第1页共6页理想信念主题班会方案沙河在《理想》中描述到：“理想是石，敲出星星之火/理想是火，点燃熄灭的灯/理想是灯，照亮夜行的路/理想是路，引你走向黎明”。是啊，崇高的理想和信念是一个人生命的动力，有了它，就等于有了灵魂。一、班会主题：挥洒青春，拥抱理想二、班会目的：让学生认识到实现理想的路途充满艰辛，需要脚踏实地，不懈努力，从而激发学生学习的积极性、主动性。三、班会形式：动画欣赏、电影短片欣赏、小...
第1页共3页坚定理想信念心得体会1坚定理想信念心得体会理想信念是我们教师精神上的“钙”。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。_______同志曾指出，“对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力”。从井冈山精神到长征精神，从大庆铁人精神到载人航天精神，崇高信仰、远大理想发挥着巨大激励和鞭策作用，让我们穿越90多年艰辛历程，写下让世界瞩目的“中国震撼”。无论是革命年代还...
第1页共39页演讲稿我爱祖国与演讲稿我的理想亲爱的老师、同学们：你们好。今天我演讲的题目是“我爱祖国”。小时候，妈妈一手牵着我，一手指着中国地图。“孩子，你知道吗。这就是祖国妈妈。长大了，老师指着地球仪，教我认黄河、西藏、长城、北京才使我知道了黄河就是祖国的摇篮，青藏高原就是您的脊梁，长城是您的动脉，北京是您的心脏。而我们都是母亲的孩子，大家同是华夏子孙。在这个世界上，我最亲的是妈妈，最爱的是中华...
第1页共3页我的理想教育》读后感第五小学李瑞香“我心目中的理想教师，是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强，不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。”——朱永新教授《我的理想...
第1页共2页坚定理想信念增强四种意识心得体会坚定理想信念、增强四种意识心得体会理想信念作为人的精神支柱，是世界观、人生观、价值观的集中表现。树立了正确崇高的理想，就有了强大的精神动力和精神支柱。有了正确而坚定的理想信念，就能够始终对党充满忠诚，对人民充满感情，对事业充满激情，满腔热情地为党和人民的事业奋斗。尤其是在遇到挫折和困难的时候，在面对诱惑和挑战的时候，有没有理想、有什么样的理想更具有决定...
第1页共2页青春伴理想、岗位写华章尊敬的各位领导，各位同事：大家好。舒爽宜人的五月，我们迎来一个年轻富有活力的节日-五四青年节。青春，花一样的年纪，青春，人生最美好的阶段，今天我们相聚一堂，歌唱青春，我演讲的题目是：青春伴理想、岗位写华章青春，奉献是我们一个永恒的话题，那就像是孕育大树的阳光雨露一样，默默付出着，从不要求回报;又像是汇聚成海的溪流，持之以恒，不屈不挠。我们从事一个行业，便要在这个行...
第1页共3页坚定理想信念增强四种意识心得体会大街中学党支部侯雪艳_______总书记对开展“两学一做”学习教育活动提出的总体要求，基础在学、关键在做。“学”要带着问题学，学就是学党章党规，学系列讲话，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，树立行为规范。“做”就要围绕专题学习讨论，找自身存在的差距，针对问题改，自我净化、自我提高，防止大而化之，力戒形式主义。在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习...
第1页共2页坚定理想信念干好本职工作----《榜样3》观后感坚定理想信念干好本职工作——《榜样3》观后感“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程”作为一名党员，每当重温入党誓词，都会感觉像第一次宣读时一样激动。看了《榜样3》，更是被一个个楷模的先进事迹所感动。从英雄也情长的“缉毒警察”印春荣，到只为百姓笑的“文武书记”朱仁斌，再到无私为乡亲们服务的贺星龙，他们的所作所为并不一定“惊天地、泣鬼神...
第1页共2页理想信念与志愿者精神理想信念理想是什么。理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念又是什么。信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。这两个貌似分别定义的东西其实是紧密的联系在一起的。我们可以认为它们是同一种人类精神现象即信仰现象的两个侧面，可以说任何信仰都包含着信念和理想两...
第1页共2页坚定理想信念补足精神之钙五月份“坚定理想信念补足精神之钙”主题党日学习体会牢固树立共产主义理想，全心全意地为人民服务。这是党章对党员提出的最基本的要求。虽然我并不精通共产主义的学说，但我懂得党的最终目标是实现共产主义的社会制度，并要自觉地为共产主义奋斗终身。作为一名普通的共产党员，践行党的宗旨，我认为就是围绕本职，努力在自己的工作岗位上，实现理想的升华和个人的价值。常言说：“勿以恶小...
第1页共3页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。校园广播学习稿---理想篇放飞理想，青春色彩斑斓同学们，我们是新世纪的中学生，我们的青春不该在懵懵懂懂中度过，没有理想的青春会在生活的海洋中迷失方向，罗曼罗兰说过：理想失去了，青春之花也凋零了，因为理想是青春的光和热。总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未...
第1页共5页坚定理想信念发言材料两篇学习贯彻党章坚定理想信念国有国法，家有家规，党有党纪。没有规矩，不成方圆。党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。作为一名党员，特别是一名党员领导干部，要自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性...
2024理想信念做忠诚干净担当的青年干部专题党课讲稿范文同志们：2024年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班3月1日上午在中央党校开班。习近平总书记作出重要指示强调，年轻干部是党和国家事业发展的生力军，是中国特色社会主义事业的接班人。新征程上，年轻干部重任在肩、大有可为，必须牢记初心使命、顽强拼搏进取，奋力跑好历史的接力棒。作为年轻干部，肩负着重要的责任和使命，自觉地用党的要求、用党的先进...
第1页共4页最新理想演讲稿：坚定理想信念同志们，青年朋友们：今天，我们在这里隆重集会，纪念即将到来的五四运动93周年，缅怀五四先驱们的光辉业绩，展望中国特色社会主义事业的美好前景，这对于我们在新时期继承和发扬五四精神，激励全省青年为推动科学发展、建设美好xx贡献智慧和力量，具有十分重要的意义。我代表省委、省政府，向全省各族各界青年致以节日的问候和美好的祝愿!刚才，5位青年代表作了发言，充分表达了全省广...
第1页共4页带头坚定理想信念发言稿坚定理想信念发言稿学习贯彻党章坚定理想信念国有国法，家有家规，党有党纪。没有规矩，不成方圆。党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。作为一名党员，特别是一名党员领导干部，要自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党...
第1页共5页坚定理想信念增强四种意识发言稿前楼中心小学许木生日前，中央对“两学一做”学习教育已进行了全面部署，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后党内教育的又一次重要实践，如何内化于心，外化于行。党员干部要着力培养“四种意识”，不断适应新形势、新发展的要求，通过“两学一做”学习教育将学习成果运用到实践中。这也是今天我和大家交流的题目《坚定理想信念，增强四种意识》。抗日战争时期...
第1页共3页补好理想信念的精神钙质坚定理想信念，补足精神之钙理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念。坚定理想信念，重要的就是坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的...
第1页共8页关于坚定理想信念的演讲稿篇一：坚定理想信念演讲稿尊敬各位领导、同志们，今天我演讲的题目是：坚定理想信念，做合格党员。理想如灯，信念是帆。坚定的理想信念，始终是共产党人安身立命之本。中国共产党自1921年成立以来，已经经历了95年的风风雨雨95年来，中华民族在共产党的带领下，人民的生活水平发生了翻天覆地的变化。回想革命战争年代，无数共产党人为了革命的成功，南征北战，流血牺牲，靠的是什么是坚定正...
第1页共2页坚定理想信念教育心得体会坚定理想信念心得体会坚定理想信念，树立正确的事业观、权力观、价值观。理想信念是鼓舞和激励人奋勇前行的不竭动力，是我们成就事业的重要基础。没有理想就没有目标，没有信念就没有实现目标的动力。因此，我们要具有坚定的理想信念，时刻充满干好工作的激情和活力。现在的社会是一个经济社会快速发展、各种价值观纷繁出现的时代，这样那样的诱惑不断的向我们“招手”，越是在这样的环境之...
第1页共3页坚定理想信念心得体会：“三个着力”坚定理想信念坚定理想信念心得体会理想信念是我们教师精神上的“钙”。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。_______同志曾指出，“对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力”。从井冈山精神到长征精神，从大庆铁人精神到载人航天精神，崇高信仰、远大理想发挥着巨大激励和鞭策作用，让我们穿越90多年艰辛历程，写下让世界瞩目的“中国...
