提分点一概括内容要点，比较材料异同1一、保分内容要点概括题这类题实质是筛选并整合信息。所谓筛选是指对文中相关信息搜寻归拢，所谓整合是指从相关信息中提炼出某种共同的东西，如事物的共同特点、事物的普遍意义以及带给人的共性认识、启示等。2(一)巧审题设问方式1.材料一报道的主要内容是什么？请简要概括。2．从材料一和材料二看，反映了哪些问题？请简要分析。3．阅读材料一，试概括说明材料传递的重要信息。4．阅读下面...
UNITONE第一单元数与式第2课时实数的运算与大小比较|考点聚焦|课前双基巩固考点一实数的运算实数的运算运算法则加法同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值①绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值②较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0一个数同0相加,仍得这个数减法减去一个数,等于③这个数的④乘法两数相乘,同号得⑤,异号得⑥,并把绝对值⑦任何数同0相乘,都得⑧除法除以一个不等于0的数,等...
考点强化训练11八年级(下)Units1～2一、完形填空ItwasacoldwinternightwhenIstoppedforgasonmywayhomefromwork.Ifelt1andhadaslightheadache.Iworkedina2doctorsoffice.Duringthosedays，theofficewasoften3peoplewhohadacold，whichmademeevenbusierthanusual.ItseemedIwasgoingtobelate4homeandmyhusbandwouldbereadytopronouncemelateonceagain.Butmaybe5Ihurried，Icouldstillmakeit.Iwasheadinginsideto6formygaswhenInoti...
专题强化四牛顿运动定律的第三章牛顿运动定律专题解读1.本专题是动力学方法在两类典型模型问题中的应用，压轴题的形式命题.2.通过本专题的学习，可以培养同学们审题能力、建模能力和规范表达等物理学科素养，针对性的专题强化，解题方法的分析，能帮助同学们迅速提高解题能力.3.用到的相关知识有：匀变速直线运动规律、牛顿运动的有关知识.内容索引命题点一“传送带模型”问题命题点二“滑块－木板模型”问题盘查拓展点1命题点...
6.3直线与圆锥曲线试题统计题型命题规律复习策略(2014全国Ⅰ,理20)(2014全国Ⅱ,理10)(2015全国Ⅰ,理20)(2015全国Ⅱ,理20)(2016全国Ⅰ,理20)(2016全国Ⅱ,理20)(2016全国Ⅲ,理11)(2016全国Ⅲ,理20)(2017全国Ⅰ,理20)(2017全国Ⅱ,理20)(2017全国Ⅲ,理20)(2018全国Ⅰ,理11)(2018全国Ⅰ,理19)(2018全国Ⅱ,理12)(2018全国Ⅱ,理19)(2018全国Ⅲ,理16)(2018全国Ⅲ,理20)选择题填空题解答题直线与椭圆、抛物线的位置关系是高考的重点,常常...
1(一)文段组合型客观题专项突破2[真题再做]一、(2018高考全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～3题。“大洋一号”是中国第一艘代化的合性洋科学考察船。自1995年以来，艘船了大洋源研究开的多个洋航次和大架勘多个航次的任。今年，它又完成了45天，航程6208海里的合海任。不熟悉的人而言，()。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实3验室__...
第2讲磁场对运动电荷的第九章磁场内容索引基础知识梳理命题点一对洛伦兹力的理解命题点二带电粒子在匀强磁场中的圆周运动命题点三带电粒子在有界磁场中的运动盘查拓基础知识梳理1一、对洛伦兹力的理解1.洛伦兹力电荷在磁场中受到的力叫做洛伦兹力.2.洛伦兹力的方向(1)判定方法左手定则：掌心——磁感线垂直穿入掌心；四指——指向正电荷运动的方向或负电荷运动的拇指——指向的方向.运动反方向洛伦兹力(2)方向特点：F⊥B，F⊥v...
专题三三角函数3.1三角函数的图象与性质试题统计题型命题规律复习策略(2014全国Ⅰ,理6)(2015全国Ⅰ,理8)(2016全国Ⅰ,理12)(2016全国Ⅱ,理7)(2016全国Ⅲ,理14)(2017全国Ⅰ,理9)(2017全国Ⅲ,理6)(2018全国Ⅰ,理16)(2018全国Ⅱ,理10)选择题填空题1.对三角函数图象的考查主要有:(1)图象的平移变换;(2)由三角函数图象确定三角函数的性质;(3)由三角函数的图象(部分)确定三角函数的解析式.2.对三角函数性质的考查:通过三角变换,先将其...
2.3导数在函数中的应用试题统计题型命题规律复习策略(2014全国Ⅰ,理21)(2014全国Ⅱ,理21)(2015全国Ⅰ,理12)(2015全国Ⅰ,理21)(2015全国Ⅱ,理12)(2015全国Ⅱ,理21)(2016全国Ⅰ,理21)(2016全国Ⅱ,理16)(2016全国Ⅱ,理21)(2016全国Ⅲ,理15)(2016全国Ⅲ,理21)(2017全国Ⅰ,理21)(2017全国Ⅱ,理11)(2017全国Ⅱ,理21)(2017全国Ⅲ,理21)(2018全国Ⅰ,理5)(2018全国Ⅰ,理21)(2018全国Ⅱ,理13)(2018全国Ⅱ,理21)(2018全国Ⅲ,理14)(2018全国...
高考数学二轮复习 第一部分 数学方法、思想指导 第1讲 选择题、填空题的解法课件 理 (103)
高考数学二轮复习 第一部分 数学方法、思想指导 第1讲 选择题、填空题的解法课件 理 (147)
专题五立体几何5.1空间几何体试题统计题型命题规律复习策略(2014全国Ⅰ,理12)(2014全国Ⅱ,理6)(2015全国Ⅰ,理6)(2015全国Ⅰ,理11)(2015全国Ⅱ,理6)(2015全国Ⅱ,理9)(2016全国Ⅰ,理6)(2016全国Ⅱ,理6)(2016全国Ⅲ,理9)(2016全国Ⅲ,理10)(2017全国Ⅰ,理7)(2017全国Ⅰ,理16)(2017全国Ⅱ,理4)(2017全国Ⅲ,理8)(2018全国Ⅰ,理7)(2018全国Ⅱ,理16)(2018全国Ⅲ,理3)(2018全国Ⅲ,理10)选择题填空题1.空间几何体的三视图成为近几年高考的...
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6.2统计与概率小题专项练11.概率的基本性质及常见概率的计算(1)随机事件的概率:0≤P(A)≤1;必然事件的概率是1;不可能事件的概率是0.(2)若事件A,B互斥,则P(A∪B)=P(A)+P(B).(3)若事件A,B对立,则P(A∪B)=P(A)+P(B)=1.(4)两种常见的概率模型①古典概型的特点:有限性,等可能性;计算公式P(A)=事件A中所含的基本事件数试验的基本事件总数.②几何概型的特点:无限性,等可能性;计算公式P(A)=构成事件A的区域长度(面积或体积)试验的全部结...
PARTTWO第二篇语法突破篇语法专题（十）非谓语动词1不定式有两种,即带to的不定式(to+动词原形)和不带to的不定式。[注意]动词不定式没有人称和数的变化,其否定结构为“nottodosth.”。考点一动词不定式【中考考点】(1)动词不定式的用法。(2)动名词的用法。(3)现在分词和过去分词的用法。21.作主语[常用it作形式主语,而将真正的主语(动词不定式)置于句末]常用句型结构为“It’s+adj./n.(+for/ofsb.)+todosth.”。Toasktheteacherf...
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第19课时Units9—10(九全)PARTONE第一篇教材梳理篇1基础自主梳理词汇拓展名词1.electricity→(adj.)带电的;用电的→(adj.)电子的2.direction→(v.)导演→(n.)导演3.Australia→(adj.)4.base→(adj.)5.pain→(adj.)形容词6.gradual→(adv.)7.full→(v.)8.sad→(n.)9.total→(adv.)electricelectronicdirectdirectorAustralianbasicpainfulgraduallyfillsadnesstotally2基础自主梳理词汇拓展动词10.prefer→(n.)→(过去式)→(过去...
1阅读素养提升——掌握三步阅读法，准解综合选择题2一、掌握快速读诗三步法第一步：读懂“标题”信息高考命题中涉及的诗词，有的标题概括了作品的重要内容，有的奠定了作品的感情基调，有的揭示了写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，有的交代了诗歌的题材、体裁。从标题切入，就是要把握住这些丰富信息。3第二步：读“注释”信息全国卷所选诗歌涉及的注释，有时介绍疑难词语、地名，有时介绍写作背景，有时介绍相关诗句，有...
实验六验证机械能守恒定第五章机械能内容索引过好双基关命题点一教材原型实验1过好双基关1.实验目的验证机械能守恒定律.2.实验原理(如图所示)通过实验，求出做自由落体运动物体的和相应过程动能的增加量，若二者相等，说明机械能守恒，从而验证机械能守恒定律.3.实验器材打点计时器、电源、纸带、复写纸、重物、夹)、导线两根.重力势能的减少量刻度尺基本实验要求4.实验步骤(1)安装器材：将固定在铁架台上，用导与低压电源相连....
UNITTHREE第三单元函数第15课时二次函数与一元二次方程及不等式|考点聚焦|课前双基巩固考点一二次函数与一元二次方程1.如果抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴有公共点,公共点的横坐标为x0,那么当x=x0时,函数值是0,因此x=x0就是方程ax2+bx+c=0(a≠0)的一个根.课前双基巩固2.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象与x轴的公共点的关系有三种:没有公共点,有一个公共点,有两个公共点,这对应着一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的三种情况:没有...
