教科版小学科学六年级上学期第一单元测试卷(A)(工具和机械)一、填空题1.机械是能使我们________或方便的装置。像剪子、钉锤等构造简单的机械又叫________。2.升国旗时用到了________滑轮；塔吊上的吊钩运用了________滑轮。滑轮组把定滑轮和动滑轮相结合,用起来既能________,又能________。3.“阿基米德说给我一个支点,我就能撬动地球〞。他说这句话的依据是________机械的科学原理。生活中很多工具用到了杠杆原理,如________。...
（第3课时）1情境导入写出下列单质的化学式：（1）铁；红磷；氦气。（2）氢气；氧气；氮气。写出下列氧化物的化学式：二氧化碳；四氧化三铁；五氧化二磷；写出下列化合物的化学式：氯化钠；氧化铁；硫化钠；硫酸铝；通过刚才的练习，哪个问题里的化学式比较难写？那么怎样正确的书写物质的化学式？2学习目标1.会利用化学式，求元素或原子团的化合价。2.会利用化合价，写化合物的化学式。3会利用化合价，写离子符...
第1课时扇形统计图教学内容冀教版小学数学六年级上册第84～87页。教学提示扇形统计图是用整个圆表示总数(单位“1〞),用圆内各个扇形的大小表示各局部数量占总数量的百分之几,扇形统计图中各局部的百分比之和等于l。通过扇形统计图可以很清楚地表示出各局部数量同总数之间的关系。与折线统计图不同的是,扇形统计图不反响变化趋势。扇形统计图与百分数也有着密不可分的联系。从扇形统计图中能清楚地了解各局部数量与总数之间...
第三课时教学内容“求比一个数多百分之几的数是多少〞的应用题教材第90、第91页的内容。教学目标1.理解并掌握“求一个数的百分之几是多少〞的数量关系,正确解答“求一个数的百分之几是多少〞的实际问题。2.正确分析题目中的数量关系,提高解决实际问题的能力。3.使学生感受数学与生活的紧密联系,并做到学以致用。重点难点重点:理解并掌握“求一个数的百分之几是多少〞的数量关系。难点:正确分析、解答“求一个数的百分之几是多少...
第二十四章圆24.2点和圆、直线和圆的位置关系24.2.1点和圆的位置关系1新知1点和圆的位置关系设⊙O的半径为r，点P到圆心O的距离OP＝d，则有点P在圆外d>r；点P在圆上d＝r；点P在圆内d<r.点的位置可以确定点到圆心的距离与半径的关系，反过来，已知点到圆心的距离与半径的关系也可以确定该点与圆的位置关系.2例题精讲【例1】⊙O的半径r＝5cm，圆心O到直线l的距离d＝OD＝3cm.在直线l上有P，Q，R三点，且有PD＝4cm，QD>4cm，RD...
[随堂演练]一、选择题1．(2017资阳高三模拟)魏源《外大西洋墨利加洲总叙》载：“公举一大酋总摄之，匪惟不世及(世袭)，且不四载即受代。”“议事听讼，选官举贤，皆自下始，众可可之，众否否之三占从二，舍独徇同；即在下预议之人，亦先由公举，可不谓周乎？”材料反映出魏源()A．肯定英国政治制度的优点B．主张“师夷长技以制夷”C．开始探索西体中用的途径D．传统夏夷观念发生变化解析：选D。因为英国保留了世袭君主，所以根...
第三课探究世界的本质1导航页考点梳理精准讲练易错分析矫正训练时政热点深度解读导航页考点梳理核心考点一哲学的物质概念1．世界的物质性自然界的物质性自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都是统一的物质世界的组成部分人类社会的物质性人类社会是物质世界长期发展的产物,人类社会在本质上是一个客观的物质体系意识是物质的产物人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的考点突破...
一、散文知识储备（一）、明确概念何为散文？散文,是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。1（二）、理解特点:•形散：1、取材自由：写人,记事,绘景,状物2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。•神聚：主题集中鲜明形散神聚2（三）、散文的分类•抒情散文•记叙散...
PowerpointTemplates原子的组成1原子的游戏参与者：氢原子、氧原子分解啦这是什么微粒？这又是什么微粒？！2我们能组合成分子,那我们就是不能再分的最小粒子吗？同学们,你们知道吗？31897年,汤姆森等人认真分析了高压放电管的阴极射线,发现了原子中存在带负电荷的电子。汤姆森4我知道啦,原来我们原子内部都含有一种带负电荷的粒子——电子！5卢瑟福6我们原子都是由带正电荷的原子核和带负电荷的电子两部分组成的！7电子质子中子...
1.2走向共同富裕1自主学习、感知目标请同学们自主学习教材P9-13。思考并解决下列问题：我国为什么要全面深化改革？我国应如何全面深化改革？为什么要让人民共享发展成果？如何实现“共享”发展理念？04/28/20242我与父母乘坐高铁外出旅游，快捷舒适，感受到服务业越来越发达，出行越来越方便。我参加环保志愿者活动，看到好几家高污染企业停整改。我帮家人在市场看服装摊，生意比往年冷清，而别人家新开的网上服装店却...
二战中美、苏士兵亲切友好易北河会师二战中美、苏士兵热情拥抱1绞死希特勒2雅尔塔会议三巨头：丘吉尔、罗斯福、斯大林3我们没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益。——丘吉尔“战时,要保持团结并不太难,因为有一个打败配合敌人的目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。”——斯大林4第七单元战后世界格局的演变第14课冷战中的对峙5一、冷战政策1.冷战政策的提出冷战的概...
11新情境激趣引航记者从湖南省防指了解到，2014年湖南遭遇了9次强降雨过程，造成直接经济损失152.26亿元，在近10年洪涝灾害损失中排名第2位，仅次于2010年的247亿元。湖南2014年洪涝灾害损失最为严重的区域在邵阳、怀化、湘西自治州和常德4个市州。湖南省洪水的形成原因有哪些？人们应该采取哪些措施进行防治？22新知识预习探索学习目标1.分析洪水、风暴潮等灾害的形成原因。2.结合实例，说明我国自然灾害多发区的自然环境特点...
史以述事,传以记人——九上第六单元教学要点1中国史传文学具有历史文学的一般特性,兼有历史科学与文学艺术两种成分。从文学的角度看,它是以历史事件为题材,重在描写历史人物形象的文学作品；从史学的角度看,它是通过运用文学艺术的手段,借历史事件与历史人物的描述,来表达一定历史观的历史著作。史传文学2单元综述本单元以史传文学为教学重点,所选文章大部分是史学家对历史事件和历史人物的客观记录和描述。1、《陈涉世家》一课...
马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的现金交易,就再也没有别的关系了。”1我的叔叔于勒法国莫泊桑我的叔叔于勒2简介作者：莫泊桑：法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家,是短篇小说巨匠。代表作有短篇小说集《羊脂球》,长篇小说《她的一生》。3拮据：手头紧,经济状况不好。煞白：面色极白。呆直：发愣...
英国、美国、法国2、三国资产阶级革命的配合作用是什么？都扫除了资本主义发展的障碍,促进了资本主义的发展3、工业革命最早发生在哪个国家？英国17、18世纪是资产阶级革命的时代。1、请你举出三个通过资产阶级革命建立资本主义制度的国家。1第14课避免革命的改革——俄国废除农奴制改革俄国历史上的著名皇帝：1、伊凡四世（1533—1584年在位）加强了中央集权2、彼得一世（1689—1725年在位）使俄国开始强大3、叶卡捷琳娜二世（1...
第一课时教学内容“求比一个数多几分之几的数是多少〞的实际问题教材第14页的内容及练习三的第4~7题。教学目标1.使学生会解答“求比一个数多几分之几的数是多少〞的应用题。2.在解容许用题的过程中,进一步培养学生画线段图的能力,从而提高学生解答这类应用题的熟练程度。重点难点掌握分析方法,正确熟练地解决实际问题。教具学具练习题投影片。教学过程一导入1.把计算结果相等的算式连起来。二教学实施如果学生没有理解,老师可以...
1春江潮水连海平，海上明月共潮生。23品相弦轴琵琶是我国古老的乐器之一，已经有二千多年的历史，被称为“弹拨乐器之王”。结构：音箱呈半梨形，上装四弦，用人工指甲弹奏。品与相是琵琶上的音位。弦轴是改变弦的松紧程度达到调整音调的目的。音色：清澈、明亮，富于颗粒性。乐器陈列室——琵琶4《春江花月夜》原是一首琵琶大曲，名为《夕阳箫鼓》，又名《浔阳琵琶》、《浔阳夜月》、《浔阳曲》等。1895年，琵琶演奏家李芳园把...
英语教学课件Unit4Cyberspace基础回顾自主排查区考点研析讲练互动区话题写作综合应用区分类记单词写作词汇—写一写基础回顾自主排查区1．__________adj.有可能的adv.(与most,very连用)可能2．__________vi.集中注意3．__________n.洪水,水灾vt.vi.淹没4．__________vt.影响5．__________n．vt.进攻,进攻6．__________vt.使猛撞,使撞毁likelyfocusfloodaffectattackcrash7．__________n．vt.优惠；提供,提议8．__________vt.拒绝...
第一课生活在人民当家作主的国家1考点梳理精准讲练易错分析矫正训练时政热点深度解读2导航页考点梳理核心考点一我国的国家性质1．宪法对我国国家性质的规定考点突破精准讲练导航页2．人民民主专政的本质与特点【考法1】人民民主专政是我国的国体,即国家性质。一般从“民主”和“专政”两个角度以选择题的形式对此知识进行考查。就“民主”角度而言,常见考法是引用国家机关、党关注民生或公民积极参与政治生活的事例；就“专政”...
