高一地理第七周周测试卷班级：姓名：12345678910111213141516171819202122232425选择题（每空5分，共100分）图3为“江苏省总人口数、65岁及以上人口比例变动情况统计图”，读图完成1-2题。1．从1982年到2019年，江苏省总人口约增加了（）A．1000万B．1500万C．2019万D．2500万2．从1964年以来，图中②线持续上升，其主要原因有（）①生活水平提高，寿命延长②医疗条件进步，死亡率下降③青少年人口大量外迁④出生率下降A．①②...
江西中考道德与法治分析评论题例题目录1.《宪法，国之根本》《宪法，根本大法》.............................................................................12.《学习宣传宪法维护宪法尊严和权威》《国家根本大法—宪法》.....................................33.《维护宪法权威，建设法治中国》、《坚持宪法至上，推进依法治国》..........................44.《监察法，国之重器》《有法可依，建设法治国家》.............
2015年江西理工大学专升本数学部分试题答案解析考试形式：闭卷考试时间：120分钟满分：150分题号一二三四五六七八九总成绩评阅人得分一、填空题（每小题5分，共15分）1.设为连续函数，且存在，则．2.一质点按规律（为常数）做直线运动，则它的初始加速度为．3.设方程确定了函数，则在点处的全微分．二、（10分）设数列，试写出数列的通项表达式，并讨论此数列的敛散性．三、（10分）计算不定积分四、（10分）求满足方程的可微函...
职场人士第三张脸塑造之道常用公文写作标准与技巧主讲嘉宾:博文老师AUG.11-12,2012博文（Bowen）老师简介资深职业经理人、资深人力资源实战专家、高级培训讲师、高级会计师。管理学硕士。客座教授。中国多家著名管理咨询公司签约高级管理参谋、高级讲师；BG首席参谋。20多年在政府外经贸部门、大型港台企业高管的工作励炼,有大量深刻的管理实践感悟及丰富经验,擅长为企业提供整体管理解决方案和培训辅导方案及专题课程。专注于...
13.城镇体系与区位经济开展A．教学课时4课时B．教学目的要求通过本章学习，使学生~了解城镇的四大功能及小城镇的作用~了解城乡联系的有关理论，城乡联系模式，城乡联系途径。~掌握中心地理论的主要内容2C．本章教学重点~概念：规模经济，聚集经济，中心地理论，城镇体系，城镇规模~城市首位度~城镇的规模~城乡联系的理论，途径，模式D．本章教学难点：中心地理论，城镇规模确实定E．正文33.1城镇在经济...
14经济增长与开展理论A．教学课时：4课时B．教学目的与要求通过本章学习，使学生~了解影响区域经济增长的要素~了解区域经济增长的主导理论~把握区域经济增长的几种开展模式~把握罗斯托的经济成长阶段论2C．本章学习重点~概念：经济增长，经济开展，输出基础理论，进口替代理论，资产自销理论。循环累积因果论，回忆效应，旁侧效应，扩散效应，回流效应~影响区域经济增长的要素~进口替代开展模式，出口导向...
PK中考语文【江西专用】新课标版第二部分古诗文阅读与积累专题六古诗词赏析高效备考指南知识点一内容理解1.推敲诗题，知人论世有些诗歌，推敲其题目就可以把握诗歌的主要内容或者思想情感，所以我们在解答问题时，千万不能对题目置之不顾草率行事。“知人论世”最早是由孟子提出来的。他认为要理解作品，一定要对作者和作者所处的时代有所了解。“知人”就是要了解作者其人以及作者与作品的关系;“论世”就是要了解作者在什么情...
1第一页，编辑于星期日：一点一分。2第二页，编辑于星期日：一点一分。3第三页，编辑于星期日：一点一分。4第四页，编辑于星期日：一点一分。5第五页，编辑于星期日：一点一分。6第六页，编辑于星期日：一点一分。7第七页，编辑于星期日：一点一分。8第八页，编辑于星期日：一点一分。9第九页，编辑于星期日：一点一分。10第十页，编辑于星期日：一点一分。11第十一页，编辑于星期日：一点一分。12第十二页，编辑于星期日：一点...
第1课童心童趣教学目标：1、培养学生对生活的感性认识能力；2、运用平面造型元素表现内心对世界的感受。教学重点：1、引发学生对生活和世界的感性认识；2、启发想象。教学难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。教学过程活动一：游戏与激趣。1、以听歌曲《奇妙的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。2、播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边...
一年级《美术》第二册教案第1课外国小朋友的画教学目标：1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力，增加对外国小朋友的了解。2、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活，激发学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望，为美术教学提供良好的开端。教学重难点：学生是否对美术感兴趣，能否大胆表达自己的感受，并说出自己的想法。教学课时：1课时教学过程：一、组织教学二、导入新课谈话：孩子们见过外国小朋友吗？想不想看看外...
