、六十进制基数概念：一个记数制包含的数字符号的个数称为该数制的基数。例如：十进制的基数是10。权（位值）概念：某进制中由位置决定的值叫位值或权。位权展开概念：某进制数的值都可以表示为各位数码本身的值与其权的乘积之和。了解：数制有关概念了解：常见数制10进制数码：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9权：100,101,102,（逢10进位）...
1.2集合间的关系（精炼）【题组一集合关系的判断】1．（2020浙江高一课时练习）下列关系中,正确的个数是（）.①；②,；③；④.00{0}0,10,1,,abbaA．1B．2C．3D．42．（2020浙江高一课时练习）设,,,则A,B的关系是,xyR{(,)|}Axyyx(,)|1yBxyx________.3．（2020浙江高一单元测试）已知集合,,则集合A,BA={x|x=1(21),}9kkZ41B={x|x=,}99kkZ之间的关系为___...
1.2集合间的关系（精讲）思维导图常见考法考点一集合关系的判断【例1】（2020浙江高一单元测试）设集合A={0,1,2},B={m|m=x+y,x∈A,y∈A},则集合A与B的关系为（）A．B．C．D．ABABBAAB注意区分：元素与集合的关系为属于或不属于,集合与集合间的关系是包含、不包含、真包含【一隅三反】1．（2020上海高一开学考试）（多选题）下列关系中,正确的有（）2A．B．C．D．0Ü13QQZ02．（2020浙江高一课时练习...
2.3.2两点间的距离公式-B提高练一、选择题1．（2020全国高二课时练）已知点,,,且,则的值是()A．B．C．D．2．（2020福建三明一中高二期中）在直角三角形ABC中,点D是斜边AB的中点,点P为线段CD的中点,则=()A．2B．4C．5D．103．（2020宁夏银川一中高二月考）已知,,则的最大值为（）A．B．2C．4D．4．（2020湖南师大附中高二月考）已知的三个顶点分别是,,,M是边BC上的一点,且的面积等于面积的,那么线段AM的长等于（）．A．5B．C．D...
2.3.2两点间的距离公式1.掌握平面上两点间的距离公式.2.会运用坐标法证明简单的平面几何问题.重点：平面上两点间的距离公式的推导与应用难点：运用坐标法证明简单的平面几何问题一、自主导学问题1.在数轴上已知两点A、B,如何求A、B两点间的距离？问题2：在平面直角坐标系中能否利用数轴上两点间的距离求出任意两点间距离？探究.当x1≠x2,y1≠y2时,|P1P2|＝？请简单说明理由．两点间距离公式的理解(1)此公式与两点的先后顺序无关...
