1.3运动的快慢同步课时练习(30分钟40分)一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)1.以下描述物体运动快慢的成语中,与物理学中描述运动快慢的方法最相近的是()A.一日千里B.大步流星C.风驰电掣D.迅雷不及掩耳【解析】选A。此题考查对速度的理解。描述运动快慢的物理量是速度,速度的单位由距离和时间两个单位组成,A选项中的“一日千里〞可以理解为千里/日,与速度的单位最为相近,“大步流星〞和“风驰电掣〞仅说明运动得快,“迅雷...
(人教实验版〕八年级上第一章第3节运动的快慢课时练〔武邑中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.两台完全相同的电动小车,在水平路面上由同一地点同时向东做直线运动,它们的路程随时间变化的图像如下图。根据图像作出的以下判断,其中正确的选项是()A.两车运动的速度大小相等B.通过30m的路程,乙车所用的时间比甲车的长C.第6s时,甲车的动能比乙车的动能大D.假设以乙车为参照物,甲车是向西运动的2.汽车在平直的...
1.2运动的描述一．教学目标：1．知识与技能目标：〔1〕知道什么是机械运动。〔2〕知道参照物的概念。〔3〕知道物体的运动和静止是相对的。2．过程与方法目标：(1)体验物体运动和静止的相对性.(2)在研究物体运动的相对性过程中,培养学生的分析和归纳能力。3．情感态度和价值观目标：认识运动是宇宙中的普遍现象,运动和静止是相对的,培养学生辩证唯物主义世界观。二．教学重难点：重点：1、机械运动的概念2、研究物体运动的相对性...
第二练地球运动规律下列图为“某地二分二至日太阳视运动示意图〞。读图答复下面两题。1.(2019江苏单科,3,2分)线①所示太阳视运动轨迹出现时的节气为()A.春分B.夏至C.秋分D.冬至2.(2019江苏单科,4,2分)该地所属省级行政区可能是()A.琼B.新C.苏D.赣下列图示意波士顿(42.5°N,71°W)一幢高层建筑某晴日全天整点楼影变化(无遮挡)。据此完成下面两题。3.(2019安徽合肥一模)此时()A.墨累—达令盆地正值冬季B.德干高原昼夜等长C.西欧平...
大气运动——热力环流与风【学习目标】知识目标：1.说出热力环流的原理、学会分析常见热力环流现象。2.理解高空、近地面风的形成过程,绘制风向能力目标：培养观察生活问题的习惯,提高用地理原理解决地理问题的能力情感态度目标：通过对大气环境中出现的一些实际问题探究,激发求知欲,培养热爱科学的思想情感。【重难点】重点：热力环流的原理和应用；风向判读和绘制难点：等压面的分析判读【学习过程】一、【温故知新】1.气压：...
第三节地球的运动第一课时地球运动的一般特点【教学目标】一、知识目标1．了解地球自转的方向、速度和周期2．了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。3．使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图〞,说出两者的差异及其原因二、能力目标学会运用地球仪演示地球的自转与公转现象,形成空间想象能力。三、情感目标培养学生热爱科学和勇于探索的精神,树立科学的宇宙观。【教学重点】自转和公转的运动规律。【教学难点】使学生能够看懂...
?地壳的运动和变化?教学设计考试大纲预测考向地表形态变化的内、外力因素1.以地形图、地形剖面图、景观图或示意图等为背景考查内外力作用对地貌的影响2.依托景观图、剖面图、区域图等材料考查褶皱山、断块山或火山,结合矿产开发和工程建设等特点,考查地质作用、地貌成因及地质构造与人类活动的关系3.结合区域图文材料考查地质、地形对交通线路区位选择的影响以及地形、河流对城市区位选择的影响等【教学目标】1、知识与技能：通...
课题第三节运动的快慢授课时间课型新授教学目标知识技能：1.理解速度的概念,能用速度描述物体的运动。2.能用速度公式进行简单计算。3.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。过程与方法：在参与接力棒的过程中,学习观察现象,学会从现象中分析归纳出物理规律的方法。情感态度和价值观：联系生活实际,知道物理来源于生活,激发学习物理的兴趣。教学重难点重点：1.速度概念的理解。2.用速度公式进行简单计算。3.匀速直线运动和变速...
第3节运动的快慢学习目标1．能用速度描述物体的运动；2．能用速度公式进行简单的计算；3．知道匀速直线运动的概念；4．了解平均速度的概念。学习重点速度的物理意义及速度公式学习难点速度概念的建立；研究物体运动的方法“频闪摄影〞学习过程根据上节学习的机械运动,知道了运动是绝对的,静止是相对的。平时所学的物体运动和静止都是相对某一个物体而言的,即相对参照物而言。提问：同是物体的运动,它们的快慢一样吗？你认为哪些...
俯视图侧视图圆柱投影图80°70°150°120°Ｎ姓名班级组号经纬网及其应用第1课时【学习目标】1、利用地球仪和不同形式的经纬网图识别经纬网形状。2、熟练运用经纬网定位。3、能在地球仪经纬网和其他经纬网上判读两地的方向。【学习重点】运用经纬网定位。【学习难点】运用经纬网定向。【学法指导】课堂上通过独立思考及小组合作,掌握运用经纬网定位及运用经纬网定向【课前自学】一．地球投影图1.确定纬线与纬度在侧视图和圆柱投...
初二物理-第一章-第三节-运动的快慢〔含解析〕一、单项选择题1.某物体做匀速直线运动,由速度公式v=可知,物体的〔〕A.速度大小恒定不变B.速度与路程成正比C.速度与时间成反比D.以上说法都不对2.如下图是甲乙丙三个物体做匀速直线运动的图像,根据图像信息所做的判断正确的选项是〔〕A.三个物体运动速度关系是v甲＞v乙＞v丙B.相同时间它们运动的路程关系是s丙＞s甲＞s乙C.运动相同路程所用时间关系是t丙＞t乙＞t甲D.假设路程相同,...
暖流：从水温的海区流向水温的海区寒流：从水温的海区流向水温的海区暖流：寒流：第二节大规模的海水运动一、世界海洋表层洋流的分布1．洋流〔1〕概念：海水常年比拟稳定地沿着一定方向做大规模的流动。〔2〕分类〔按性质〕〔3〕影响因素：、陆地形状和。2．分布规律〔以北半球冬季为例〕大洋环流海域以副热带为中心的洋流以副极地为中心的洋流太平洋A北赤道暖流,D,E北太平洋暖流,F,B南赤道暖流,G,C,H秘鲁寒流I大西洋J墨西哥湾...
地球运动难点破解江西省会昌中学魏小文编晨昏线的判断晨线：顺着地球自转方向,由夜向昼过渡的分界线。昏线：顺着地球自转方向,由昼向夜过渡的分界线。※注：晨线与昏线的分界点是——极点〔二分时〕或晨昏线与纬线的切点。地方时的判断1、晨线与赤道的交点所在经线的地方时为6时。2、昏线与赤道的交点所在经线的地方时为18时。3、昼半球的中央经线〔即太阳直射点所在经线〕的地方时为12时,夜半球的中央经线〔即与太阳直射点相对...
〔人教实验版〕八年级上第一章第2节运动的描述课时练〔武邑中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上,分别观察到小球的运动情况如下图(小球原静止在光滑水平桌面中央)。以下说法正确的选项是()A.甲船向左做匀速运动,乙船静止B.甲船向右做匀速运动,乙船静止C.甲船可能静止也可能做匀速直线运动D.乙船可能静止也可能做匀速直线运动2.对地球的自转和公转及有关现象的描述,以下表达正确...
第一节运动与静止运动和静止是相对的,同一物体选择不同的参照物,其运动状态也不同。课时作业1、一个物体与另一个物体的相对位置发生变化的运动叫做______运动,根据其运动路线可分成______运动和______运动两种情况。2、根据机械运动的含义,下面哪个说法是正确的？〔〕A．机械运动就是一切机械的运动,像空气的流动不属于机械运动B．机械运动就是物质的一切运动C．一个物体相对于别的物体的位置的改变叫做机械运动D．物体做怎样的...
第三节运动的快慢教学设计新?义务教育初中物理课程标准?对本节内容的要求是：“用速度描述物体运动的快慢。用速度公式进行简单计算。能利用脉搏和步长,估测走路的平均速度。学会读汽车、摩托车上的速度表。会看?旅客列车时刻表?。〞教学中教师要注意引导学生体验分析在运动路程相同的时候,通过比拟运动时间来判断物体运动的快慢；在运动时间相同的时候,比拟运动的路程来比拟运动的快慢；在运动时间和路程都不相等的时候比拟单位...
1.2、1.3运动的描述运动的快慢一、选择题1．电影?闪闪的红星?插曲中唱到：“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走〞,前后两句中的参照物分别是()A．河岸河岸B．河岸竹排C．竹排竹排D．竹排河岸2．甲、乙两列火车,以甲为参照物,得出乙向东运动的结论．假设以地面为参照物,乙车的运动情况是()A．向东运动B．向西运动C．静止不动D．以上情况都有可能3．以下表达中哪些是不属于机械运动的例子()A．地面上滚动的球B．爱国卫生运动C．空中飞...
第2节运动的描述\s\up7()新?义务教育初中物理课程标准?对本节的要求是：“知道机械运动,能举例说明机械运动的相对性。〞机械运动的现象很普遍,学生也非常熟悉,因此,新教材中首先出示了一组有趣的图片,引起学生学习的兴趣；列举了许多机械运动的例子,说明了运动的普遍性。参照物在机械运动中起到“标准〞作用,通过课本内容学习使学生体验类似的场景,使学生体验到：对于同一个物体,由于参照物的选择不同得到的运动状态可能不同,从...
初二物理-第一章-第二节-运动的描述〔含解析〕一、单项选择题1.关于运动和静止,以下说法不正确的选项是〔〕A.进站的地铁中的乘客相对站台是运动的B.卡车和联合收割机收割庄稼时,它们是相对运动的C.两辆赛车在赛道上并排行驶时,它们是相对静止的D.“天宫一号〞与“神州八号〞对接成功时,它们是相对静止的2.在新型飞机研制中,将飞机放在风洞中固定不动,让模拟气流迎面吹来,便可以模拟空中的飞行情况．此时,机舱里的飞行员感觉飞机...
八年级7.1导学案课型：新课设计：谈燊生审批：班级：小组：物化姓名：使用时间：____月____日星期__课题：第__1__课时累计___1__课时学习过程:流程及学习内容要求和方法一、解读目标1.重点:能根据具体情况选取适宜的参照物,列举实例解释运动和静止的相对性。2.观察生活中物体的运动情况,知道什么是机械运动。3.通过学习运动知识,知道整个宇宙都是运动的,形成对物质世界的正确认识。二、夯实根底一、什么是运动和静止1.观看以下...
