第四章|曲线运动万有引力与航天1Ⅰ经典时空观和相对论时空观Ⅰ第二宇宙速度和第三宇宙速度Ⅱ环绕速度Ⅱ万有引力定律及其应用Ⅰ离心现象Ⅱ匀速圆周运动的向心力Ⅰ匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度Ⅱ抛体运动(1)掌握研究曲线运动的基本方法——运动的合成与分解，掌握合运动与分运动的关系；(2)注意曲线运动特别是圆周运动与生产、生活、高科技的联系；(3)注意复习思路——将天体运动看成匀速圆周运动，万有引力提供向心...
第2讲匀变速直线运动的规律1考点一NO.1梳理主干填准记牢NO.2题组训练提升能力匀变速直线运动基本规律的应用1．基本规律(1)速度公式：.(2)位移公式：.(3)位移速度关系式：.这三个基本公式是解决匀变速直线运动的基础，均为矢量式，应用时应规定正方向．v＝v0＋atx＝v0t＋12at2v2－v20＝2ax2考点一2．两个重要推论(1)物体在一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度，还等于初、末时刻速度矢量和的一半，即v＝vt2＝.(2...
第八章运动和力过关卷班级___________姓名___________学号____________分数____________（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前,考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。2．回答第I卷时,选出每小题参考答案后,将参考答案填在选择题上方的答题表中。3．回答第II卷时,将参考答案直接写在试卷上。第Ⅰ卷（选择题共20分）12345678910一、选择题(本题...
第1页共8页纪念五四爱国主义运动的爱国诗歌青春之歌（组诗）——纪念五四爱国主义运动90周年（一）我——怎么模糊了视线就连旖旎的风光此刻，也开始逐渐变得惨淡而那褪尽了色彩的黑白为何竟慢慢明亮了我的双眼啊，我看清了、看清了那硝烟弥漫的背后一张张可爱的五四笑脸（二）免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第2页共8页站在岁月的风口浪尖敛...
第1页共4页校园运动会上的校长讲话稿校园运动会上的校长讲话稿【篇一】老师们、同学们：上午好。通过一段时间的精心筹备，今天，我们全体师生以饱满的精神姿态迎来了****年春季运动会的正式开幕。首先我代表学校向运动会的胜利召开表示热烈的祝贺。向为本届运动会的顺利召开洒下辛勤汗水的老师们、裁判员们表示衷心的感谢。向刻苦训练、备战运动会的同学们表示亲切的慰问。阳春三月，草长莺飞。这是运动健儿们大展风采的时刻，...
12运动都是相对的，请先明白这点。所以，我们描述一个物体是不是运动的，就必须要有一个参照物。只要有参照物了，就有无数运动的物体了。如：以你自己为参照物，那么，你周围那些走动的人，是运动的，行动的车子，天上的飞机，海里的船，太阳，月亮，河流，瀑布，都是运动的。总之吧，以你自己为中心，那么在你看来动的东西，就都是运动的了。如果你在行驶的车上，那么，对于你乘坐的车子来说，你是不动的。但一旦以你或者你的...
专题08运动和力本专题中考考点和要求（“▲”表示该标准要求属于评价水平这一层次）知识性目标技能性目标体验性目标评价目标和评价水平标准要求了解认识理解独立操作经历认同内化（1）通过常见事例或实验,了解摩擦力,认识力的作用效果。▲▲（2）用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。▲▲（3）通过实验,认识牛顿第一定律。用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。▲▲▲规律总结1：理解牛顿第一定律1.定律内...
第1课时速度1•1.比较物体运动快慢的三种方法•(1)比较相同时间内的路程；•(2)比较相同路程内所用的时间；•(3)通过速度比较运动的快慢。2•2.理解速度•(1)物理意义：速度是表示物体的物理量。•(2)定义：路程与时间之比。•(3)公式：v=(s表示，t表示，v表示)。•(4)单位：在国际单位制中速度的单位是m/s；常用单位还有km/h。•注：①v、s、t三个物理量必须对应于同一个物体；②运算中单位要统一，且单...
认识旋转教学目标同学们，你们去过游乐园吗？谁能说一说自己都玩过哪些游乐项目？游乐园。游乐园。旋转：物体绕着某一固定的点或轴转动，这种运动现象叫旋转。旋转的特征：旋转都是围绕这一个固定点或轴转动，且物体的大小、形状没有发生变化，只是自身方向发生变化。说一说在生活中，你还看到过哪些旋转现象？练一练1.找一找下面事物中的平移或旋转现象。2.下列现象，哪些是平移，哪些是旋转？平移的画“√”，旋转的画“×”...
第1页共2页参观保路运动纪念馆万象阴霾扫不开，红羊劫运日相催。顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。──孙文保路运动纪念碑建于1913年，至今仍雄伟挺拔。它由碑台、碑座、碑帽四部分组成。碑座周围有机车、路轨等浮雕图案。碑身四面均嵌有“辛亥秋保路死事纪念碑”的阴刻碑文。在查阅相关资料后，我第一次了解了保路运动。它亦称“铁路风潮”。宣统三年清政府将原已归民间所有的川汉、粤汉铁路路权，重新收归国有。然后，又马上...
11•物体的运动方式主要有移动，转动，滚动，摆动等，各种运动方式之间并不是孤立存在的，他们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含着许多简单的运动方式。22滑雪是一种典型的运动方式滑雪是一种典型的运动方式33跑车在飞驰跑车在飞驰44可以转动的罗盘可以转动的罗盘55可以摆动的秋千可以摆动的秋千66相互转动的齿轮相互转动的齿轮77物体的运动方式有哪些？物体的运动方式有哪些？•旋转运动往复运动直线运动摆动88电...
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。医院爱国卫生运动工作总结一年来，我院在县委、县政府及上级爱卫办的正确领导下，按照创建省级卫生县城的要求标准，结合医院实际，积极开展医院爱国卫生活动，即创建了美好的就医环境，又促进了医院发展，赢得了社会各界的好评。一、提高认识，健全组织。抓好爱国卫生运动，创建卫生县城是我县精神文明建设的重要组成部分，是我县改革开放、招商引资兴县富民的重大战略部署，是我县...
12教学目标1、积极主动地与同学进行合作;愿意与他人交流；乐于用学到的惯性知识解释生活中的惯性现象。2、知道物体具有惯性；会用惯性的知识解释有关现象。3(1)同学们，在我们的生活中总会出现很多意外，下面的情景相信同学们也都曾遇到过：汽车在行驶过程中如果突然刹车，乘客们会怎样？4急刹车时乘客的身体为什么会向前倾倒？质疑5为了弄明白这个问题，我们先来分析一下，作为旁观者，我们看到汽车在正常行驶过程中处于什么状...
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。开展春季爱国卫生运动暨爱国卫生月活动情况通报今年4月是全国第19个爱国卫生月，校爱卫会在校党委和主管校长的领导下，经过全校师生员工的共同努力，较好地完成了爱国卫生月的阶段性工作。根据长创卫发3号《xx市2021年创建国家卫生城工作要点》及有关文件精神，校爱卫会下发了长春工大爱卫字1号、2号文件和环卫宣传资料，认真组织落实了爱国卫生月的宣传活动及工作任务，并于4月1日...
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。爱国卫生运动工作总结根据县爱卫办通知精神，在镇党委、政府的高度重视下，以“三个代表”重要思想为动力，结合我镇实际情况，突出重点，找准突破口，下大力气，广泛宣传动员，采取有力措施，全面开展爱国卫生活动，使全镇的卫生面貌有了很大改观，达到了防控秋冬季传染病的目的，现总结如下：一、工作开展情况（一）按照随县爱卫工作的总体要求，深入开展秋季爱国卫生运动切实以秋...
““小科学家们”，让我小科学家们”，让我们一起来快乐地探究吧！们一起来快乐地探究吧！1生活中我们看到过很多物体的运动，它们是怎么运动的？2345678活动注意事项活动注意事项1、操作过程以音乐为提示音，音乐结束操作就自动结束。2、小组讨论交流要轻声，倾听要耐心，记录要细致。9•物体运动\运动的方式.flv10•运动起来吧•运动起来吧11
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。红十字运动卫生局报告稿今天我很愉快来到这里，看到咱们大学生可能积极投身于公益事业我很快慰，近多少年我国临床用血量需要以10%-15%的速度疾速增加。与此比拟，当前我国人口献血量仅为0.84%，远远低于世界高收入国家的4.54%和中等收入国家的1.01%。血荒当初成为我们火烧眉毛的问题。昆明血荒，青岛血荒，南京血荒北京近日也呈现了用血缓和的状态。全国大面积凸显的用血告急，让血...
第1页共3页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。春季爱国卫生运动工作总结爱国卫生运动工作总结根据县爱卫办通知精神，在镇党委、政府的高度重视下，以“三个代表”重要思想为动力，结合我镇实际情况，突出重点，找准突破口，下大力气，广泛宣传动员，采取有力措施，全面开展爱国卫生活动，使全镇的卫生面貌有了很大改观，达到了防控秋冬季传染病的目的，现总结如下：一、工作开展情况（一）按照随县爱卫工作的总体要求，深入开展...
第六章力力和运动复习课件1标枪运动我们生活在一个力和运动的世界2力力和运动力的概念牛顿第一定律定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力方向：与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反磨檫的种类：滑动磨檫、滚动摩擦、静摩擦弹力和重力摩擦力内容：一切物体在没有收到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态二力平衡三要素：力的大小、方向、作用点作用效...
第1页共5页综合素质自我评价:运动与健康自我评价并不等同于自我介绍，下面是关于自我身体健康鉴定的整理，特此教师范文吧自我鉴定栏目小编为大家分享了综合素质自我评价运动与健康，敬请关注。以前的我就像老师说的。吃饭抢大碗，运动往后闪。但经过这学期，我爱上了运动，因为它可以使我更健康。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够完成规定的物理、化学...
