习基础知识习基础知识4变压器[学习目标]1.了解变压器的构造及几种常见的变压器．2.理解互感现象和变压器的工作原理．(重点)3．掌握理想变压器的电压和电流与匝数的关系，并能用它解决基本问题．(难点)究重难疑点究重难疑点解题技巧素解题技巧素单击此处编辑母版文本样式[先填空]闭合铁芯线圈原线圈副线圈2．原理______现象是变压器的工作基础，由于原线圈中电流的大小、方向在不断变化，铁芯中的______也在不断变化．变化的____...
成才之路物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修3-21电磁感应第四章章末小结第四章规律方法2触及高考3考题探析4临场练兵5知识结构1知识结构电磁感应划时代的发现奥斯特梦圆“电生磁”法拉第心系“磁生电”相互联系、转化产生感应电流的条件闭合电路磁通量发生变化B变磁场强弱发生变化S变回路面积变化θ变B与S夹角变化感应电流的方向...
成才之路物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修3-21交变电流第五章第二节描述交变电流的物理量第五章学习目标定位1课堂情景切入2知识自主梳理3重点难点突破4考点题型设计5课时作业8易错案例剖析6课堂知识构建7学习目标定位※※掌握交变电流的最大值、瞬时值、有效值及其关系※知道交变电流的角速度、周期和频率以及它们之间的关系※知道我国供电线路交变电流的周期、频率和常用数值课堂情景切入我们知道日光灯接入的是交...
考专题突破考专题突破章末温习提升课[先总揽全局][再填写关键]①垂直②Emsinωt③Emcosωt④nBSω⑤Em2⑥Im2⑦Um2⑧1f⑨无关⑩增大⑪减小⑫U1n1＝U2n2＝U3n3⑬I1I2＝n2n1⑭I2n2＋I3n3＋⑮I2r线交变电流的四值是指瞬时值、最大值、有效值和平均值．1．瞬时值：它反映不同时刻交变电流的大小和方向,正弦交流电瞬时值表达式为e＝Emsinωt,i＝Imsinωt.应当注意必须从中性面开始．2．最大值：它是瞬时值的最大值,它反映的是交变电流...
成才之路物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修3-21传感器第六章第二节传感器的应用第六章学习目标定位1课堂情景切入2知识自主梳理3重点难点突破4考点题型设计5课时作业8易错案例剖析6课堂知识构建7学习目标定位※了解传感器应用的一般模式※知道电子秤、电熨斗的工作原理※知道电饭锅的结构与原理，加深对温度传感器的应用认识※了解光传感器的应用——火灾报警器※能够根据传感器的工作原理简单分析传感器的应用课堂情...
成才之路物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修3-21电磁感应第四章第一节划时代的发现第二节探究感应电流的产生条件第四章学习目标定位1课堂情景切入2知识自主梳理3重点难点突破4考点题型设计5课时作业8易错案例剖析6课堂知识构建7学习目标定位※知道电磁感应现象的发展过程※理解探究感应电流产生条件的实验过程※※掌握感应电流的产生条件课堂情景切入1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流能够产生磁场——电流的磁效...
宋词简介宋代盛行的一种中国文学体裁，宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一，标志宋代文学的最高成就。宋词句子有长有短，便于歌唱。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。据《旧唐书》上记载：“自开元（唐玄宗年号）以来，歌者杂用胡夷里巷之曲。”宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的明珠，在古代中国文学的阆苑里，她是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣...
13柳永词二首第三单元漫步宋词1[预习——夯实基础][知识梳理]1．字音识记(1)伫．倚()(2)黯．黯()(3)凭阑．()(4)强．乐()(5)憔．悴()(6)参差．()(7)堤．沙()(8)天堑．()(9)珠玑．()(10)罗绮．()(11)叠()(12)羌．管()(13)钓叟．()【答案】(1)zhù(2)àn(3)lán(4)qiǎnɡ(5)qiáo(6)cī(7)dī(8)qiàn(9)jī(10)qǐ(11)yǎn(12)qiānɡ(13)sǒu22．词语释义(1)伫．倚危楼．．风细细：___________________________________________...
19言情词三首第三单元漫步宋词1[预习——夯实基础][知识梳理]1．字音识记(1)彩笺．()(2)锦瑟．()(3)不谙．()(4)琐．窗()(5)迢．迢()(6)凋．碧树()【答案】(1)jiān(2)sè(3)ān(4)suǒ(5)tiáo(6)diāo22．词语释义(1)槛．菊愁烟兰泣露：________________________________________________________________(2)明月不谙．离恨苦：________________________________________________________________(3)欲寄彩笺．．兼尺素．．：_...
16辛弃疾词三首第三单元漫步宋词1[预习——夯实基础][知识梳理]1．字音识记(1)宝马雕．车()(2)黄金缕．()(3)蓦．然()(4)阑．珊()(5)旌．旗()(6)菩萨．蛮()(7)娖．()(8)银胡()(9)髭．须()(10)锦襜．突骑()【答案】(1)diāo(2)lǚ(3)mò(4)lán(5)jīnɡ(6)sà(7)chuò(8)lù(9)zī(10)chán22．词语释义(1)玉壶．．光转：________________________________________________________________(2)笑语盈盈暗香．．去：_____________...
15李清照词二首第三单元漫步宋词1[预习——夯实基础][知识梳理]1．字音识记(1)情疏．迹远()(2)何须浅碧．轻红色()(3)梅定妒．()(4)落日熔．金()(5)暮云合璧．()(6)闺门多暇．()(7)捻．金雪柳()(8)簇．带争济楚()(9)冠画栏开处冠．中秋（）冠．冕堂皇（）2(10)煞骚人可煞．无情思（）煞．笔（）【答案】(1)shū(2)bì(3)dù(4)rónɡ(5)bì(6)xiá(7)niǎn(8)cù(9)ɡuànɡuān(10)shàshā32．词语释义(1)...
18登临词二首第三单元漫步宋词1[预习——夯实基础][知识梳理]1．字音识记(1)翠峰如簇．()(2)征帆去棹．()(3)酒旗斜矗．()(4)星河鹭．起()(5)漫嗟．荣辱()(6)腥膻．无际()【答案】(1)cù(2)zhào(3)chù(4)lù(5)jiē(6)shān22．词语释义(1)正故国晚秋，天气初肃．：________________________________________________________________(2)千里澄江似练．：________________________________________________________________(3)...
17爱国词四首第三单元漫步宋词1[预习——夯实基础][知识梳理]1．字音识记(1)华胥．()(2)离黍．()(3)砥．柱()(4)南浦．()(5)耿．斜河()(6)貂．裘()(7)两鬓．()(8)蒙毡．()(9)辇．下()【答案】(1)xū(2)shǔ(3)dǐ(4)pǔ(5)ɡěnɡ(6)diāo(7)bìn(8)zhān(9)niǎn22．词语释义(1)客路．．那知岁序移：________________________________________________________________(2)底．事．昆仑倾砥柱：________________________________...
14苏轼词二首第三单元漫步宋词1[预习——夯实基础][知识梳理]1．字音识记(1)偓佺．．()()(2)欹．枕()(3)杳．杳()(4)天籁．()(5)料峭．()(6)没没．孤鸿（）没．有（）(7)卷绣帘卷．（）试卷．（）【答案】(1)wòquán(2)qī(3)yǎo(4)lài(5)qiào(6)mòméi(7)juǎnjuàn22．词语释义(1)欹枕．．江南烟雨：________________________________________________________________(2)杳杳．．没孤鸿：__________...
单元导语第二单元诗歌毛泽东词两首在中国现代新诗坛上，毛泽东诗词以其独特的审美视角和精神境界独立高标。面对萧瑟秋风，他慷慨激昂，“问苍茫大地，谁主沉浮？”放眼艰难征途，他信心百倍，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”那些激动人心的诗句，抒发了他以天下为己任，藐视一切困难的壮志豪情。这壮志陪伴着他爬雪山，过草地；这豪情激励着他走出延安的窑洞，走进北京城，走向开国大典。1中国现代诗歌五首苦难出诗人，时...
课外自读1古代诗歌鉴赏技巧系列二名师赏析课外自读跟踪测评2鉴赏、评价1．把握诗歌的意象与意境诗歌的意象：诗歌的意象是多种多样的，归纳起来有以下几类：象征性意象、比喻性意象、描述性意象、通感性意象。古代诗歌鉴赏技巧系列二32．鉴赏诗歌中的形象所谓“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象和自然景物。(1)人物形象诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“...
第八专题“格高韵远”的北宋词（一）1创新活用望江南李煜闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。1.词人用了哪些意象，营造出怎样的意境？2.结合李煜的身世，你认为这首词表达了作者怎样的情感？山寒、芦深、孤舟、月明、笛声表达了作者囚居生活孤寂难堪之感,以及对江南生活的留恋和对故国思念之情。南国清秋的凄寒的意境2破阵子春景【宋】晏殊3晏殊（991－1055），北宋词人。字同叔,抚州临川（今属...
宋词两首1教学设计教学重点难点教学准备教学过程板书设计教学反思教学目标2A教学目标知识与技能1初步感受豪放派的风格特点，反复朗读感受苏词豪放大气的特点。初步感受豪放派的风格特点，反复朗读感受苏词豪放大气的特点过程与方法情感态度与价值观初步了解苏轼的经历和形象，体会诗人虽身处逆境仍渴望为国建功的壮志豪情3B教学重点难点教学重点教学难点初步感受豪放派的风格特点，反复朗读感受苏词豪放大气的特点初步感受豪放...
专题十“格高韵远”的北宋词(二)横塘路(凌波不过横塘路)1文题解读文本赏读内容索引文本拓展2文题解读3一、词人名片贺铸(1052～1125)，字方回，号庆湖遗老，卫州(治今河南卫辉)人。太祖孝惠后族孙。年十七，宦游京师，授右班殿直、监军器库门。熙宁中出监赵州临城县酒税。元丰元年(1078)改官磁州滏阳都作院，历徐州宝丰监钱官、和州管界巡检。崇宁初以宣议郎任泗州通判，迁宣德郎，改任太平州通判。大观三年(1109)以承议郎致仕，...
专题八“格高韵远”的北宋词(一)天仙子(水调数声持酒听)1文题解读文本赏读内容索引文本拓展2文题解读3一、词人名片张先(990～1078)，字子野，乌程(今浙江湖州)人，天圣八年进士，曾任吴江知县，晏殊当京兆尹时，聘他任通判，后官至都官郎中。有《张子野词》。他与晏殊交情很深，词作的题材也与晏殊相似，不过他生性浪漫，写男女之情的词更多些。词风清新明丽，语言在流畅中时有精巧尖新的表现。4张先的雅号1.张三中。因张先词《...
