第九单元达标测试卷一、填一填。(5题4分,其余每空1分,共28分)1．14－9＝。2．15比9多(),比12少3的数是()。3．在里填上“＋〞或“－〞。179＝868＝14128＝41265＝1673＝101584＝114．在()里填上适当的数。()＋3＝711－()＝28＋()＝15()－5＝1310＝()－67＝12－()5．用6、8、14写出两道加法算式和两道减法算式。二、连一连。(12分)三、小动物赛跑。(算一算)(12分)四、看图列算式。(每题2分,共6分)1.1/52.3.五、完成以下各题。(1题...
十个位位十个位位10十个位位十个位位20十个位位12十个位位410()()15()()()()59108143102019年秋一年级数学上册复习〔四〕--1～20认识及加减〔2〕学校姓名考号得分一、读一读,填一填。〔35分〕1.看图写数。2.20读作：〔〕十五写作：〔〕3.一个数个位数是6,十位上是1,这个数写作〔〕,读作〔〕。4.看数画珠。[5.6.7.8.19里面有〔〕个十和〔〕个一,去掉〔〕个一还剩1个十。9.十位上的数表示几个〔〕,个位上的数表示几个〔〕。10.16...
一年级上册数学单元测试-第四单元一、单项选择题1.判断下列图中哪个是长方体〔〕A.B.C.2.选出长方体〔〕A.B.C.D.3.〔〕A.B.C.4.下面图形不是正方体的是〔〕。A.B.C.5.从下列图中哪个是圆柱()1/8A.B.C.6.选出圆柱体〔〕A.B.C.7.下面图形是圆柱的是〔〕。A.B.C.8.请你帮助小红把错的物品找出来,是()A.B.C.D.9.下列图的物体中,为正方体图形是()A.B.C.D.10.这是什么图形?A.正方形B.正方体C.长方体2/8二、判断题11.立体图形的顶点数+...
一年级上册数学单元测试-8.10以内的加法和减法一、单项选择题1.妈妈到超市去购物．买生活用品用去钱包里钱的一半还多20元,买食品用去100元,这时钱包里还剩下30元．妈妈的钱包原来有〔〕A.300元B.150元C.130元D.120元2.看图数一数,□里应填〔〕。A.1B.2C.3D.43.〔〕比36多20。A.16B.56C.364.234＋()＝480A.256B.246C.2455.王强有10元钱,买钢笔用去4元5角,买故事书用去2元,还剩〔〕A.5元5角B.8元C.3元5角D.6元5角6.做一件上衣用3...
教材过关卷(7)一、算一算。(16分)3＋10＝18－10＝19－9＝16－10＝10＋5＝12－2＝7＋10＝1＋10＝二、填一填。(3题8分,其余每空1分,共30分)1．看图写数。(1)(2)(3)2．3．从4、10、14、6中选三个数,写两道加法算式和两道减法算式。4．在里填上“＞〞“＜〞或“＝〞。135151741411115．(1)15里面有()个十和()个一。(2)个位上是2,十位上是1,这个数是()。(3)13后面第5个数是()。(4)()个一是20。三、圈一圈。(每空2分,共10分)1．比13大...
一年级上册数学-章节测试6.认识图形一、单项选择题1.________是正方体.A.B.C.D.2.选择题A.B.C.D.〔1〕〔〕是正方体.〔2〕〔〕是球体.3.从一个长12cm、宽7cm、高5cm的长方体中,截下一个最大的正方体的体积是〔〕cm3。A.216B.125C.3434.请你帮助小红把放错的物品找出来．()A.B.C.D.1/95.做一个长方体抽屉,需要〔〕块长方形木板。A.4B.5C.66.以下有的图形的立体图形是()。A.B.C.7.图中共有〔〕个正方体。A.4B.5C.6D.78.以下图中有...
第三单元10综合练习教学内容教材第64～68页,综合练习教学提示练习加减法的意义及其运用主要采用“说〞和“做〞相结合。“说〞主要说图意、说方法、说数的意义和算式的意义。10以内加减法的练习可采用多种形式：独立计算、定时比赛、写算式的比赛等,防止单纯计算的枯燥乏味。教学目标知识与能力1、对加减法的意义和10以内的的加减法进行稳固和练习,使学生能熟练、准确的运用加减法的意义解决实际问题,提高学生计算的速度和...
2019——2019一年级数学第一单元测试题一、看图写数二、按顺序填数三、数一数,比一比,填一填。1、2、3、四、想一想,填一填。五、在○里填＜、＞或=5○84○93○36○910○96○65○26○0六、看图填数1、☆☆☆☆☆2、○○○○○○〔〕比〔〕多〔〕和〔〕同样多七、1、与4相邻的数是〔〕和〔〕,比8大比10小的数是〔〕2、找规律〔1〕5,4,〔〕,〔〕,〔〕〔2〕1,3,5,〔〕,〔〕〔3〕〔〕,7,8,〔〕,〔〕〔4〕9,〔〕,7,〔〕,〔〕,〔〕第1...
第一单元5找找周围的数▇教学内容:教材第23页,找找周围的数。▇教学提示：让学生在不同的生活场景中找数,并结合具体情境分辨数的两种意义,特别是生活中常见的门牌号、公交车号和运发动衣服上的编号等,是引导学生体会数的序数的意义最好的例子。最后让学生在实实在在的生活情境中寻找数,感受数学与生活的联系。▇教学目标：知识与能力1、通过寻找周围数的实践活动,深化对10以内数的意义的认识,进一步体验在现实生活中的用途,初步...
？支第五单元测试题〔B)1、一个十和5个一合起来是〔〕。2个十是〔〕2、18是〔〕位数,十位上是〔〕,个位上是〔〕。3、和15相邻的数是〔〕和〔〕。4、17是由1个〔〕和〔〕个一组成的。12里面有〔〕个十和〔〕个一。5、一个加数是2,另一个加数是12,和是〔〕。6、减数是4,被减数是14,差是〔〕。7、16前面一个数是〔〕,后面一个数是〔〕8、14个位上的数是〔〕,表示〔〕个〔〕；十位上的数是〔〕,表示〔〕个〔〕。9、10、一个数十位上...
第三、四单元达标测试卷一、圈一圈。(1题6分,2题4分,3题8分,4题12分,共30分)1．找出以下物体中不同类的一个把它圈出来。(1)(2)(3)2．找出每组物体中同类的两个物体,把它们圈起来。(1)(2)3．把能在水里生活的动物圈出来。4.(1)的(上、下)面是,(上、下)面是。(2)的(左、右)面是,(左、右)面是。1/5(3)在的(左、右)面,在的(左、右)面。二、填一填。(每空2分,共8分)1．在的()面。2．在的()面。3．在的()面。4．在的()面。三、连一连...
第三单元达标测试卷一、算一算,比一比,画一画,填一填。(1题9分,其余每题12分,共33分)1.开火车啦！2．在里填上“>〞“<〞或“＝〞。3＋4－26＋03－2＋46－4－15＋3－43＋69－1－58－5＋36－4＋57－07＋2－56－23．先试着填一填,再根据所填的数接着画。△△△____________________3＋＝66－＝3□□_______________________2＋＝77－＝2○○○○____________________4＋＝99－＝4☆________________________1＋＝1010－＝1二、连一...
小鸡吃食(10的加减法)。(教材第43~44页)1.在具体操作活动中,进一步体会加减法的实际意义,逐步开展解决问题的意识。2.初步掌握10的加减法,并能正确计算。3.开展有条理地思考问题的能力。重点:通过操作活动,初步理解得数是10的加法和相应的减法。难点:整理出10的加减法,培养学生的口头表达能力。课件,计数器。师:同学们,小鸡是我们日常生活中经常见到的小动物,今天这些小鸡也走进了我们的课堂。(课件出示:教材第43页情境图)师:说...
教材过关卷一、口算我最棒。(10分)10＋4＝12＋5＝18－5＝19－8＝6＋13＝11＋4＝17－2＝7＋12＝18－7＝16－5＝二、填一填。(每空1分,共31分)1．18里面有()个十和()个一。2．5个一和1个十合起来是(),这是一个()位数。3．和15相邻的数是()和(),20前面的数是()。4．20里面有()个十。5．13里面有()个一和()个十。6．按顺序写数。(1)1、3、5、()、9、()、13、15、17、()。(2)16、14、()、10、()、6、4、2。7．在里填上“＞〞“＜〞或...
教材过关卷〔7〕一、我会填。(每空3分,共45分)1．数一数,填一填。2．找规律,填一填。3．(1)9个一和1个十合起来是()。(2)14里面有()个十和()个一。(3)16前面的一个数是(),后面的一个数是()。二、我会选。(每题5分,共20分)1．15读作()。①一五②十五③五一2．大于9,小于16的数有()个。①4②5③63．和13相邻的两个数是()。①11和12②14和15③12和144．从20开始倒着数,第5个数是()。①16②15③17三、我会比。(先看图写数,再比拟大小...
第六单元达标测试卷一、连一连。(10分)二、选一选。(在正确答案下面的里画“√〞)(每题3分,共12分)1．下面的图形中,()是圆柱。2．下面的图形中,()滚得最快。3．下面的图形中,最容易堆放的是()。4．下面的图形中,()不是一类。三、下面哪组物体能站稳？在能站稳的物体下面的括号里画“√〞。(8分)四、想一想,填一填。(每空1分,共10分)1．从左边数,第()个是,从右边数,是第()个,有()个,有()个。2．(1)一共有()个图形。从右边数,排在...
教材过关卷一、看图填空。(每空2分,共12分)1．一共有()个图形。2．从左边起,第()个是,第()个和第()个是。3．()在和之间。4．的右边的第5个图形是()。二、圈一圈。(每题3分,共9分)1．把正方体圈出来。2．把球圈出来。3．把圆柱圈出来。三、找朋友,连一连。(9分)四、数一数,填一填。(每题8分,共16分)1.()个()个()个()个1/52.五、后面的两个图形是什么？从下面4个图形中选一选,填在横线上。(只填序号)(每题6分,共12分)2.六、比一比...
第五单元达标测试卷一、圈一圈,涂一涂,填一填。(4题6分,1,2题每题2分,其余每题4分,共18分)1．在的(上、下)面。在的(上、下)面。在的(前、后)面。在的(前、后)面。3．玲玲的左边是(丽丽、晶晶),右边是(丽丽、晶晶)。玲玲在晶晶的(左、右)边,在丽丽的(左、右)边。1/74．(1)淘气的帽子在的左边,把它涂上红色。(2)给从右数第3顶帽子涂上黄色。(3)笑笑的帽子是的右边第4个,把它圈出来。5．(1)把最上面的图形涂上红色。(2)把最下面的...
？只10个？个“6-10的认识和加减法〞学习评价试卷〔B〕一、按顺序填数。二、填一填。三、看图计算。四、看图比拟。比多〔〕个,比多〔〕个,比多〔〕个,比少〔〕个,比少〔〕个,比少〔〕个。五、你能写出几道得数是10的加法算式？把它们写出来。六、直接写出得数。2+4=7–5=0+8=5+2=7-4=6+3=9-2=4+6=3+5=1+6=5–5=3+7=8+()=10()+3=79-()=46+〔〕=8〔〕-4=67+2-9=4–3+9=5+3+2=9–3–6=10–7+4=七、看图列式计算。1.2.1/3？朵5八、...
第一单元410以内数的大小比拟▇教学内容:教科书18、19页拔河比赛----认识大于号、小于号和等号信息窗4及自主练习相关练习。▇教学提示：利用情景图让学生理解生活中的数量存在大小关系,再利用点子图或其他形式对数量多少抽象出大小于符号。采用灵活多样的教学形式：游戏、儿歌、同桌讨论交流等,让学生充分理解大小符号的意义和用法。▇教学目标：知识与能力1、借助“拔河〞的情境感受数量之间的大、小以及相等的关系。学会用一...
