1.6逻辑推理小题专项练11.两种合情推理的思维过程(1)归纳推理的思维过程:试验、观察→概括、推广→猜测一般性结论(2)类比推理的思维过程:试验、观察→联想、类推→猜测新的结论2.合情推理的解题思路(1)在进行归纳推理时,要根据已知的部分个体,把它们适当变形,找出它们之间的联系,从而归纳出一般结论.(2)在进行类比推理时,要充分考虑已知对象性质的推理过程,然后通过类比,推导出类比对象的性质.2一、选择题二、填空题1.下面四个...
8.2不等式选讲(选修4—5)试题统计题型命题规律复习策略(2014全国Ⅰ,理24)(2014全国Ⅱ,理24)(2015全国Ⅰ,理24)(2015全国Ⅱ,理24)(2016全国Ⅰ,理24)(2016全国Ⅱ,理24)(2016全国Ⅲ,理24)(2017全国Ⅰ,理23)(2017全国Ⅱ,理23)(2017全国Ⅲ,理23)(2018全国Ⅰ,理23)(2018全国Ⅱ,理23)(2018全国Ⅲ,理23)解答题从近五年的高考试题来看,高考的重点有:绝对值不等式的求解;含绝对值不等式的参数范围问题;不等式的证明与综合应用等.高考的热点...
考点强化训练22九年级(全)Units13～14一、完形填空(原创)Formostpeople，graduationisanexcitingday，butmygraduationdaywasnot.Irememberthatweekendtwoyearsago.Myparentsandmanyfriendscameto1thecelebration.Butjustlikeeveryoneelseinmyclass，Ihadwatchedtheeconomyturnfrombadtoworseinmysenioryear.Almostallofusgraduateshaddegrees，butveryuncertain2.Theweeksaheadwerent3.Iknewmysmalluniversitytowncouldntofferm...
二、数形结合思想1数形结合思想是解答高考数学试题的一种常用方法与技巧,在高考试题中,数形结合思想主要用于解选择题和填空题,有直观、简单、快捷等特点;而在解答题中,考虑到推理论证的严密性,图形只是辅助手段,最终要用“数”写出完整的解答过程.2以形助数(数题形解)以数辅形(形题数解)借助形的生动性和直观性来阐述数形之间的联系,即以形作为手段,数作为目的借助于数的精确性和规范性及严密性来阐明形的某些属性,即以数作为手...
拉分题特训四几何大综合(2)121.(2018台州)如图，△ABC是⊙O的内接三角形，点D在上，点E在弦AB上(E不与A重合)，且四边形BDCE为菱形.(1)求证：AC＝CE；(2)求证：BC2－AC2＝ABAC；(3)已知⊙O的半径为3.①若ABAC＝53，求BC的长；②当ABAC为何值时，ABAC的值最大？3解：(1) 四边形EBDC为菱形，∴∠D＝∠BEC， 四边形ABDC是圆的内接四边形，∴∠A＋∠D＝180°，又∠BEC＋∠AEC＝180°，∴∠A＝∠AEC，∴AC＝CE；4(2)以点C为圆心，CE...
高考数学二轮复习 第一部分 数学方法、思想指导 第1讲 选择题、填空题的解法课件 理 (139)
7.2概率试题统计题型命题规律复习策略(2014全国Ⅰ,文13)(2014全国Ⅱ,文13)(2015全国Ⅰ,文4)(2016全国Ⅰ,文3)(2016全国Ⅱ,文8)(2016全国Ⅲ,文5)(2017全国Ⅰ,文4)(2017全国Ⅱ,文11)(2017全国Ⅱ,文19)(2017全国Ⅲ,文18)(2018全国Ⅱ,文5)选择题填空题解答题高考对概率的考查一般是一道客观题和一道解答题,在解答题中往往与统计及统计案例相结合进行综合考查.由此可以看出,试题逐步稳定,并成为高考卷中的主流实际问题,但难度不大,属...
UNITSIX第六单元圆第28课时直线与圆的位置关系考点一直线和圆的位置关系课前双基巩固考点聚焦设☉O的半径为r,圆心O到直线l的距离为d,那么直线l和☉O相交⇔d<r直线l和☉O相切⇔①直线l和☉O相离⇔②d=rd>r考点二切线的性质课前双基巩固1.定理:圆的切线于经过切点的半径.2.技巧:圆心与切点的连线是常用的辅助线.垂直考点三切线的判定课前双基巩固1.定理:经过半径的外端并且于这条半径的直线是圆的切线.2.证圆的切线的技巧(1)若直...
第一部分论方法研究一些数学思想和方法吧！它将会使你站在一个崭新的高度去审视问题．只有熟练地掌握数学的思想和方法，才能使你在解答高考综合题时左右逢源、游刃有余！“数学思想方法”是数学的灵魂，要熟练掌握通性通法，才是穿越高考的关键．所有的高考试题都可以用基本思想方法求解，可以采用常用技巧，但对于有些比较难以掌握的技巧与方法则应淡化甚至放弃.专题1函数与方程思想一、函数思想就是用运动和变化的观点，分析...
1一、选择题(每小题3分，共30分)1.下列图案中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是()D22.在△ABC中，点D，E分别为边AB，AC的中点，则△ADE与△ABC的面积之比为()A.12B.13C.14D.16C33.某数学研究性学习小组制作了如下的三角函数计算图尺：在半径为1的半圆形量角器中，画一个直径为1的圆，把刻度尺CA的0刻度固定在半圆的圆心O处，刻度尺可以绕点O旋转.从图中所示的图尺可读出sin∠AOB的值是()A.58B.78C.710D.45D44.如图，点I为△...
第二部分讲重点小题专练•第8讲三角函数热点调研【典例1】(给值求值)(1)(2015宁夏银川月考)若tanα＝3，则sin(2α＋π4)的值为()A．－210B.210C.5210D.7210调研一求值【解析】sin2α＝2sinαcosα＝2sinαcosαsin2α＋cos2α＝2tanαtan2α＋1＝35.又 cos2α＝cos2α－sin2α＝cos2α－sin2αcos2α＋sin2α＝1－tan2α1＋tan2α＝－45，∴sin(2α＋π4)＝22sin2α＋22cos2α＝22(35－45)＝－210.【答案】A(2)(2015河北唐山联...
UNITFOUR第四单元三角形第23课时解直角三角形的应用考点解直角三角形的应用常用知识课前双基巩固考点聚焦1.仰角:在视线与水平线所成的角中,视线在水平线上方的角叫做仰角.2.俯角:视线在水平线下方的角叫做俯角.3.坡度:坡面的铅直高度h和水平宽度l的比叫做坡面的坡度(或坡比),记作i=.4.坡角:坡面与水平面的夹角叫做坡角,记作α.i=tanα,坡度越大,α角越大,坡面越陡.5.方向角:指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90°的角叫做...
5.3立体几何中的向量方法试题统计题型命题规律复习策略(2014全国Ⅰ,理19)(2014全国Ⅱ,理11)(2014全国Ⅱ,理18)(2015全国Ⅰ,理18)(2015全国Ⅱ,理19)(2016全国Ⅰ,理18)(2016全国Ⅱ,理19)(2016全国Ⅲ,理19)(2017全国Ⅰ,理18)(2017全国Ⅱ,理19)(2017全国Ⅲ,理19)(2018全国Ⅰ,理18)(2018全国Ⅱ,理20)(2018全国Ⅲ,理19)选择题解答题求解立体几何问题是高考的必考内容,每套试卷必有立体几何解答题,一般设2至3问,2问的较多,前一问较简单,...
第3讲热力学定律与能量第十三章热学内容索引基础知识梳理命题点一热力学第一定律与能量守恒定律命题点二热力学第二定律命题点三热力学定律与气体实验定律的综基础知识梳理1一、热力学第一定律1.改变物体内能的两种方式(1)；(2)热传递.2.热力学第一定律(1)内容：一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递对它所做功的和.(2)表达式：ΔU＝.做功Q＋W(3)ΔU＝中正、负号法则：物理量意义符号WQ＋外界对物体做功物体热量－物体对外...
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高考数学二轮复习 第一部分 数学方法、思想指导 第1讲 选择题、填空题的解法课件 理 (119)
第二部分讲重点小题专练•第5讲概率、统计及统计案例热点调研【典例1】(古典概型)(1)(2015孝感二模)某天下课以后，教室里还剩下2位男同学和2位女同学．若他们依次走出教室，则第2位走出的是男同学的概率是()A.12B.13C.14D.15调研一概率【解析】已知2位女同学和2位男同学走出的所有可能顺序有(女，女，男，男)，(女，男，女，男)，(女，男，男，女)，(男，男，女，女)，(男，女，男，女)，(男，女，女，男)，所以第2位走出的是男...
高考数学二轮复习 第一部分 数学方法、思想指导 第1讲 选择题、填空题的解法课件 理 (151)
123456对应训练1.下列方程中是关于x的一元二次方程的是()A.x2＋1x2＝0B.ax2＋bx＋c＝0C.(x－1)(x＋2)＝1D.3x2－2xy－5y2＝0C72.解一元二次方程：(1)(2x－1)2＝3解：开方得：2x－1＝±3，解得：x1＝1＋32，x2＝1－32.8(2)4x2－3＝12x解：原方程整理为：4x2－12x－3＝0， a＝4，b＝－12，c＝－3，∴Δ＝144－4×4×(－3)＝192＞0，则x＝12±1928＝3±232.9(3)(x＋1)2＝3(x＋1)解：(x＋1)2－3(x＋1)＝0，(x＋1)(x－2)＝0，∴x＋1...
第一部分论方法专题4转化与化归思想转化与化归思想就是把那些待解决或难解决的问题，通过某种手段，使之转化为一类已解决或易解决的问题，最终使原问题获解．使用化归思想的原则是：化难为易、化生为熟、化繁为简、化未知为已知．转化与化归思想高考中占有十分重要的地位，数学问题的解决，总离不开转化与化归，它几乎可以渗透到所有的数学内容和解题过程中.类型一直接转化【典例1】已知在数列{an}中，a1＝1，an＋1＝2anan＋2，...
