习作：故事新编大家好啊，你认识我们吗？我们就是《龟兔赛跑》里的主人公。不用说，我就是那只兔子。唉，故事里，我因为轻敌、骄傲自大，输了。如果能再来一次习作：故事新编再来一次？我猜结局肯定还一样！那可不一定，不信就让同学们来写一写吧！习作：故事新编故事新编语文四年级下册习作：故事新编审题指导重新编——想象一个和原来不同的故事。你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎...
部编版三年级语文下册全册单元测试题及答案[时限:60分钟满分:100分]班级姓名学号成绩第一单元试卷一、简单运用。(44分)1．比一比，再组词。(4分)1．2．选词填空。(4分)偶然偶尔(1)小燕子的翼尖或剪尾，()沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。(2)一次()的机会，我认识了他。轻巧轻快(3)燕子有一双()的翅膀。(4)春姑娘迈着()的脚步来了。3．用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。(4分)(1)援缭贷贡掷缚捞络资归类...
第六单元综合检测（总分：100分）基础积累（56分）一、字词书写与运用。（26分）1.给下列加点的多音字选择正确的读音。（6分）脆薄（）单薄（）扇子（）扇风（）教室（）教书（）2.看拼音，写词语。（12分）（1）雨后的松树像刚洗过澡，一身qīnɡshuǎnɡ（），松针上挂着明亮的雨珠，树下一个个小móɡu（）也钻出了泥土。（2）我用féizào（）加点儿水，放在mùwǎn（）里和弄一下，然后站在zǒulánɡ（）上，用一根细管吹...
游__________▶教学目标1.学会选取重点景物，能根据景物的特点选材。2.学习按游览的顺序写一处景物。3.运用学过的方法将游览的过程写清楚，注意突出景物的特点。▶教学重难点写清楚游览过程，突出景物的特点。▶教学策略1.“借一双慧眼”对小学生而言，他们并不太了解“观察”和“看”的区别，虽然每天都在看，但不会有意识地去留意景物的特点。只凭浮光掠影的印象，当然无法写好景物。因此本次习作先指导学生做到“眼中有物”...
二上数学一、二单元练习卷班级姓名得分一、填空题。（20分）1、第一行摆17根小棒，第二行摆9根。（1）第一行拿走（）根，就和第二行同样多。（2）第二行添上（）根，就和第一行同样多。（3）从第一行拿（）根摆到第二行，两行的小棒就同样多。2、画一画，填一填。（1）在第二行画●，使●比■多4个，●有（）个。■■■■■■■■■=()（2）在第二行画▲，使▲比★少3个，▲有（）个。★★★★★★★★★★★★=()4、买一台计算...
二年级下册语文第一、二单元测试卷一、基础训练。（48分）1．下列加点字的注音正确的画“√”，错误的请改正。（12分）曾经zēng（）寻觅mì（）花瓣bàn（）扶正fóu（）花籽zǐ（）嫩绿lèn（）2．读拼音，写词语。（8分）láodòngliúxiàxìnghuājīngqídàshūyóujújiǎndāomèimei3．比一比，再组词。（8分）裁（）诗（）锋（）注（）栽（）特（）峰（）往（）4．照样子，写一写。（6分）例：纟＋文＝纹（波纹）艹...
语文园地三统编版语文二年级（下）1课时1.认识“津、溜”等9个生字，积累甜津津、酸溜溜这样的词语并能说句子。2.能按顺序背记十二生肖，初步了解生肖文化。学习目标识字加油站甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦jīnliūlàhūnìmiáncuìbāngpēnjīnliūlàhūpēnnì津溜辣乎喷腻绵mián我会认脆cuìbāng邦读准字音甜津津、香喷喷、软绵绵（“津、喷、绵”都是前鼻音），硬邦邦（“邦”是后鼻音）。甜津...
第十二单元化学与生活课题1人类重要的营养物质六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水前四者是有机物，而无机盐和水是无机物。维生素、无机盐和水可被人体直接吸收。蛋白质功能：是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要原料。成人每天需60～70g。存在：动物肌肉、皮肤、毛发、蹄、角的主要成分；植物的种子（如花生、大豆）。构成：由多种氨基酸（如丙氨酸、甘氨酸等）构成。人体蛋白质代...
大自然真奇妙二年级下册第六单元说一说说一说你知道哪些有趣的事情？1.说一说：大自然中藏着哪些奇妙的问题？2.圈一圈：这些句子里面有哪些表示提问的词语？为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五...
苏教版三年级上册数学单元教学计划第一单元教学内容：除法教学目的要求：1、使学生经历探索两位数除以一位数（商是两位数）的除法计算方法的过程，理解并掌握相关的口算和笔算方法，能正确地口算简单的两位数除以一位数（被除数十位、个位上的数都能被整除），能正确笔算两位数除以一位数；会用乘法对除法进行验算；会用除法与加法或减法两步计算解决简单的实际问题。2、使学生在探索算法、解决问题的过程中，进一步丰富对除法...
