小学六年级美术下册教案：剪纸中的古老记忆教材分析一、教学内容与目标1、赏识不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及进展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。2、了解抓髻娃娃剪纸，并结合自己宠爱的形象设计制作。感受到剪纸中蕴含的民间文化。二、教学的重点与难点教学重点：赏识不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及进展，了解剪纸的造型特点及艺术色。教学难点：对抓髻娃娃特点的把握及对文化背景的了解。教学预...
长方体与正方体的体积一、慎重填空。1．长方体的体积=〔〕×〔〕×〔〕，正方体的体积=〔〕×〔〕×〔〕，长方体〔或正方体〕体积=〔〕×〔〕2.如图是一个边长为10厘米的正方体，从它的顶角切下一2厘米的小正方体后，余下局部外表积是〔〕平方厘是〔〕立方厘米。个棱长为米，体积3.一个长方形的长、宽、高分别是5厘米、3厘米、4厘米，这个长方体切成一个最大的正方体，正方体的体积是〔〕。4.建房时需挖一个长48米、宽8米、深1....
苏教版小学三年级下册数学《商中间末尾有0的除法》教案范文篇一教学目的：1、让学生在理解算理的根底上，把握三位数除以一位数，商中间有0、末尾有0的除法笔算方法。知道0除以任何不是0的数都等于0。2、在教学中引导学生独立探究计算方法，再沟通比拟不同的算法，得到简便的方法。并能标准书写、正确笔算。教学重难点：商中间、末尾有0的除法笔算过程方法，0的书写。教学过程：一、情景引入1、（图片出示）同学们，你们观看一下...
小学校本教材《航模科技》(总24页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除3绿色动力社团校本教材3前言为落实我校校本课程，丰富学生在校生活，熬炼学生动手能力，培育学生创意识我校开设绿色动力社团活动。社团活动已成为我校一大特色教育，深受学生的宠爱。我们社团的活动指导方针是让学生在玩耍中提升动手力气。活动内容主要有遥控飞机，遥控赛车，四驱车、陀螺等学生宠爱的活动。活动最...
小学一年级《比尾巴》教案及教学反思【教案】学情分析：一年级孩子特别喜爱小动物，对于奇怪的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前训练中大多数孩子们接触过这首儿歌，这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情根底。教师思索：儿歌抓住各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的乐观性。同时儿歌形式活泼，读起来朗朗上口。教学中教师应当以朗读训练为切入口，拓展学习资源，让学生了解各种动物尾巴的特...
小学美术教案〔5篇〕小学美术教案篇一课时：2课时教学目的：1．引导学生回忆生活中最欢快的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。2学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进展创作。3`通过绘画和制作，培育学生观看力、创精神和再造力气。教学重点：学习纸版画的制作方法。教学难点：纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的把握。教具预备：课件、吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、毛笔。教学过程：第一课时总第7课时执行时间：一、...
小学综合实践活动《水果拼盘》教学设计设计意图：通过学生动手设计并制作自己宠爱的水果拼盘，培育学生能够多角度地对事务进展观看和想象，通过多方构思，创作出自己宠爱的作品；食物的切、削等技能是根本的劳动技术。水果拼盘在制作时主要是让学生用刀等工具依据水果的构造进展合理的切、削技能的训练。这样可使劳动技术的学习主题突出，提高学生动手操作力气。学情分析：四年级的学生已经具备了确定的动手力气，他们会产生制...
教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一、聚焦〔5分钟〕谈话：生活中，我们能安全、便利的使用各种电器，是由于有一个重要的元件掌握着电流的通和断，这个元件就是开关。提问：电路中的开关是怎样掌握电流的通和断的？倾听、思考将话题聚焦到：电路种的开关是怎样掌握电流的通和断的二、探索〔25分钟〕1.观看小开关观看开关，并把这个小开这个开关的制作使用了哪些材料，这些关连接到电路里，观看开关是怎材料有什么作用...
小学阳光运动一小时活动方案小学阳光运动一小时活动方案一、指导思想：为了认真贯彻落实《国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《湖北省中小学校每天一小时阳光体育运动实施方案》，切实推动全校学生阳光体育运动的广泛开展，引导学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参与体育熬炼，掀起学校体育熬炼的热潮，学校打算在全校范围内全面实施每天一小时阳光体育运动。本活动实施方案如下：二、活动主题阳光运...
小学二年级语文《大海那边》原文、教案及教学反思早晨，天空现出秀丽的玫瑰色。静静的海滩上，三只早起的小螃蟹，挥动着大钳在做体操。一，二，咔嚓，咔嚓，三，四，咔嚓，咔嚓，五，六，七，八就像听从指挥一样，小螃蟹的钳子挥着舞着。玫瑰色的天空，渐渐变成了金色。“瞧！瞧！”小螃蟹停顿了做操。这时候，海面上突然冒出了又大又圆的太阳。这里，那里，处处都像撒下了金色的粉末一样。“啊，海那边是太阳的家。”一只小螃...
小学羽毛球拓展课教案教师:班级:周次：1时间:年9月日1、羽毛球课程简介：课程设置、要求、须知事项、考试方法、网络化学习.任务2、徒手步法练习：跨步上网、垫步上网、侧身并步后退、穿插步后退3、握拍法：正手握拍法、反手握拍法局部时间内容组织教法备注1、集合整队清点人数；╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳开头局部3分钟2、师生问好,宣布本次课的任务与要求；3、安排见习生.╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳△要求：上课认真...
10洛南县麻坪镇中心小学教学楼工程施工组织设计第一章工程概况一、工程概况工程名称：洛南县麻坪镇中心小学教学楼工程；工程地址：麻坪镇中心小学校内；建筑规模：总建筑面积1704平方米，一栋；建设层数：四层；构造类型：根底承受条形根底，上部构造承受钢筋混凝土现浇框架构造；建设单位：洛南县麻坪镇中心小学；设计单位：北京森磊源建筑规划设计；监理单位：***公司；施工单位：陕西中大建筑安装工程。二、编制说明与编制依...
人教部编版六年级语文上册学问点梳理第三单元拼音局部1.易读错音风行．〔mímǐ√〕凛．然〔lǐn√bǐng〕疙瘩．〔dā√dá〕裁．剪〔cái√chái〕笼屉．〔tì√ti〕跺．脚〔duǒduò√〕趴．下〔pā√bā〕和尚．〔sàngshàng√〕倾．注〔qīnqīng√〕烦躁．〔zào√zhào〕粟．米〔sù√lì〕轨．道〔guǐ√kuǐ〕磁．铁〔cí√chí〕摄．取〔sèshè√〕矗．立〔chù√yì〕额枋．〔fāng√fáng〕蟠．龙〔pān√fán〕气...
小学三年级语文《蒲公英》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《蒲公英》原文蒲公英的花瓣落了，花托上长出了雪白的绒球。一阵阵风吹过，那得意的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风漂浮。太阳公公观察了，亲切地叮嘱他们：“孩子们记住，别落在外表上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我...
小学一年级语文《春雨的颜色》原文、教案及教学反思春天的雨沙沙地落到地上。雨中，一群小鸟在争辩一个好玩的问题：雨是什么颜色的？燕子说：“雨是绿色的。落在草地上，草地绿了；落在柳树上，柳树绿了。”麻雀说：“雨是红色的。洒在桃树上，桃花红了；洒在杏树上，杏花红了。”黄莺说：“雨是黄色的。淋在油菜地里，油菜花黄了；淋在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”听到大家的争辩，雨心里快乐，下得更欢了，沙沙，沙沙【篇二...
湘教版小学六年级下册语文《军犬黑子》教案范文篇一教学目标：1、用一般话正确、流利有感情的朗读课文。2、理解课文内容，感受黑子的聪慧、忠诚和对训导员的信任。3、学习通过动作、神态等描写，表达人与动物间的情感。教学重点：理解课文内容。教学难点：学习通过动作、神态等描写，表达人与动物间的情感。教学课时：一课时教学过程：一、谈话激趣，提醒课题1、板书：军犬，知道军犬吗？说说你对它们的了解，下面让我们一起观...
盛开的花朵——小学团队心理辅导活动教案辅导教师：年3月活动程序教师活动学生活动设计说明《盛开的花朵》——小学团队心理辅导活动教案一、设计意图：良好的合作与协调精神是人际交往必备的心理品质，而良好的协作精神必需从小培育。当前我校的学生多为独生子女，并且家庭条件大多优越，他们缺乏与人合作的共性弱点，所以在小学三年级的人际交往心理辅导专题中，我设计了《盛开的花朵》这一团体辅导课。在这里，我以进展性为辅...
小学五年级美术课《菊花》教案课型：中国画临摹年级：五年级课时：1课时教学目的：1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会观赏中国画作品，并从中领悟到画的意境，激发学生喜爱祖国，珍惜今日幸福生活的情感和任务。2、学习中国画写意菊花的简洁画法，进展笔墨根本功训练。教具：1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾画线条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云）}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替...
篇一：小学小课题争论实施方案小学小课题争论实施方案为了适应课程改革的需要，切实促进我校教育教学工作持续进展和教师专业成长，将我校教育科研向更深层次推动，引导全校教师乐观参与教育争论，把科研与教研、培训有机结“”“”合起来，努力实现我校教学工作由阅历型向科研型的战略转变。特制定如下实施方案。一、指导思想“”树立问题就是课题，反思就是争论的教育科研理念，从教育教学中的小事情，小现象，“小问题入手，...
小学二年级数学教案〔7篇〕教学目标1．使学生初步生疏长度单位米，初步建立1米的长度观念．2．依据1厘米和1米的实际长度，知道1米＝100厘米．3．通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培育学生的动手操作力气．教学重点把握1米的实际长度．教学难点用米尺较准确地量较长物体的长度．学具和教具投影片、1米长的卷尺、皮尺或折尺．教学过程复习导入1．问：通过上节课的学习，你们都学会了什么学问？〔1．上节课我们生疏了长...
