小学一年级语文教案——夏夜多美（人教版一年级下）夏夜多美课前透视这篇童话故事主要讲在夏天的黄昏，一只小蚂蚁掉进池塘里，朋友们帮忙它回到了家。课文既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣。读了这个故事，学生感到夏天的夜景美，小动物助人为乐的精神更美。一年级学生活泼好动，爱梦想，又特别喜爱小动物，所以他们对这篇童话布满了奇怪心。教师可以依据学生的实际状况，结合插图，让学生在读中感悟，潜移默化的受到情感熏...
小学美术五年级下册第2课《形体的组合》教案范文小学美术五年级下册第2课《形体的组合》优秀教案范文教学目标：1、通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。把握形体的根本学问，并学会应用各种形体来组成艺术作品。2、通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进展雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。3、培育学生的环保意识，利用废弃物进展再制造，美化环境。教学重难点：1、生疏形体的根本...
10/15小学三年级数学学问点总结归纳长度单位10毫米＝1厘米10厘米＝1分米10分米＝1米1000米＝1千米※公交车站;一站路大约有1千米质量单位1000克＝1千克1000千克＝1吨①一粒药片有1克②两包盐有1千克③一头大水牛重一吨1、〔1〕3米＝〔〕分米70毫米＝〔〕厘米8千米＝〔〕米5069米＝〔〕千米〔〕米4厘米8毫米＝〔〕毫米6吨＝〔〕千克7621克＝〔〕千克〔〕克〔2〕比一比;然后在○里填上“＞”“＜”或“＝”。〔单位一样直接计算或...
小学二年级写动物作文辅导教案及1.小学二年级写动物作文辅导教案课前谈话：一、教师自我介绍二、我和孩子玩一个嬉戏：“幸运52”有个手势就是――？（出示一幅图，让一个同学描述，背对图画的同学猜测）。教学过程：一、激发兴趣。1、你喜爱什么小动物呢？为什么呢？（小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟）2、出示一组小动物的照片（配上生动的音乐和动物的叫声）。3、看了以后，想说什么呢？（小狗真得意、小鹦鹉真的像我家的...
六年级环境教育备课016－2023学年度第一学期~学校姜家小学年级六年级学科环境教育〕课程标准对本年级(段)的具体教学要求让学生生疏农药和化肥的利与弊，不过量施用、代替施用、趋利避害、回归自然才是人们正确的选择。引导学生生疏噪声和沙尘暴的危害，以及噪声的来源与沙尘暴的形成的缘由。引导学生生疏吸烟引发疾病、危害安康、污染环境、造成贫困等诸多危害，引导学生远离烟草，拥抱安康，做不吸烟的一代。各单元和专题均从...
小学语文教案：“诺曼底”号遇难记（－）学问教学点熟悉本课生字，理解课文内容。（二）力量训练点1、有感情地朗读课文。2、培育学生默读、感悟的力量，同时训练学生提出问题并通过争论、沟通解决问题的力量和创新力量。（三）德育渗透点学习哈尔威船长临危不惧、舍己为人的崇高品质。（四）美育渗透点通过课文最终一个自然段的描述和插图的展现，让学生感受到船长牺牲时场面的壮丽及他的美妙心灵。二、学法引导（－）教师教法...
小学一年级语文《北风和小鱼》原文、教案及教学反思北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草变了颜色。它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。”小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛说：“我们就不怕。”北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。北风看不见小鱼了，特别得意，它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。【篇二】小学一年级语文《北风和小...
10六年级上册美术根底学问点第一课我们去旅行1、旅行中留意收集相关资料，如导游图、景点门票、纪念画册、特色纪念品等。2、导游图，承受的表现手法贴图式导游图、线描手绘式导游图、填色手绘式导游图。3、手绘是以简练、快捷的方法去表达，方法以线条为主，以形象说话，使用工具简便。4、画手绘旅行线路示意图有肯定的根底，表现内容包括：路线、起点、终点、中途景点。5、版面呈现的相关要素：主图、标题、文字及插图。版面的...
小学一年级阅读教案及方法【教案】教学目标：通过阅读使学生增加自己的识字量，培育学生喜爱读书的习惯。教学过程：一年级上学期的学生，虽然识字量少，但是他们已经具备了拼读音节的力量，在这个时期，开设阅读课，既可以通过大量阅读提高学生拼读音节的速度，又可以熟悉和稳固常用汉字，扩大识字量。这个阶段的指导课，教师的任务就是帮忙学生铺设好过渡的阶梯，引领学生熟悉书籍，走进书籍的殿堂，激发儿童阅读的兴趣。这可...
体育教学备课本学校：******中心校班级：三年级任课教师：****时间第一周第一节课型一课时内容(室内课)1：引导课，体育常识，玩耍是儿童的良师益友。1、通过本次课的学习，使学生了解熬炼身体的好处，认真上好体育课。目的2、培育学生身体的正确姿势和根本活动的力量。3、培育学生各种优良品质，进展学生的想象力、制造力等力量。挨次教学内容场地教师活动学生活动数时强一、唱歌：开二、师生问1、教师语言始好：要清楚。学生坐...
小学一年级下册《月亮的心愿》课文、课后练习题及教案【课文】夜深了，月亮透过窗帘，观察一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商议商议，让明天有个好天气。”月亮又来到另一个家的窗前，只见一个小女孩正在照看生病的妈妈。妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。”“妈妈，我不想去了。”“明天还是和大家一起去玩玩吧！”...
小学六年级数学教案：分数除法单元教材分析：本单元是在学生已经把握了分数乘法的根底上，学习分数除法和比的初步学问。主要内容包括分数除法的意义和计算；解决问题；比的意义与根本性质，求比值一化简比，以及比的应用。通过本单元的学习，学生可以比较系统大把握了分数的四则运算；另一方面又开头了比的初步学问的系统学习，为后面学习百分数和比例供给了根底。单元教学目标：1、理解并把握分数除法的计算方法，回进展分数除...
小学语文《冬眠》教案1、运用“一边读，一边想”的方法，理解课文内容，了解为什么有些动物要冬眠，刺猬是怎样冬眠的。受到宠爱大自然，宠爱科学的教育。2、学习作者擅长观看和按事情的先后挨次记叙的写作方法。3、学习本课生字词。做一局部词语练习。4、正确地朗读课文。了解为什么有些动物要冬眠，刺猬是怎样冬眠的。二课时〔一〕按“预习”要求读课文。想想刺猬是在什么状况下冬眠的，有什么特点。〔二〕朗读课文。学习生字...
教科版小学六年级下册科学《垃圾的处理》教案垃圾堆里有什么【教学目标】1.学生经受一个关于生活垃圾的产生、数量、种类的调查统计活动。了解自己和自己的家庭产生垃圾的数量。了解人们在生产生活中要产生大量的垃圾。2.知道生活垃圾里有什么，尝试对生活垃圾分类。3.关注垃圾的去向、人们对垃圾的处理，渐渐养成主动爱护环境的习惯。【课前预备】1.对家庭产生的垃圾及其数量、种类等进展调查。2.收集一些废弃的物品，如空塑料...
教科版小学四年级上册自然与科学《溶解》教案《水能溶解一些物质》一、教材分析《水能溶解一些物质》是教科版科学四年级上册其次单元的第一课，本节是溶解单元的起始课。教材呈现了三个活动：活动一，学生通过观看、比拟食盐、沙在水中变化的不同，熟悉溶解这一概念；活动二，通过观看面粉在水中的变化，加深对溶解和不溶解的理解。活动三，通过学习使用过滤的方法，理解溶解的本质特征。这一课将帮忙学生进展他们关于溶解的概...
小学四年级科学上册复习手册.小学四年级《科学》上册复习手册《科学》复习手册四年级〔上〕校区四年级一班小学四年级《科学》上册复习手册1.我们的食物主要有蔬菜、水果、大米、白面，肉、蛋、奶、油等。2.我们的食物主要来源于动物、植物和微生物。3.食物按味道可分为:酸、甜、苦、辣、咸五类。4.怎样检验某物中含有脂肪？答？在它上面取下一点，用镊子夹住按在白纸上用力划一下，留下的油脂的就是〔脂肪〕。5.怎样检验某物中...
小学三年级语文《蜜蜂》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《蜜蜂》原文听说蜜蜂有识别方向的力量，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证明飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，翻开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四周...
小学五年级科学《看月亮》教案教学目标1、能够画出多个月相图，并能按挨次排列，了解月相变化规律2、连续长期观看月相，养成观看记录的习惯，把握科学的探究方法。教学预备：教师预备：制作月相盒的材料，记录纸，月相日记表学生预备：课前观看一个月的月相变化，并记录画出月相，注明日期（农历、公历都写出）地点，天气，以及与前一天的月相相比有什么变化。教学过程：一、谜语导入：“小时两只角，长大没有角；到了二十多，...
第10页共1页小学校园手机治理方案〔5篇〕小学校园手机治理方案1为进一步贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》〔教基厅函〔20〕3号〕《省教育厅办公室关于转发教育部办公厅加强中小学手机治理工作的`通知》〔苏教办基函〔20〕8号〕的相关要求，加强苏州市中小学手机治理工作，制定如下实施方案。一、提高思想生疏，深刻把握重要意义各地各校要提高政治站位，从为党育人、为国育才、为群众办实事的高度，...
小学班主任个人进展打算按教材定制/提高备课效率/内容可编辑任教学科：任教年级：任教教师：第10页/总19页小学班主任个人进展打算4篇小学班主任个人进展打算第1篇一个班级的进步，需要很多方面的缘由。学校的状况，教师的教学力量和教学态度都是很重要的，固然学生的学习认真程度和学习的努力状况是最重要的。作为一名班主任，教好学生是最重要的。一个班主任就是带着班级连续前进的最大的动力，我信任自己能够做好，只要自己不...
