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考点12:了解法律对未成年人特殊保护的基本内容1．家庭保护2．学校保护3．社会保护4．司法保护(含义,基本内容)p46什么叫未成年人？他肩负着怎样的使命？他的生理、心理具有什么特点？未满18周岁的公民。代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。生理、心理都不成熟，没有发济实力，缺乏自我保护能力。新闻回放新闻回放新闻回放新闻回放据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2...
专题十科学探究科学探究本部分在历年中考中都占有很大比重。其考查形式主要是与其他主题的内容相结合,或单独设置问题情境,考查学生对科学探究的理解。在复习时要特别注意对照实验的设置,控制单一变量,增加重复次数等。例题(2017福建)吸烟有害健康,戒烟难是因为吸烟者对烟焦油中的尼古丁等产生依赖。研究发现,烟焦油对涡虫神经系统的影响与人相似。某科研小组将涡虫作为实验对象,研究烟焦油浓度变化对其移动速度的影响,实验步骤...
第三单元生物圈中的绿色植物第5讲生物圈中有哪些绿色植物考点一考点二藻类、苔藓和蕨类植物1.植物类群生物圈中已知的绿色植物,可以分为四大类群:藻类、苔藓、蕨类和种子植物。2.藻类、苔藓、蕨类植物对比类群生活环境结构作用举例藻类多生活在水中没有根、茎、叶分化提供空气中大量的氧苔藓多生活在潮湿陆地有茎和叶分化,有假根监测空气污染程度蕨类多生活在阴湿陆地有根、茎、叶分化可食用,古代蕨类形成煤考点一考点二考点一考...
专题三生物圈中的绿色植物1.被子植物的一生被子植物的一生是历年中考主要考查的内容之一,主要体现在种子萌发的条件、花的结构、果实与种子的形成等几方面。出题形式以非选择题为主,可以将种子的萌发、植株的生长、开花与结果等知识串在一起加以考查,也可以单独考查种子萌发、开花和结果等过程。试题会联系生产实践,设置探究活动,结合有关图表进行考查。例1玉米是世界上重要的粮食作物,是公认的黄金食品。玉米成熟快,产量高,耐寒...
第五单元生物圈中的其他生物第13讲动物的主要类群考点一考点二考点三考点四无脊椎动物1.无脊椎动物和脊椎动物体内没有由脊椎骨组成脊柱的动物,称为无脊椎动物;身体内有由脊椎骨组成脊柱的动物,称为脊椎动物。2.腔肠动物和扁形动物类别腔肠动物扁形动物代表动物水螅、海葵等涡虫、血吸虫等结构特征水螅的内胚层围成消化腔,外胚层的刺细胞有攻击和防御作用涡虫身体两侧各有一个耳状突起,前端背面有两个感光的黑色的眼点;口长在身...
第一单元生物和生物圈第1讲认识生物考点一考点二生物的特征举例生物的基本特征植物进行光合作用、动物捕食生物的生活需要营养鲸时常浮出水面呼吸生物能进行呼吸人出汗、植物落叶生物能排出身体内产生的废物父亲是单眼皮,儿子也是单眼皮生物具有遗传的特性一母生九子,九子各不同生物具有变异的特性葵花朵朵向太阳生物能对外界刺激作出反应一粒种子长成一棵参天大树生物能够生长鸟、鱼等产卵生物能够繁殖除病毒以外都是由细胞构成...
第14讲动物的运动、行为及动物在生物圈中的作用考点一考点二考点三考点四动物的运动1.运动系统的组成主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨通过关节等方式形成骨骼,附着在骨骼的肌肉上称为骨骼肌。考点一考点二考点三考点四2.关节的结构与功能名称结构特点功能关节面由关节头和关节窝组成,关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨关节软骨可减少运动时的摩擦,缓冲震动关节囊由结缔组织构成,围绕着整个关节,其内外都有坚韧的韧带连接两...
第9讲人体的营养考点一考点二考点三食物中的营养物质1.食物中的营养物质(1)有机物:糖类、脂肪、蛋白质、维生素。(2)无机物:水、无机盐。2.糖类、脂肪、蛋白质共同之处不同之处含量丰富的食物(举例)糖类①组成细胞的主要有机物②提供能量主要供能物质馒头、大米脂肪备用能源物质花生油蛋白质建造和修复身体的重要原料牛奶、蛋类考点一考点二考点三3.水和无机盐(1)水是人体细胞的主要成分之一,约占体重的60%~70%。(2)无机盐有很重...
第10讲人体的呼吸考点一考点二呼吸道对空气的处理1.呼吸系统:由呼吸道和肺组成。考点一考点二2.呼吸道能使气体顺畅通过,还能使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁。不过,呼吸道对空气的处理能力是有限的。(1)清洁:鼻腔中的鼻毛阻挡灰尘,鼻黏膜分泌的黏液黏住灰尘,气管和支气管的纤毛上皮有抵抗细菌和病毒的作用,使空气变得清洁。(2)温暖:鼻黏膜内含有丰富的毛细血管,对空气起预热的作用。(3)湿润:鼻黏膜分泌黏液,气管壁上的腺细...
第19讲生物的遗传与变异考点一考点二考点三考点四考点五基因控制生物的性状1.遗传和变异(1)遗传是指亲子间的相似性,如种瓜得瓜,种豆得豆。(2)变异是指亲子间及子代个体间的差异,如一母生九子,连母十个样。(3)生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。2.生物的性状(1)性状考点一考点二考点三考点四考点五(2)相对性状①概念:同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。②判断相对性状的三个条件(两个相同,一个不同)。③例:人...
第二单元生物体的结构层次第3讲细胞是生命活动的基本单位考点一考点二考点三练习使用显微镜1.显微镜的构造(1)基本结构考点一考点二考点三(2)显微镜最主要的结构是目镜和物镜,它们的作用是放大物像,其上标有的如5×或10×等字样,表示能将物体放大5倍或10倍。(3)调节镜筒升降的结构是粗准焦螺旋(升降幅度大)和细准焦螺旋(升降范围小,此处还有调节物像清晰度的作用)。(4)调节光线强弱的结构是遮光器(上面有光圈)和反光镜。光线强时...
第15讲细菌、真菌和病毒考点一考点二考点三考点四考点五考点六细菌和真菌的概述1.菌落:由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。2.菌落的特征特征菌落大小形态颜色细菌菌落较小表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易于挑取等多为白色真菌菌落较大霉菌菌落常呈絮状、绒毛状或蜘蛛网状霉菌菌落有时候呈现红、褐、黑、绿、黄等不同颜色考点一考点二考点三考点四考点五考点六3.培养细菌、真菌的一般方法(1)配制培养基:将牛肉...
第17讲认识和保护生物的多样性考点一考点二认识生物的多样性1.生物多样性不仅指生物种类的多样性,还包括基因的多样性和生态系统的多样性。2.生物种类的多样性实质上是基因的多样性。3.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。考点一考点二保护生物的多样性1.生物多样性面临的威胁及其原因:由于乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵等原因,生物多样性面临严重的威胁,保护生物多样性刻不容...
专题一生物和生物圈生态系统本部分内容的考查形式以识图和分析说明为主,主要以食物网为依托考查生态系统的相关知识。本部分内容与其他知识的联系紧密,因此有时会以综合题的形式出现,如结合植物的三大生理活动及其与生态系统功能的关系考查物质循环的相关内容,有时联系环境问题考查生物与环境的关系。例题(2017云南)下图为某草原生态系统的部分食物网,请据图回答下列问题。(1)请写出该食物网中的一条食物链:。(2)兔进行生命活动...
九年级思品全册安徽专版（RJ）123456789101112131415161718192021222324252627
