第四节匀变速直线运动与汽车行驶安全1目标导航预习导引学习目标1.通过对匀变速直线运动的实例——汽车行驶安全问题的探究,认识和掌握匀变速直线运动的速度公式和位移公式.2.能够运用公式来解决实际问题.重点难点重点:匀变速直线运动过程的分析和应用规律的选择.难点:追及、相遇或避免相碰问题.2目标导航预习导引2016年4月4日,清明假期第一天,宁高速因雨天路滑生了87辆汽车相继追尾事故.请从物理学的角度分析汽车追尾的原因.提示...
一、单项选择题1.(2017南京模拟)如图所示，两个物体A、B叠放在一起，接触面粗糙，现将它们同时以相同的速度水平抛出，不计空气阻力，在空中运动的过程中，物体B()A．只受重力B．受重力和A对它的压力C．受重力和A对它的摩擦力D．受重力、A对它的压力和摩擦力1解析：选A.两个物体A、B同时以相同的速度水平抛出，由于不计空气阻力，两个物体都处于完全失重状态，故在空中运动的过程中，物体A、B都只受到重力，B、C、D错误，A正确．...
一、单项选择题1.如图所示，在同一竖直平面内，小球a、b从高度不同的两点(ha>hb)分别以初速度va和vb沿水平方向抛出，经时间ta和tb后落到与两抛出点水平距离相等的P点，若不计空气阻力，则()A．ta＞tb，va＜vbB．ta＞tb，va＞vbC．ta＜tb，va＜vbD．ta＜tb，va＞vb1解析：选A.由平抛运动规律可知：h＝12gt2，x＝v0t，根据题中条件，因为ha＞hb，所以ta＞tb，又因为xa＝xb，故va＜vb，所以A选项正确．22．取水平地面为重力势能零...
•一、复合场•1．定义：复合场是指电场、磁场和重力场并存或其中某两种场并存，或分区域存在．粒子在复合场中运动时，要考虑粒子可能受________力、________力和________力的作用．1•2．三种场的比较力的特点功和能的特点重力场大小：G＝________方向：________重力做功与路径________重力做功改变物体的重力势能静电场大小：F＝________方向：正电荷受力方向与场强方向________；负电荷受力方向与场强方向________电场力做功...
研究平抛物体的运动研究平抛物体的运动1基础知识梳理基础知识梳理【实验目的】1．描出平抛物体的运动轨迹．2．求出平抛物体的初速度．2基础知识梳理基础知识梳理【实验原理】平抛运动可以看作是两个分运动的合成：一是水平方向的匀速直线运动，其速度等于平抛物体运动的初速度；另一个是竖直方向的自由落体运动．利用铅笔确定做平抛运动的小球运动时若干不同位置，然后描出运动轨迹，测出曲线上任一点的坐标x和y，利用公式x＝vt...
一、单项选择题1．高铁专家正设想一种“遇站不停式匀速循环运行”列车，如襄阳→随州→武汉→仙桃→潜江→荆州→荆门→襄阳，构成7站铁路圈，建两条靠近的铁路环线．列车A以恒定速率360km/h运行在一条铁路上，另一条铁路上有“伴驳列车”B，如某乘客甲想从襄阳站上车到潜江站，先在襄阳站登上B车，当A车快到襄阳站且距襄阳站路程为s处时，B车从静止开始做匀加速运动，当速度达到360km/h时恰好遇到A车，两车连锁并打开乘客双向通...
学案2位置变化的描述——位移[学习目标定位]1.知道什么是坐标系及坐标系的种类.2.能说出位移与路程的区别和联系，能分清某种说法说的是路程还是位移.3.会在坐标系中表示位移.4.知道什么是矢量，什么是标量，知道位移是矢量．学案2本学案栏目开关1知识储备区学案21．在国际单位制中长度的基本单位是，符号是；此外还有比米大的单位千米(km)、比米小的单位分米(dm)、厘米()、毫米(mm)、微米(μm)．学生常用的测量长度的工具是．2...
课时6.2牛顿第二定律序号知识目标学法建议标准要求1牛顿第二定律阅读课本归纳总结注意矢量性理解2力的单位阅读课本查阅资料理解13牛顿第二定律的应用复习力的合成与分解复习匀变速直线运动的规律理论联系实际演绎推理训练掌握2重点难点:如何提出实验方案,并使实验方案合理可行,通过实验探究加速度与力、质量的关系。教学建议:本节内容需安排两个至两个半课时教学。本节课首先要引导学生用实验来探究加速度与力、质量的关系,而后...
课时1.6《运动的描述》整合与评价1序号知识目标学法建议标准要求1质点、参考系、坐标系、位移、路程、速度等基本概念联系实际建立体系体会矢量的方向理解2加速度的概念与矢量性联系实际及v-t图象从速度的增减体会加速度的方向从速度变化快慢体会加速度的大小掌握3用打点计时器测量速度实际操作联系瞬时速度与平均速度的概念体会极限思维与实际测量会2重点难点:加速度的概念的理解,x-t图象、v-t图象的理解及应用。教学建议:本节...
核心专题突破第一部分第2讲力和直线运动专题一力与运动1栏目导航2年考情回顾热点题型突破对点规范演练热点题源预测逐题对点特训22年考情回顾设问方式①运动学图象和匀变速直线运动[例](2017全国卷Ⅰ，24题)(2016全国卷Ⅰ，21题)②行车运行问题[例](2016四川卷，10题)(2016天津卷，8题)③滑块模型问题[例](2017全国卷Ⅰ，25题)3审题要点①要抓住“一图三式”即过程示意图，时间关系式，速度关系式和位移关系式．②审题应抓住题目...
运动和力A.力和运动的关系力是改变物体运动状态的原因.说明:①物体不受力时,总保持静止状态或匀速直线运动状态.②物体在平衡力作用下,总保持静止状态或匀速直线运动状态.③一个物体若处于静止状态或匀速直线运动状态,则物体可能不受力,可能受平衡力.④只要物体的运动状态发生了改变,它一定受力,且一定是非平衡力.B.一对平衡力与一对相互作用力的比较一、填空题(本题包含27小题)1．(04河南)物理学史上有位伟大的英国科学家、他曾...
运动仿真本章主要内容：运动仿真的工作界面运动模型管理连杆特性和运动副机构载荷运动分析9.1运动仿真的工作界面本章主要介绍UG/CAE模块中运动仿真的功能。运动仿真是UG/CAE（ComputerAidedEngineering）模块中的主要部分，它能对任何二维或三维机构进行复杂的运动学分析、动力分析和设计仿真。通过UG/Modeling的功能建立一个三维实体模型，利用UG/Motion的功能给三维实体模型的各个部件赋予一定的运动学特性，再在各...
2009-2-25杨州华彬庄园PineValley课程目录•高尔夫的历史及发展•高尔夫基本常识•高尔夫礼仪•高尔夫球场介绍•高球球场组成•高球用品及品牌•高尔夫球星•高尔夫赛事介绍•高球信息2009-2-25杨州华彬庄园PineValley高尔夫发展历史•高尔夫起源说•中国高尔夫起源说•高尔夫的发展2009-2-25杨州华彬庄园PineValley高尔夫的起源说•高尔夫起源于苏格兰，是当时苏格兰的牧羊人用牧羊铲抽打小石子入田鼠洞的一种竞技活动.•在公...
一、教学目标：1、理解速度的概念，知道速度的方向即物体运动的方向2、能区分平均速度和瞬时速度，并能进行相应的计算3、知道速度与速率的区别与联系，能在生活中正确使用速度和速率4、理解物体的位移——时间图像，能从x-t图分析到速度及变化二、重难点1、速度与速率的区别与联系2、位移——时间图像（x-t图）三、知识点梳理1、速度(1)提出问题在30min内，自行车行驶8km，汽车行驶48km，显然汽车比自行车运动得快；两位同学参...
一、填一填。1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做（）图形，这条直线就是（）2、长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。3、小明向前走了3米，是（）现象。w4、汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是（）现象二、判断。1、圆有无数条对称轴。（）2、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。（）3、所有的三角形都是轴对称图形。（）4、火箭升空，是旋转现象。（）5、树...
课时作业3运动图象追及和相遇问题时间：45分钟满分：100分一、选择题(8×8′＝64′)图11．A、B两辆汽车在平直公路上朝同一方向运动，如图1所示为两车运动的v—t图象，下面对阴影部分的说法正确的是()A．若两车从同一点出发，它表示两车再次相遇前的最大距离B．若两车从同一点出发，它表示两车再次相遇前的最小距离C．若两车从同一点出发，它表示两车再次相遇时离出发点的距离D．表示两车出发时相隔的距离解析：在v—t图象中，图...
第四节万有引力与天体运动一．万有引力定律1、内容：自然界中任何两个物体都是相互吸引的，引力的方向沿两物体的连线，引力的大小F与这两个物体质量的乘积m1m2成正比，与这两个物体间距离r的平方成反比．2、公式：其中G＝6.67×10－11Nm2/kg2，称为引力常量．3、适用条件：严格地说公式只适用于质点间的相互作用，当两个物体间的距离远远大于物体本身的大小时，公式也可近似使用，但此时r应为两物体重心间的距离．对于均匀的球...
2002-2003年度高考总复习2002.9.第二章质点的运动一、基本概念1.质点——用来代替物体的有质量的点。（当物体的大小、形状对所研究的问题的影响可以忽略时，物体可作为质点。）2.速度——描述运动快慢的物理量，是位移对时间的变化率。3.加速度——描述速度变化快慢的物理量，是速度对时间的变化率。4.变化率——表示变化的快慢，不表示变化的大小。5.注意匀加速直线运动、匀减速直线运动、匀变速直线运动的区别。二、匀变速直...
第十二章运动和力一、运动的描述1．机械运动：①定义：在物理学里，我们把物体位置的变化叫做机械运动。②机械运动是宇宙的普遍现象2．参照物：①定义：被选作标准的物体叫做参照物，作为参照物的物体均视为静止的。②判断方法：看是否与参照物的位置发生变化。③两物体同速、同向，则两物体相对静止④任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参...
