10小学心理安康教育课程教学方法小学心理课不同于其他学科，没有明显的学问型构造，由于心理它重在活动，重在学生参与，通过师生共同活动，到达心理体验的目的。所以，在通常的教学方法根底上，结合本学科的特点，在教学过程中我承受敏捷多样的方法进展，但具体常用的有以下几种方法。一、角色扮演法1．什么是角色扮演法角色扮演法是一种通过行为仿照或行为替代来影响个体心理过程的方法。结合教学内容，让学生扮演活动中的角色...
南航金城学院数字电路试验课程设计报告数字闹钟1第一局部设计任务1.1设计任务设计、制作一个带有校时功能、可定时起闹的数字闹钟。1.2设计指标1、有“时”、“分”十进制显示，“秒”使用分个位数码管上的DP点显示。2、计时以24小时为周期。(23:59→00:00)3、具有校时电路，可进展分、时较对。4、走时过程能按预设的定时时间(准确到小时)启动闹钟产生闹铃，闹铃响时约3s。2其次局部设计方案2.1总体设计方案说明系统组成：秒信号...
土木工程施工课程设计任务书及指导书第一局部课程设计任务书一、课程设计的目的通过课程设计，使学生能够依据建设工程的工程特点,编制出完整的单位工程施工组织设计,具有选择施工方案,组织现场施工，进展工程现场治理的根本力气。二、课程设计的内容和要求以一个单位工程为实例,编制单位工程施工组织设计,具体内容如下：〔1工程概况〔2现场施工治理体系〔3施工方案和施工方法(4施工进度打算〔5各种资源需要量打算〔6施工现场平...
《机械制造技术》课程标准一、课程性质与任务《机械制造技术》是畜牧工程技术专业的一门专业力气课程，主要培育学生气械零件质量检测力气、机械零件材料选择力气、金属材料热处理技术和零件毛坯成形技术的应用力气，对学生职业力气培育起主要支撑作用，通过教学过程的组织实施，对学生职业素养养成起明显促进作用，它将前修课程培育的力气进展运用和内化，为后续课程综合力气的培育和今后从事设备维护治理等相关岗位的工作奠定...
《经济学根底》课程思政教学反思总结“”“课程思政的目的是挖掘高校各专业课程的思政教”“”“育资源，形成全方位的思政教育课程体系，实现思政教”育目标与学生成进步展需求的全都性。《经济学根底》课程属“”于经济学专业根底课程，它具有丰富的思政教育内容。《经济学根底》作为其次批试点课，现将本门课程建设状况总结如下。一、教学改革状况〔一〕“”“三标准精炼思政要素，师生实现情感三”共。我们在《经济学根底》...
环境水利学课程教学大纲第一局部大纲说明一、课程的性质、目的与任务《环境水利学》是中心播送电视大学工学科水利水电工程专业的一门专业必修课。通过本课程的学习，使学生了解环境水利的进展过程，生疏水环境干扰与变化的规律，把握水环境保护与修复的根本学问和技术、水利水电工程的环境影响及其评价方法，了解水利水电工程的环境治理。课程主要包括：环境水利根底学问；水体污染与水体自净；水利工程的环境影响；水环境的修...
大工《机械工程材料》课程考试模拟试卷〔B〕第1页共51一、单项选择题〔本大题共10小题，每题2分，共20分〕1、长轴类零件在热处理后进展冷校直，可能会造成力学性能指标降低，主要是〔B〕。A．bB．C．D．HB2、在零件图样上消灭如下几种硬技术条件的标注，其中正确的选项是〔B〕。A．HB159B．180～210HBC．800HVD．10～17HRC3、间隙固溶体与间隙化合物的〔D〕。A．构造一样，性能不同B．构造不同，性能一样C．构造与性能...
《农业有害生物及治理》课程教学大纲课程编号：02040英文名称：AgriculturalPestsandtheirManagement一、课程说明1.课程类别专业课程2.适应专业及课程性质制药工程专业必修农学、园艺等非植保专业选修3.课程目的（1）把握农业有害生物即病、虫、草、鼠等生物等的根底理论学问（2）把握危害重要农作物、蔬菜、果树等上的农业有害生物的种类、鉴定特征、危害特点、生物学和生态学特性、调查方法及综合防治技术（3）使学生具备识别...
课程名称课程编号课程学分物联网安全与隐私保护InformationSecurityPrivacyofInternetofThingsCOMP。。。。学时安排课程类型开课学期先修课程2理论:32试验:8上机:0总学时课外:1840专业核心课3-2物联网技术概论使用教材：教材、参考书及其他资料[1]桂小林编著，物联网安全与隐私保护，北京：人民邮电出版社20，20.参考教材：[1]桂小林等，物联网信息安全，北京：机械工业出版社20，14.物联网安全与隐私保护课程教学大纲教案一、...
1得分《机械设计》课程试题〔二〕一、填空题〔25分〕[每空1分]1、滚动轴承轴系一端固定一端游动的固定方式常用在或状况下。2、dn值大的滚动轴承应承受润滑，而dn值小的滚动轴承可承受润滑。3、滑动轴承保证液体动压润滑的条件有。４、混合摩擦〔非液体摩擦〕滑动轴承计算应校核、、值。５、列举两种刚性联轴器的名称，并说明是否具有补偿轴向。径向或角向位移的力量：，。６、轴按所受载荷性质分类，只承受弯矩的称轴；只承受扭...
加热炉课程设计模版1.设计条件1.炉子生产率：P=40t/h；2.加热金属参数：加热钢种为40#碳素钢；料坯尺寸110×110×2800mm；加热初始平均温度为20℃；加热终了外表温度为1200℃；加热终了断面温差45℃；3.燃料参数：预热温度设定为20℃；燃料种类设定为自然气；燃料成分见下表：成分自然气〔%〕4.助燃空气预热温度：350℃；5.烟气出炉膛温度：670℃；2.热工计算2.1燃料燃烧计算1.自然气干、湿成分换算①依据燃料温度20℃查表得g=1...
机械设计根底〔含工程力学〕》课程标准课程编码：B010007Z适用专业：机械制造与自动化学时：90学分：5.5课程类型：理论+实践〔B类〕课程属性：专业根底课授课单位:机电工程系授课学期：第3学期编写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：一、课程定位和课程设计1.课程性质与作用1.1课程性质《机械设计根底》是机械制造与自动化专业一门主干课程，是在对机械制造与自动化专业职业工作岗位进展整体调研与分析的根底上，将《理...
《C语言程序设计》课程设计指导手册课程设计是课程学习后的一个综合性实践教学环节，是对课程理论和课程试验的综合和补充。它主要培育学生综合运用已学过的理论和技能去分析和解决实际问题的力气，对加深课程理论的理解和应用、切实加强学生的实践动手力气和创力气具有重要意义。课程设计是大学生必不行少的一个综合性理论实践环节。—、课程设计目的与要求课程设计是使学生融会贯穿本课程所学专业理论学问，完成一个较完整的程...
《传热学》课程教学大纲课程名称：传热学(HeatTransfer)课程编号：9911014002适用专业：建筑环境与设备工程总学时数：60学分数：4一、课程的性质、目的与任务传热学是争论热量传递过程规律的一门科学，是建筑环境与设备工程专业的一门重要专业根底课程。通过学习传热学，学生将把握传热学的根本概念、根本理论和根本计算方法，培育和建立学生的工程观点和理论联系实际解决工程实际问题的初步力气，并为学习后续的专业课程供给必...
龙王庄中心校多元课程教研活动实施方案2023年九月多元课程教研活动实施方案为全面贯彻落实《国家中长期教育改革与进展规划》和国家、省、市、县教育工作会议精神，进一步深化教育改革，推动素养教育，促进学生全面进展，提高教育教学质量，努力办好让群众满足的教育，依据县教育局的总体要求，结合教育实际，经争论，打算开展多元课程争论活动，特制定本方案。一、指导思想大课间活动是学校治理、学生养成教育的具体表现，是对...
网络规划课程设计(含设计模板)1000字网络规划课程设计一、课程目标本课程的目标是使学生能够掌握网络规划的基本理论、方法和技术，了解网络规划的发展历程、应用领域和趋势发展，具备网络规划的能力和素质，为网络规划方案的制定、管理和评估提供理论和实践支持。二、教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面：1.网络规划基础基本概念、原理、流程和方法，网络规划的分类、发展历程、组成要素和标准规范。2.网络规划技术拓扑...
