![最新人教版六年级下册音乐全册教案[共25页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
第一单元爱满人间教学内容：1.唱歌《感恩的心》《爱的人间》2.欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》教学目标：1.使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。2.能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。3.了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。教学重难点：1.二声部合唱2.“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献教具准备：电子琴教学安排：6课时第...
GlobalCustomerAudit–2006DRAFTFirstIssue:9/2/05LatestRevision:Chinsesversion:V2.0Page:1(G.C.A.)全球统一之评审流程通用汽车GENERALMOTORS全球顾客评审-2006上海通用编译Sept2005GlobalCustomerAudit–2006DRAFTFirstIssue:9/2/05LatestRevision:Chinsesversion:V2.0批准者（区域流程负责人）Approvals(RegionalProcessOwners)通用北美业务GMNA通用拉美业务GMLAAM柯安妮AnnetteClayton韩戴乐DaleHammer通用欧洲业务GME通用...
药品注册管理最新进展药品注册司张伟一．2009年药品注册审批年度报告二．药品研发监管的思考2009年药品注册审批年度报告2009年批准上市药品的情况批准进入临床研究药品的情况药品注册申请受理情况的变化重要领域药品的批准情况注册管理的重要举措2009年批准生产上市的药品2009年，批准生产上市药品申请3100件，其中含2008年集中审评后续批准的过渡期品种2308件；按照新的《药品注册管理办法》规定，审评并批准了新药、...
1苏教版数学四年级下册教学计划一、学情分析部分学生能正确认识到数学学习的重要性，能按正确学习方法学数学，平时能遵守课堂常规，认真完成作业；少数学生学习习惯、学习态度不太好，课堂上不能专心致志，注意力会分散、思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律；个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。从上学...
最新2015年个人简历封面及24套模板.doc个人简历姓名：性别：婚姻状况：出生年月：民族：政治面貌：身高：学历：语言能力：教育背景工作经验求职意向工作类型：工作岗位：到岗时间：个人自我评价联系方式联系电话：电子邮件：基本信息个人简历个人相片姓名：性别：(贴照片处)民族：出生年月：政治面貌：身份证：户籍：现所在地：毕业学校：学历：专业名称：毕业年份：工作经验：手机/电话：求职意向职位性质：职位类别：职位名称...
第一课时左右教学目标：1、会用左右描述物体的相对位置2、经历认识左右位置关系的过程。通过活动，使学生能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言表达，初步体验“左右”的相对性。3、在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：会用左右描述物体的相对位置。经历认识左右位置关系的过程。教学难点：在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。教学过程：环节学生活动...
词汇表(Vocabulary)1Aabandon放弃，抛弃ability能力，智能，才能aboard在船（飞机，车）上absence缺席，不在场absolute绝对的，完全的absolutely绝对地，极其，完全地absorb吸收abuse虐待academic学院的，学术的accelerate加速，促进accent腔调，口音，重音accept接受，认可acceptance接受，接纳，承认accident事故，意外的事accompany陪伴，伴随accomplish完成accordance一致account账，账目，说明，解释accumulate积累，积聚a...
1二年级数学下册教12案活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。教学目标知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。23情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学...
第一单元四则运算：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。1、加减法的意义和各部分间的关系。（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。加法各部分间的关系：和=加数+加数加数=和－另一个数（2）已知两个数的和与其中一个加数，求另一个数的运算，叫做减法。减法各部分间的关系：差=被减数－减数减数=被减数-差被减数=差+减数（3）加法和减法是互逆运算。2、乘除法的意义和各部分间的关系。（1）求几个相同加数的和的简便运...
义务教育课程标准人教版数学教案九年级下册科任老师二次根式16.1二次根式(1)一、学习目标1、了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式。2、掌握二次根式有意义的条件。3、掌握二次根式的基本性质：和二、学习重点、难点重点：二次根式有意义的条件；二次根式的性质．难点：综合运用性质和。三、学习过程（一）复习引入：（1）已知x2=a，那么a是x的______;x是a的________,记为______,a一定是_______数。（2）4的算术平...
小学三年级数学下册第四单元检测题（两位数乘两位数）一、算一算。（共26分）1、口算。（12分）33×30=20×20=10×70=20×60=30×50=300÷5=24×3=400÷8=200×3=3500÷7=22×40=12×30=2、估算。（8分）31×19≈62×42≈88×37≈91×22≈3、笔算。（6分）34×12＝89×46＝76×18＝二、填一填。（共21分）1、两位数乘两位灵长的积可能是（）位数，也可能有是（）位数。2、20与40相乘，可以先算（）×（）＝（），再在得数末尾添...
小学英语六年级上册全册课程纲要◆课程类型：必修课程◆教学材料：人民教育出版社◆课时安排：42课时◆授课对象：小学六年级一、课程标准相关的陈述能借助录音、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指令；能正确地使用大写小字母和常用的标点符号；能根据图片、词语或例...
1.志愿者活动1.越来越多的人从事志愿者工作2.志愿者工作的社会意义3.作为大学生，应该怎么做范文：Inrecentyears,thevolunteeringspirithasspreadamongtheChinesepeople,especiallyamongyoungsters.Accordingtoasurvey,in2008,therewereabout1,700,000volunteerswhoofferedserviceforOlympicGames.Actually,anincreasingnumberofpeoplebecomevolunteerseveryyearinChina.Volunteeringisoftremendousbenefitstoboththoseinneedan...
最新人教版一年级数学下册教学完整教案一、本学期教学目标1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与...
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三十四团中学2017-2018学年第二学期五年级数学下册教学设计五年级数学下册教学计划一、学情分析我班共有学生37人，少部分学生的基础知识不够扎实，从学生的思维能力看，思维的主动性不突出，逻辑能力很差，发散能力不理想。学习困难的学生占有少部分，他们的特点是：数学基础知识掌握不好，上课走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的兴趣和信心。根据每个学生的特点，要因地制宜，对他们进行个别辅导，...
小数的大小比较小数的初步认识一、复习导入一、复习导入比较下面各数的大小。小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。你是怎样比较整数大小的？161228382863841029978＜＞＜＞1.仔细观察，你知道了什么信息？2.你能比出他们的名次吗？二、情境引入，探究新知二、情境引入，探究新知（一）收集信息，明确问题3.你是怎样比较的？说一说你的想法。四名男生参加跳高比赛...
各单元教学内容如下：第一单元两、三位数乘一位数第二单元千克和克第三单元长方形和正方形周长是多少第四单元两、三位数除以一位数第五单元解决问题的策略间隔排列第六单元平移、旋转和轴对称第七单元分数的初步认识（一）多彩的“分数条”第八单元期末复习第一单元两、三位数乘一位数两、三位数乘一位数第1课时教学目标：1.理解掌握两、三位数乘一位数的方法，能口算整十整百数乘一位数，准确率达到90%以上。2.熟练掌握整十整...
河南xxxxxx有限公司章节号：0.1版本：A修改次数0文件目录第1页共1页章节号标题GB/T19001和YY/T0287对应的标准条款0.1目录0.2公司概况0.3任命书0.4《质量手册》说明0.5《质量手册》修改控制0.7质量手册修改控制页1.0公司组织机构图2.0质量管理体系结构图3.0质量管理体系过程职能分配表4.0质量管理体系4.04.1文件控制程序4.2.34.2质量记录控制程序4.2.45.0管理职责5.05.1质量方针5.15.2管理策划控制程序5.4.25.3职责和权限与沟通5...
精品文档基本不等式复习知识要点梳理知识点：基本不等式1．如果（当且仅当时取“=”号）.2．如果（当且仅当时取“=”号）.在用基本不等式求函数的最值时，应具备三个条件：一正二定三取等。①一正：函数的解析式中，各项均为正数；②二定：函数的解析式中，含变数的各项的和或积必须有一个为定值；③三取等：函数的解析式中，含变数的各项均相等，取得最值。类型一：利用（配凑法）求最值1．求下列函数的最大（或最小）值.（1）...
