《语文园地三》教学设计知识与能力：1.通过交流对童话故事的学习认知，进一步了解童话的特点，提升自主阅读童话的能力。2.通过汉字减去偏旁部首的方式自主学习生字，提升独立识字能力，激发学习更多汉字的积极性。3.通过探究交流，感知汉字偏旁部首与字义之间的关系，掌握汉字“偏旁表义”的构字规律。4.掌握简单的修改符号及其用法，并能试着进行运用，提升准确运用语言文字的能力。5.诵读关于“道理”的名言警句，不断丰富语...
Unit4IhaveaballLesson21教学设计课题Lesson21周次教学内容Justtalk,Justlearn,Let’splay教学[来源:学§科§网]目标知识与技能[来源:学#科#网][来源:学_科_网Z_X_X_K]1.能够听，说、认读单词car,bus.2.能够听、说、认读并运用句型:IhaveReally?Yes.Lookhere.Wow!It’ssuper.[来源:]过程与方法1．通过有节奏的歌谣，巩固记忆新单词。2．始终遵循从生活到书本再到生活的原则。情感、态度与价值观对别人的物品表示陈赞或赞美教学...
语文s版三年级上册第2课《帽子和鸟窝》1课时教学设计课题帽子和鸟窝单元第一单元学科语文年级三年级学习目标1.能认读课文中的13个生字，会写课文中要求的7个生字新词。2.知道课文围绕帽子和鸟窝写了一件什么事。3.能在理解课文内容的同时，产生爱护动物、热爱大自然的情感。重点理解课文中的重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文。难点体会翔翔对帽子的喜爱之情，从而感受他对小鸟的爱护之情。1/42/4教学过程教学环节...
鱼儿的启示教学设计1教学目标知识技能：了解各种鱼儿的不同特征和本领，并能根据鱼儿的启示运用自然形几何形变化组合及对称均衡的组织原理进行仿生产品设计。过程方法：通过对各种鱼儿的特征和本领的观察，初步学会用仿生学的设计方法进行设计活动。情感态度：通过观察鱼儿感受大自然的奥妙与美好，从小养成观察和发现的习惯，养成敢于想像、大胆创新的精神。2学情分析大自然神奇而美妙,人类在改造大自然的同时,也从神奇奥妙的...
1.大青树下的小学课题大青树下的小学课型新授课设计说明课文描写的是在西南边疆一所建在大青树下的民族小学里，各民族的小学生在祖国的大家庭里快乐地学习生活的情景。体现了各民族之间的友爱和团结，表达了作者对民族团结的自豪、赞美之情。在教学设计中，我注重引导学生学会通过重点词语理解句子的读书方法进行朗读，帮助学生逐步完成由低年级向中年级的过渡。运用引读、自读、赛读等形式引导学生在读中理解课文内容，感受各...
?小稻秧脱险记?教学实录?小稻秧脱险记?一课,摈弃了烦琐分析的套路,在“强化诵读,注重感悟〞方面做了一些大胆探索。相信大家读了这个实录,一定能够从中得到一些有益的启示。第一课时师：同学们,今天我们来学习?小稻秧脱险记?。请小朋友把手拿出来,跟老师一起写课题。注意“稻〞的笔顺,“秧〞的右边起笔位置。[评：板书课题不忘写字训练,说明老师有很强的训练意识]师：学这篇课文,我们有四项任务。(出示投影片,教师读)教学目标1．...
第二单元过关检测卷一、连一连。(1题6分，2题8分，共14分)1．下面右边三幅图分别是谁看到的？2．它们看到的房子分别是什么样子的？二、填一填。(每题6分，共24分)1．下面的数字分别是谁看到的？请你填一填。2．将观察位置的编号填在相应图形下的括号里。3．在括号里填上“前”“上”或“右”。（1）（2）4．下面三幅图分别是谁看到的？把他们的编号填在图片下面的括号里。三、选一选。(每题4分，共16分)1．下面右边的照片是()拍...
第8课描绘春游路线——“多边形”工具的运用（一）教学内容分析本课是第8课“描绘春游路线”的教学内容，主要学习“多边形”工具的使用。在前面，教材已介绍了“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等几何工具的使用，“多边形”工具与这些工具有相同点，但在操作上有很大的区别。学习“多边形”工具，能让学生学会绘制更多复杂的几何图形，为日后进行综合绘画创作打下良好的基础。教学重点：能根据需要画出各种形状的多边形图形。...
教育1对3辅导讲义学员姓名：学科教师：年级：三年级辅导科目：英语授课日期时间主题M2U2重点词汇句型语法复习学习目标1.M2U2重点词汇及句型的复习；2.wh-疑问句；人称代词；物主代词教学内容1.上次课后巩固练习2.预习思考教学建议：1、根据图片人物进行描述；2、老师引导学生根据所说的内容进行归纳，得出本节课的重点句型。1/20Sample：Lookatmyfamily.Heismyfather.Heistallandthin.Sheismysister.Sheisshort.Thisismygrandfa...
数学时分秒练习题班级姓名一、填空。1、我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是（）。2、钟面上有（）个大格，每一大格有（）个小格。时针走一大格是1（），分针走一大格是（）分钟，秒针走一大格是（）秒。3、分针从3走到5走了（）分钟，走到8走了（）分钟。4、钟面上又细又长的针叫（）针,秒针走1圈是（）秒。5、1时=（）分1分=（）秒1时20分=（）分80分=（）时()分2分15秒=...
8分数的初步认识【单元目标】1.在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。2.经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。3.让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验。4.通过学生自主学习，学生对数学产生浓厚的兴趣和研究欲望，形成...
教学要求1.学会本课的生字、新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文,练习复述课文。3.了解更羸不用箭只拉弓就射下大雁的原因,懂得对事物要仔细观察,并进行分析、推理,得出正确的判断,才能把事情做成、做好。重点难点1.理解最后一个自然段更羸说的话。2.学会本课的生字、新词,懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。3.懂得更羸不用箭只拉弓便射下大雁的原因。教学课时两课时1惊弓之鸟更羸(léi)是古时候魏国有名的射箭能手。2[句导读...
?石榴?教学实录读中理解：石榴的生长顺序师：同学们,我们已经初读了?石榴?这篇课文,学习了生字词并了解了课文的大意。今天,我们将课堂搬到了这个大舞台上,在接下来的40分钟里,我们要一边读书一边思考,理解课文的内容,还要争取把课文读出感情,读出味道来,好吗？生好！师：请大家翻开书,小声的快速读读课文,想一想,这些填空你能填出来吗？师出示：春天来了,石榴树抽出了〔〕,长出了〔〕。到了〔〕,〔〕谢了,树上便结出了〔〕。生...
教育1对3辅导讲义学员姓名：学科教师：年级：三年级辅导科目：英语授课日期时间主题M3U1重点词汇句型语法复习学习目标1.复习M3U1的重点词汇句型语法2.熟练使用重点词汇句型语法，并能举一反三教学内容处理上次课课后巩固作业及预习思考内容。1、上次课后巩固作业复习2、互动探索教学建议：通过让学生比较图片中的两个句子，看看a的用法，并找出play组成的两个动宾短语有什么不同，然后总结不定冠词和定冠词的用法区别。语中有些...
三年级上册数学单元测试-8.数学百花园一、单选题1.根据图形的变化规律，“？”处的图形应是（）A.B.C.2.如图，○、△、□各表示一个两位数中的其中一个数字，观察下面图与数的关系，第4图形表示的两位数是（）A.54B.43C.343.如图，从A到B共有（）种不同的路线？(只能向右或向下)A.10B.11C.124.学校开展体育比赛活动，六年级8个班进行足球比赛，体育老师把他们平均分成2个小组进行小组单循的比赛．（1）每个班在小组内赛（）场A....
牛津译林版英语三年级Unit5第一课时教学设计课题Lookatme!单元Unit5学科英语年级三学习目标情感态度和价值观目标学会赞美，培养良好的交际能力，同时培养学生学习英语的兴趣。能力目标能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语展示自己和赞美对方。知识目标1.能听懂、会说Lookat并会用It’snice/Hownice./It’sgreat./Great!表达赞美、感叹之意。2.学生能听懂、会说、会读lookat,T-shirt,it,it’s,nice,skirt,cap,great,jack...
Lesson24LynnSeesaDoctor.一、把图片和对应的单词连起来。1.2.3.4.5.A.sisterB.oldC.cakeD.familyE.China二、单项选择。()1.—Howoldareyou?—________A.Im10.B.Imfine.C.Imhappy.()2.Mybrotherisseven________old.A.yearB.yearsC.years()3.Imshort.Butmyfatheris________.A.tallB.youngC.old()4.Ihavefivebirthday________.A.giftB.giftsC.Gifts()5.—________—Myfoothurts.A.Whatsthematter?B.Happybirthday!C.Howoldareyou?...
