提分点一近义成语辨析1辨析成语要“语境义＋成语义”成语的使用离不开特定的语境，换句话说，一个成语必须用于适合它“生存”的语言环境，才能发挥出它独特的表意功能，否则很有可能弄巧成拙。成语辨析的关键就在于：一是对语境意义的准确把握，二是对成语含义的正确掌握，两者必须相互结合，缺一不可。因此，我们在辨析成语使用情况时，可依次思考下面几个问题：这句话要告诉我们什么？(语境义)→该成语是什么意思？(成语义)→...
第4讲加试第23题电磁感应用专题七计算题题型强化内容索引题型1电磁感应中的动力学问题题型2电磁感应中的动力学和能量电磁感应中的动力学问题题型11.基本特点导体棒运动产生感应电动势→感应电流→通电导体棒受力变化→加速度变化→速度变化周而复始地循环加速度等于零，导体棒达到稳定运动状态，要抓住a＝到最大的特点.2.基本思路例1如图1所示，竖直平面内有两个半径为r、光滑的圆弧形金属环，在M、N处分别与距离为2r、足够长的...
高考数学二轮复习 第一部分 数学方法、思想指导 第1讲 选择题、填空题的解法课件 理 (101)
拉分题特训(五)函数与几何大综合121.(2018宁波)如图1，直线l：y＝－34x＋b与x轴交于点A(4,0)，与y轴交于点B，点C是线段OA上一动点(0＜AC＜165).以点A为圆心，AC长为半径作⊙A交x轴于另一点D，交线段AB于点E，连结OE并延长交⊙A于点F.3(1)求直线l的函数表达式和tan∠BAO的值；(2)如图2，连结CE，当CE＝EF时，①求证：△OCE∽△OEA；②求点E的坐标；(3)当点C在线段OA上运动时，求OEEF的最大值.4解：(1) 直线l：y＝－34x＋b与x轴...
名词性从句NOUNCLAUSES李仕才1所谓名词性从句，就是把完整句子当作名词来使用，使之在另一个句子中充当某种成分。一般来说，名词在句中主要充当4种成分：主语、宾语、表语和同位语，于是便有了常说的4种名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。2在英语的句子结构中，如果本该由名词充当的主语、宾语、表语和同位语，由一个句子来充当，那么这个句子就叫__________。主语从句宾语从句表语从句同位语从句名词性从...
第1节直线的方程最新考纲1.在平面直角坐标系中，结合具体图形，确定直线位置的几何要素；2.理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式；3.掌握确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式)，了解斜截式与一次函数的关系.1.直线的倾斜角(1)定义：当直线l与x轴相交时，我们取x轴作为基准，x轴正向与直线l方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角.(2)规定：当直线l与x轴平行或重合时...
高考数学二轮复习 第一部分 数学方法、思想指导 第1讲 选择题、填空题的解法课件 理 (116)
专题六生物工程与技术(选修)年份卷别考点微生物的分离和培养、某种微生物数量的测定培养基对微生物的选择作用运用发酵加工食品的基本方法、利用微生物进行发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用从生物材料中提取某些特定的成分基因工程的原理及技术(含PCR技术)、基因工程的应用蛋白质工程植物的组织培养、动物细胞培养与体细胞克隆细胞融合与单克隆抗体动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础胚胎干细胞的移植、...
考点一直线的倾斜角、斜率和方程1.直线的倾斜角(1)定义:当直线l与x轴相交时,我们取x轴作为基准,x轴正向与直线l向上方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角.当直线l与x轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0°.(2)直线的倾斜角α的取值范围为①0°≤α<180°.2.直线的斜率(1)定义:一条直线的倾斜角α的正切值叫做这条直线的斜率,斜率常用小写字母k表示,即k=tanα,倾斜角是90°的直线斜率不存在.(2)过两点的直线的斜率公式知识清单1...
§9.4椭圆及其性质高考理数1考点一椭圆的定义及其标准方程1.椭圆的定义把平面内与两个定点F1,F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆.椭圆定义中的常数2a>|F1F2|,即对椭圆上任意一点M都有|MF1|+|MF2|=2a>|F1F2|.这个条件是必要的,否则其轨迹就不是椭圆.事实上,若2a=|F1F2|,其轨迹是①线段F1F2;若2a<|F1F2|,其轨迹不存在.2.(1)椭圆标准方程的推导是根据椭圆的定义,通过建立恰当的坐标系求出的,参数b=②,它是因为化...
素养四历史解释——主题探究篇历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。所有历史叙述在本质上都是对历史的解释,区别只是在于解释的正误、深浅。人们通过多种不同的方式描述和解释过去,通过对史料的搜集、整理和辨析,辩证、客观地理解历史事物,不仅要将其描述出来,还要揭示其表象背后的深层因果关系。通过对历史的解释,不断接近历史真实。通过学习,能够区分历史叙述中的...
第20讲现代中国的文化与科技考试内容考核要求必考加试1.文化事业的曲折发展“百花齐放、百家争鸣”方针b(2017查2.科学技术的发展与成就(1)新中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者(2)20世纪六七十年代的重大科学技术成就(3)“科学技术是第一生产力”的提出(4)改革开放以来，中国在空间技术领域与运载火箭研究方面取得的重大成就abbb(2016查“一箭(2018题第间科技考点1(加试)“百花齐放、百家争鸣”方针(b)1.1957年，王蒙的作...
第33讲生态系统的功[考纲明细]1.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律(Ⅱ)2.生态系统中的信息传递(Ⅱ)板块一知识自主梳理一、能量流动的概念二、第一营养级的能量流动分析三、流入第二营养级的能量分析注意：最高营养级消费者的能量没有流向下一这条途径。1．同化量为每一营养级通过摄食并转化成自身的能量，摄入量是消费者摄入的能量，同化量＝。2．消费者产生的粪便不属于该营养级同化的能实际上与上一营养级的遗体、残骸...
必修二政治生活——行为主体+政治制度整合法1专题四政治生活中的行为主体——公民与政府2-3-典型真题重练知识网络构建必备知识整合政策要点对接公民考点一公民的权利与义务1.(2018全国Ⅱ卷,16)十二届全国人大五次会议通过的《中华人民共和国民法总则》规定:“任何组织和个人需要获取他人个人信息的,应当依法取得并确保信息安全,不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息,不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。”这一条款...
溯源回扣五立体几何1.由三视图还原为空间几何体的实际形状时，根据三视图的规则轮廓线在三视图中为实线，不可见轮廓线为虚线.在还原空间几般是以正视图和俯视图为主.[回扣问题1]在如图所示的空间直角坐标系O－xyz中，一个分别是(0，0，2)，(2，2，0)，(1，2，1)，(2，2，2②，③，④的四个图，则该四面体的正视图和俯视图分别为(A.①和②B.③和①C.④和③D.④和②解析在坐标系中标出已知的四个点，根据三视图的画图规则判为④，...
第6讲宋明理学及明末清初的思想活跃考试内容考核要求考情播报必考加试1.宋明理学(1)宋明理学的代表人物及其思想主张(2)儒学复兴运动和理学出现的背景(3)宋明时期理学的发展bbc(2018年11月，6)考查宋明(2015年10月，6)考查王阳(2016年10月，6)考查王阳(2018年4月，7)考查王阳明2.明末清初的思想活跃局面(1)黄宗羲的思想主张及其影响(2)顾炎武的主要思想主张及其代表作(3)王夫之的主要思想主张(4)明清时期“提倡个性”、“批判专...
第2讲空间中的平行与垂直专题二立体几何板块三专题突破核心考点[考情考向分析]1.以选择题、填空题的形式考查，主要利用平面的基线面和面面平行和垂直的判定定理与性质定理对命题断，属于基础题.2.以解答题的形式考查，主要是对线线、线面与面面系的交汇综合命题，且多以棱柱、棱锥、棱台或其简体进行考查，难度中档．热点分类突破真题押题精练内容索引热点分类突破热点一空间线面位置关系的判定空间线面位置关系判断的常用方法(...
考点4生态系统的稳定性和专题六生物与环境1.抵抗力稳定性和恢复力稳定性要点整合项目抵抗力稳定性恢复力实质保持自身结构、功能相对稳定恢复自身结构核心抵抗干扰、保持原状遭到破坏影响因素生态系统中物种丰富度越大，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强一般生态系统中物养结构越简单，恢2.判断正反馈、负反馈调节的方法(1)依据：从调节后的结果与原状态之间的变化分析。(2)方法：调节后进一步偏离原有水平→正反馈...
语法奠基篇句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫作句子成分。句子谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语等。学会划分语法的第一步。第一讲理清句子成分——学好语法的启蒙阶一、主语——句子的主体主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述更确切地说，主语是说明谓语所表示的动作或状态的执行者。(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或Thetabletennisteamofourschoolisadmittingn...
溯源回扣四数列与不等式答案n2n－11.已知数列的前n项和Sn求an，易忽视n＝1的情形，直接用Sn－Sn当n＝1时，a1＝S1；当n≥2时，an＝Sn－Sn－1.[回扣问题1]在数列{an}中，a1＋a22＋a33＋＋ann＝2n－1(n∈N*)，则解析依题意得，数列ann的前n项和为2n－1，当n≥2时，ann＝(2n－1)－(2n－1－1)＝2n－1，又a11＝21－1＝1＝21－1，因此ann＝2n－1(n∈N*)，故an＝n2n－1.解析a8b8＝2a82b8＝a1＋a15b1＋b15＝S15T15＝3×15－1...
