生物必修②人教版新课标导学1第七章现代生物进化理论章末归纳整合21网络构建2真题演练3生物必修②人教版网络构建4生物必修②人教版现代生物进化理论现代生物进化理论的由来拉马克的进化学说主要内容历史贡献和局限性达尔文的自然选择学说主要内容历史贡献和局限性生物进化观点对人们思想观念的影响达尔文以后进化理论的发展5生物必修②人教版...
第7章一次方程组7．4实践与探索第2课时列方程组解应用题1题意1．列方程组解决实际问题的一般步骤：一审，审______，找___________；二设，设未知数，可直接设元，也可__________；三列，根据题目中的____________，列出方程组；四解，解方程组；五检，检验解的正确性和是否符合_____________；六答．2．用二元一次方程组解决实际问题一定含有________未知量，能找到_________等量关系．相等关系相等关系间接设元实际意义两个两...
第七章图形与变换第27讲视图与投影1考点梳理过关考点1投影考点2立体图形的展开与折叠6年2考1．常见几何体的展开图圆柱的展开图是两个圆和一个矩形；圆锥的展开图是一个圆和一个扇形；三棱柱的展开图是两个全等三角形和三个矩形．2．正方体的展开图2考点3几何体的三视图6年3考1．视图：当我们从某一方向观察一个物体时，所看到的平面图形叫做物体的一个视图．一个物体在三个投影面内同时进行正投影，在正面内得到的由前向后观察...
第章立体几何第一节简单几何体的结构及其三视图和直观图[考纲传真](教师用书独具)1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构.2.能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述三视图所表示的立体模型，会用斜二测画法画出它们的直观图.3.会用平行投影方法画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式．双基自主测评...
第章立体几何第六节空间向量及其运算[考纲传真]1.了解空间向量的概念，了解空间向量的基本定理及其意义，掌握空间向量的正交分解及其坐标表示.2.掌握空间向量的线性运算及其坐标表示.3.掌握空间向量的数量积及其坐标表示，能运用向量的数量积判断向量的共线与垂直．双基自主测评题型分类突破栏目导航课时分层训练(对应学生用书第120页)[基础知识填充]1．空间向量的有关概念名称定义空间向量在空间中，具有和的量自由向量数学中...
第4节重力势能学习目标核心提炼1.理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算。1个概念——重力势能1个关系——重力做功与重力势能变化的关系2.理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关。3.知道重力势能的相对性。1一、重力做的功阅读教材第64页“重力做的功”部分，结合教材图7.4-1、图7.4-2及图7.4-3，体会物体沿任意路径向下运动时重力做的功的分析思路。1.做功表达式：WG＝mgh＝mgh1－mgh2，式中h...
第7章一次方程组7．2二元一次方程组的解法第1课时代入消元法1一元一次1．通过“代入”消去一个未知数，将方程组转化为____________方程来解的方法叫做代入消元法，简称代入法．2．代入法的基本思想是_______，它体现了数学中的“转化思想”，这种方法的关键是适当变形，灵活代入．消元2AD知识点：代入消元法1．用代入法解方程组2x＋y＝2①，3x－2y＝－4②.较简单的方法是()A．由①变形，消去yB．由①变形，消去xC．消...
课后作业夯关7．3空间点、直线、平面之间的位置关系1[基础送分提速狂刷练]一、选择题1．(2016浙江高考)已知互相垂直的平面α，β交于直线l，若直线m，n满足m∥α，n⊥β，则()A．m∥lB．m∥nC．n⊥lD．m⊥n2解析对于A，m与l可能平行或异面，故A错误；对于B，D，m与n可能平行、相交或异面，故B，D错误；对于C，因为n⊥β，l⊂β，所以n⊥l，故C正确．故C.32．若l1，l2，l3是空间三条不同的直线，则下列命题正确的是()A．l1⊥l2，...
章末整合1网络构建高考体验2网络构建3高考体验1.(2015安徽卷,5)现有两个非常大的某昆虫种群,个体间随机交配,没有迁入和迁出,无突变,自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。种群1的A基因频率为80%,a基因频率为20%;种群2的A基因频率为60%,a基因频率为40%。假设这两个种群大小相等,地理隔离不再存在,两个种群完全合并为一个可随机交配的种群,则下一代中Aa的基因型频率是()A.75%B.50%C.42%D.21%C解析:两种群均处于遗传平衡状态,且...
第7节动能和动能定理学习目标核心提炼1.使学生进一步理解动能的概念，掌握动能的计算公式。1个概念——动能1个定理——动能定理2.会推导动能定理的表达式。3.理解动能定理的确切含义，能应用动能定理解决实际问题。1一、动能阅读教材第71～72页“动能的表达式”部分，知道动能的概念及表达式。1.大小：Ek＝______。2.单位：国际单位制单位为_____，1J＝1_____＝___________。Nm1kgm2/s2焦耳3.标矢性：动能是______，只有______...
课后作业夯关7．5直线、平面垂直的判定与性质1[重点保分两级优选练]A级一、选择题1．设l为直线，α，β是两个不同的平面，下列命题中正确的是()A．若l∥α，l∥β，则α∥βB．若l⊥α，l⊥β，则α∥βC．若l⊥α，l∥β，则α∥βD．若α⊥β，l∥α，则l⊥β2解析如图所示，在正方体A1B1C1D1－ABCD中，对于A项，设l为AA1，平面B1BCC1，平面DCC1D1为α，β.A1A∥平面B1BCC1，A1A∥平面DCC1D1，而平面B1BCC1∩平面DCC1D1＝C1C...
知识回顾知识回顾1.扩散现象名词解释两种物质相互接触时，物质的分子彼此进入对方的现象叫做扩散现象。1扩散现象是物质分子无规则运动的结果，和外界作用还有化学反应无关。扩散现象是由分子热运动产生的。扩散的快慢与温度有关，与分子浓度有关，与物质分子结构有关。扩散现象是分子无规则运动的直接结果，是分子无规则运动的宏观反映。22.布朗运动名词解释悬浮在液体或气体中的固体小颗粒，由于受到液体(或气体)分子无规则的...
第章立体几何第四节垂直关系[考纲传真](教师用书独具)1.以立体几何的定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定定理.2.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的垂直关系的简单命题．双基自主测评题型分类突破栏目导航课时分层训练(对应学生用书第114页)[基础知识填充]1．直线与平面垂直(1)定义：如果一条直线和一个平面内的直线都垂直，那么称这条直线和这个平面垂直．任何一条(2)判定定理...
