![小组合作学习文献综述[共12页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
小组合作学习文献综述1.1合作学习的发展合作学习是一种古老的教育观念和实践。从文字记载看，教育中合作的观念最早可追溯到我国古典教育名著《学记》。《学记》中言：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，[2]倡导学生在学习过程中要相互切磋，彼此交流经验，以增加学习的效率。在西方，早在1世纪的时候，古罗马昆体良学派就指出，学生们可以从互教中受益。18世纪初，英国牧师倍尔和兰咯斯特在英格兰对合作学习小组进行了广泛的实验，...
五、统计工具在QC小组活动的使用中经常出现的问题1、排列图：图中所排列的项目不是同一层次的内容；项目太多（5-7为宜）；数据太少（应30个以上）；排列主次不分明，没使用排列图去寻找关键的少数；用排列图表示总体和局部关系与饼分图混淆；把排列图当成QC小组活动必不可少的工具。2、因果图：因果分析不到位；（未分析到末端）分析原因时脱离问题的现场；因果关系倒置；分析的“目的”含糊不清。3、关联...
24/4/191QC小组基础教材（2008新版）24/4/192再版说明：1、QC小组活动已被大家所接受，随着我国的经济发展，QC小组的理论逐渐成熟完善，修订教材与时俱进是QC小组持续发展的需要。2、经济全球化的发展和QC小组的国际化活动，要求我国的QC小组，必须接受新的管理理念与国际接轨。为记念QC小组活动开展30周年，QC小组的专家和学者把教材当做厚礼献给QC小组的朋友们，让我国的QC小组活动蓬勃发展。24/4/193课程目录第...
QC小组诊断师班培训提纲一、我国QC小组的现状及发展前景1、1978-2006年的持续发展领导重视；企业热心；宏观指导；自主发展；生命无限。2、QC小组在企业中与基础管理处理好五个关系与ISO9001贯标认证的关系；与企业发展进步的关系；与企业科学管理的关系；与统计方法应用相结合的关系；与民主管理的关系。3、企业目前存在的、不健康的三种QC小组活动的导入模式*领导指令去搞，群众缺少自觉性，以行政命令式进行推进；*把小组荣誉...
QC小组活动培训教材质量管理在质量方面指导和控制组织的协调的活动。指导和控制包括：质量方针、质量目标、质量策划、质量控制、质量保证和质量改进的建立。全面质量管理TQM（Totalqualitymanagement）是质量管理的一种形式，以组织全员参与为基础。全面质量管理的特点1、以顾客为中心2、全员参与的质量管理3、全过程的质量管理4、运用多种科学方法的质量管理5、强调持续改进TQM与ISO9000两者关系：基础与发展静态与动态◆强调...
塔庄镇中心小学四年级数学兴趣小组练习卷1校名：姓名：座号：成绩：1、算式1981×1983×1985×1989-1982×1984×1986×1988的结果的末位数字是（）。2、小张在计算有余数的除法时，把被除数113错写成131，结果商比原来多3，但余数恰巧相同，那么该题的余数是（）。3、印刷某一本书的页码时，所得的个数是1989个（如：第427页要用3个数码，第93页要用2个数码）。那么这本书应有（）页。4、3×13×23×33×43×53×63×73×83×93...
毕业设计（论文）题目：小学兴趣小组实施问题的研究系（部）初等教育系专业初等教育专业班级05初教（3）班学号学生姓名指导教师（校内）1职称：讲师指导教师（校外）职称：评定成绩小学生兴趣小组实施问题的研究【摘要】：小学兴趣小组是通过实践活动来进行完成的，由于没有课程标准，也没有教材的辅助，学校在实施过程中遇到了一些问题，如不及时解决这些问题，活动目标将会落不到实处。兴趣小组活动是基于学生直接经验，密切...
内部管理制度系列编号：FS-ZD-04015第1页/共4页内部管理制度系列某热电厂委员会中心学习小组学习制度（标准、完整、实用、可修改）1/4内部管理制度系列编号：FS-ZD-04015第2页/共4页某热电厂委员会中心学习小组学习制度Learninggrouplearningsystemofathermalpowerplantcommitteecenter说明：为规范化、制度化和统一化作业行为,使人员管理工作有章可循,提高工作效率和责任感、归属感,特此编写。热电厂委员会中心学习小组学习制...
QC小组知识竞赛第一题•某小组解决现场质量问题时，使用排列图进行原因分析，他们把排列图的前两项定为“主要原因”。第二题•QC小组组长请总工程师参加确定“主要原因”的小组活动，小组把总工程师的意见整理为主要原因，其理由是尊重技术权威，尊重领导的意见。第三题•QC小组在生产现场自主的选择了“提高XXX产品合格率”的活动课题，他们在进行可行性分析后，信心就更强了。第四题•QC小组使用树图的方法进行“原因分析”，...
-1-PDCAQC小组介绍圈长张鹏飞圈员辅导员赵福顶张亚建刘昭君刘小红余有国崔小玉QC小组名称：汇众之星所属部门:装配科装配Ⅱ班PDCA循环汤国威小组类型：现场型小组注册时间：2009年6月5日圈的方针:持续改善不断创新活动次数:每周一次,每次半小时参与率:90%活动时间：2009年7月-11月口号：群策群力不断创新-2-课题选定成员:赵福顶张鹏飞张亚建余有国刘小红喻仁君崔小玉汤国威小组成员配合讨论决定：将评价第一的缸盖气门锁夹压装不...
项目名称：二维光栅衍射实验项目内容光栅的应用领域有光谱仪器、光互连、光耦合、均匀照明、光通讯、光计算等。本项目使用手机、光盘等材料来观察二维光栅衍射现象，测量手机的光栅常数，计算光盘的容量。实验原理由大量等宽等间距的平行狭缝构成的光学器件称为光栅（grating）。一般常用的光栅是在光学玻璃片上刻有大量的相互平行的、宽度和间隔相等的刻痕而制成的，刻痕处由于散射而不透光，光只能从刻痕间透过，因此可把光栅...
项目名称：利用转动定律设计实验，测量钢球的转动惯量项目内容：转动惯量是工程力学中非常重要的物理量，刚体转动惯量的准确测量对于工程设计极为重要。转动惯量的测量方法很多，各有优劣势。本项目要求同学利用转动定律和转动定律演示仪定量地测量出两个钢球的转动惯量的实验值，并根据理论值计算其相对误差，并分析误差产生的原因。项目要求：该实验为设计性实验，根据转动定律，利用转动定律演示仪测定钢球的转动惯量。提示...
项目名称：霍尔效应应用示例项目内容目前，霍尔效应已经在汽车、自动化、计算机、信息技术等领域得到广泛应用。例如，在现代汽车上广泛应用的霍尔器件有：在分电器上作信号传感器、ABS系统中的速度传感器、汽车速度表和里程表、液体物理量检测器、各种用电负载的电流检测及工作状态诊断发动机转速及曲轴角度传感器。本项目请同学们利用霍尔电压与磁感应强度和电流的关系UH=KHIB，利用霍尔元件，设计一个实用器件。项目要求以小...
项目名称：用迈克尔逊干涉仪测量玻璃片的折射率项目内容迈克尔逊干涉仪结构简单、两束相干光完全分开，我们能方便地调节其中一路干涉光的光程，因此迈克尔逊干涉仪是很多近代干涉仪的原型，在医学、科学和工程测量领域有重要的应用。美国的BarryBsrish、RainerWeiss、KipThorne三位科学家就利用迈克尔逊干涉原理成功捕捉到了引力波信号，并由此获得了2017年的诺贝尔物理学奖。从科学角度看，迈克尔逊干涉仪不仅能够测量波长，还...
项目名称：用惠斯通电桥测金属丝的杨氏模量项目内容通常情况下，金属丝的杨氏模量利用拉伸法测量，实验原理为光杠杆放大法。本项目使用惠斯通电桥来测量金属丝的杨氏模量。实验原理当金属丝发生弹性形变时，其内部会产生恢复原状的内应力，同时其电阻也会随之发生变化。弹性模量时反映材料弹性形变与内应力之间关系物理量，同时也可以反应弹性形变与电阻变化率之间的关系。惠斯通电桥可以较准确的测出金属丝的电阻变化率，利用...
项目名称：介质折射率的测量项目内容光线在传播过程中遇到不同介质的分界面是会发生折射，因此光线将改变传播的方向。当入射光不是单色光时，经过某种介质后，由于不同颜色的光出射角不同，因此便会产生色散现象，也就是我们看到的彩色光谱。这种现象在医学、科学和技术领域都有重要应用。本项目请同学们借助分光计，利用最小偏向角方法，测量三棱镜的折射率。项目要求以小组为单位，写出实验原理，设计实验方案，测出三棱镜的...
项目名称：测量不同介质中的声速项目内容声速不仅是声学研究的是一个重要基本参量，在实用技术方面也有诸多重要的应用。例如，海啸是一种破坏性极大的自然灾害，现在人们已经掌握了利用声速的方法进行预报工作。当海底地震产生海啸的巨浪时，水下也会随之产生很大的声音。在海水中声音传播的速度是1500米／秒，这个速度要比波浪前进的速度快得多。人们在海岸边设有海啸预报站，通过置于海中的水听器（一种能接受声波的装置）收...
项目名称：利用等厚干涉测量纸片厚度项目内容微小长度的测量方法有很多种，例如钢丝的杨氏模量实验中用光杠杆放大法测量微小长度变化。此外，我们也可以借助光学仪器精确测量微小长度。本项目请同学们利用等厚干涉原理，借助劈尖干涉条纹，测量70克和80克A4纸的厚度。项目要求以小组为单位，写出实验原理，设计实验方案，测出不同A4纸的厚度。完成方式提交实验报告。
项目名称：利用天平测量不规则物体密度项目内容如今玉石市场良莠不齐，质量等次差别较大。请根据阿基米德定律，利用天平测量玉石密度，判断玉石真伪。项目要求以小组为单位，写出实验原理，设计实验方案，测出玉石密度并判断其真伪和品种。完成方式提交实验报告。
Blackboard教学管理平台帮助文档小组创建及小组作业发布评分方法一、创建小组.............................................................................................................2a.创建小组集合——自行注册...................................................................................3b.创建小组集合——手动注册..................................................................................
