部编版七年级下册第19课《一棵小桃树》教学评一致性公开课一等奖创新教学设计《一棵小桃树》教学评一致性教学设计【目标确定的依据】1．相关课程标准陈述1.品味作品中富于表现力的语言。2.对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价。3.领悟作品内涵，从中获得对人生的有益启示。2．学情分析初一的学生已经具备了一定的阅读能力，对这种文体并不陌生。同时，学生能够借助阅读提示读懂课文。但是在阅读教学当中，学生...
统编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》公开课一等奖创新教学设计《一棵小桃树》教学设计教学目标1.了主要内容，梳理了解小桃树生长过程。2.品析批注描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。3.比较小桃树的成长和“我的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，学习托物言志的手法。4.培养学生坚强不屈，勇于和困难作斗争的勇气。教学重难点把握作者的思路，理清文章的明暗线索，理解文章蕴含的哲理。教学过程一、视频导入(...
统编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》公开课一等奖创新教学设计19.《一棵小桃树》教学设计【教学目标】能正确、流利、有感情地朗读课文。通过自读能初步思考并解决批注的三个问题。研读“没出息的小桃树，了解小桃树和作者的成长经历，体会作者对小桃树的独特情感。学习本文托物言志的写法，体会作者追求人生美好理想的勇气和信心。【教学重点】通过品读小桃树，体会作者对小桃树的独特情感。【教学难点】学习本文托物言志...
1贾平凹，生于陕西的一个偏僻落后的小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有：《浮躁》、《废都》、《白夜》、《土门》、《高老庄》、《满月儿》、《秦腔》等。2平凹作品3检查预习1.给下列加点字注音。伫()孱()嵬()懊丧()执着()矜持()忏悔()撂()摞()赤裸()...
一棵小桃树贾平凹（wā）1目标导航•1.了解作者及作品情况，理解重点语段的深刻含义，体会作者思想感情。（重点）•2.学习文章抓住事物特征细致描绘，及借所写之物表达理想、情志的写作方法。（难点）•3.明确生命的价值在于对理想、对幸福的执•着追求的道理，树立坚定的理想信念。2•贾平凹（wā），陕西作协主席，中国书协会员，当代著名作家。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性...
七下初中语文《一棵小桃树》公开课一等奖创新教学设计七下初中语文《一棵小桃树》教学设计【教材分析】《一棵小桃树》是部编教材七年级下册第五单元，本单元提示，“描写中往往浸透着作者的情感。这是一篇状物抒情、托物言志的散文，通过描述一棵小桃树曲折艰难的生长过程，赞颂了与命运抗争的顽强精神，并借小桃树抒写自己的情志、理想。同时，本文也是一篇自读文章。学习这篇课文，应抓住双线并行的结构思路，梳理“我”与小...
统编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》公开课一等奖创新教学设计《一棵小桃树》教学设计一、【教材分析】《一棵小桃树》是部编初中语文教材七年级下册第五单元的课文。作者叙写黄昏时分坐在窗前，看风雨中小桃树的情景，采用插叙回忆了小桃树的生长过程和自己的人生经历，借此抒写自己的理想和情志。该文饱含深情、含蓄隽永，透过小桃树不平凡的经历，写出了一段人生故事，赞颂了与命运抗争的顽强精神。二、【学情分析】七...
梦想点亮内心或许前方的路一片黑暗，但远行的人们用梦想，来点亮自己的内心。古希腊宏大的哲学家苏格拉底说：“世界上最欢快的事，莫过于为梦想而奋斗。”一棵小桃树一、比较阅读析内容通过比较分析，加强对文章内容和主旨的理解。1、小桃树紫藤萝2、小桃树爷爷的盆景3、小桃树贾平凹小桃树三比1、小桃树紫藤萝不幸遭遇经历风雨后小桃树紫藤萝角落里、被遗忘、被猪拱、讨人嫌、遭风雨、花零落百折不挠、欲绽的花苞...
