SectionⅣWriting1写作指导常用表达写作模板针对训练如何写建议信建议信是就某一问题提出看法、建议或忠告。其对象可以是个人,就其遇到的问题提出自己的看法和建议;也可以是某个组织或机构,就改进其服务质量提出建议。写建议信时,一定要注意礼貌当先。建议信一般分三个部分。第一部分:表示收到对方来信,知道对方的问题;第二部分:分析对方问题的原因、危害等;第三部分:提出建议,希望对方能够解决好问题。并希望采纳建议。2写作指...
导入新课孟郊有首《游子吟》我想大家都记得,我们一起来读一遍慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心。报得三春晖。这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。今天我们来学习著名学者胡适的一篇文章《我的母亲》。1我的母亲胡适2学习目标•1、有感情的朗读课文,理解文意,概括母亲形象,体会作者对母亲的神会感情。•2、从母亲的言行入手,整体把握课文内容,体会叙事性作品的文体特征。...
除数是一位数的除法第九单元总温习1一、回顾知识,梳理方法1．回顾整理,形成知识网络。关于多位数除以一位数的除法，我们学习了哪些知识？除数是一位数的除法口算除法笔算除法估算除法22.梳理计算方法。（1）口算方法。600÷2=240÷8=3000÷5=46÷2=一、回顾知识,梳理方法3600÷2=240÷8=3000÷5=46÷2=依照算理，一般可以直接利用乘法口诀算出得数，被除数有几个0，商的末尾就写几个0。但要注意3000÷5这样的特殊情况。30070600...
观察物体12345猜一猜,下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？6•同一个物体,从不同的角度观察,观察的结果是不一样的。7自主练习1.看一看,想一想,分别是从哪个方向看到的？在方框里填一填。8①②③合作探究先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？9•从同一个角度观察到的图形可能相同,也可能不同。10
折线统计图折线统计图我们已经学习了哪些统计图？我们已经学习了哪些统计图？条形统计图条形统计图1年份2001年2002年2003年2004年2005年收入(万元)200220250300250小营村2001----2005年收入情况统计表你从表中获得了哪些信息？2小营村2001----2005年收入情况统计图501001502002503002001年份2002200320042005220200250300单位:万元250你从图中获得了哪些信息？2006年4月条形统计图的特点:条形统计图能清楚地表示出每个项目的具...
21.黔之驴1柳宗元（773-819）,唐代文学家,字子厚,河东解（今山西运城解州镇）人,世称柳河东。曾任柳州刺史,所以又称“柳柳州”。柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。合称“韩柳”。韩柳二人与宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。作者简介2柳洲柳刺史种柳柳江边34寓言是文学作品的一种体裁,常带有讽刺或劝戒的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。寓”有“寄托”的意思...
脚印的联想1小鸡画竹叶小狗画梅花2小鸭画枫叶小马画月牙345猫老虎678大象9黑尾鹿10猪11貘是一种哺乳动物。外形像猪。它们的鼻子很长,有弹性,可自由伸缩。貘（mò)1213水獭,国家二级重点野生动物保护对象。水性好,是环境的指向标,但是濒临灭绝。水獭（tǎ）14青蛙15猫头鹰16小朋友17脚印的联想1819202122方法：添画旋转23找一找里面都有谁的脚印？24同一脚印组合25同一脚印组合26不同脚印组合27想一想28想一想29《爪印花》30《太...
听起来是奇闻讲起来是笑谈任凭那扁担把脊背压弯任凭那脚板把木屐磨穿面对着王屋与太行凭着是一身肝胆想起来不是奇闻谈起来不是笑谈望望头上天外天走走脚下一马平川面对着满堂儿孙喔了却了心中祈愿无路难啊开路更难所以后来人为你感叹歌曲欣赏1导入新课愚公移山的故事家喻户晓,同学们耳熟能详,愚公移山这首歌恐怕也都吟唱自如。今天我们就来学习《愚公移山》这篇课文。2n《列子》3学习目标1．积累文言文重要的实词、虚词,辨...
1讨论：相信大家在日常生活中对周围的环境相当熟悉,但有没尝试过将身边的事物放大上千倍、上万倍去观察呢？让我们欣赏以下几组图234螃蟹幼体5蓝藻6硅藻类7浮游动物89我们一起进行一趟奇妙的旅程吧！10银河系约有2000多亿个恒星,整个圆盘的直径约为10万光年11旋涡状银河上的星星12地球外一百光年,除星星外,空无一物13距我们一万光年旋涡状银河边缘上的星星14地球外一光年,肉眼可见我们的太阳15我们的太阳更大了,距我们只有一兆公...
1第4课2主体：小猫男孩背景：白色黑边框主体（小猫、男孩）不变,不同背景会给我们怎样的感觉呢？3春天夏天以小猫作为主体,用四季分别作为小猫的背景,大家猜猜分别是什么季节？4秋天冬天5赛跑终点照全家福小男孩又在做什么呢？6游乐场动物园7结论：一幅作品,总有主次之分,一般以人或物为主体,而背景就成了陪衬。同一主体在不同背景下会产生不同的效果。反映出不同的意境。8如何处理主体与背景的关系呢？9如何才能突出主体？1、利...
1234带岭一小向月5678910欣赏几组舞台布景111213141516171819202122布景变独弦琴演奏起来活泼清新。舞台布景营造出令人心醉的风情23先画出主体表演的人物再设计出舞台的背景。或者以六.一节为主题设计宣传画2425262728
比例的意义比例1一、探究新知我们都在哪些地方见过中国国旗？2一、探究新知国旗长5m,宽m。国旗长2.4m,宽1.6m。国旗长60cm,宽40cm。310这三幅图都是什么地方的场景？有什么共同点？3一、探究新知上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？国旗长2.4m,宽1.6m。国旗长60cm,宽40cm。4一、探究新知通过计算你发现了什么？操场上的国旗：教室里的国旗：2.4:1.6＝60:40＝国旗长2.4m,宽1.6m。国旗长60cm,宽40cm。23235一...
设计意图：1一、设计意图：水是我们日常生活中不可缺少的,幼儿天生就爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣而又新奇的现象。大班幼儿的求知欲和好奇心逐渐增强,对身边的食物有浓厚的兴趣,并乐意亲自动手去探索。本次活动利用丰富的材料,让每个幼儿都能运用多种器官、多种方式如操作、想象、讨论等进行沉与浮的探索活动,并通过比较得出结果。2二、活动目标1、乐意参加探索沉与浮的小实验。2、感知物体在水中的沉浮现象,学会用简...
比例解比例（例2、例3）1一、探究新知（一）例2法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型,它的高度与原塔高度的比是1:10。这座模型高多少米？1.读题,理解题意：你是怎样理解“1:10”的？2.根据题意列出一个比例式。3.解比例。4.组内交流。学习提示：2一、探究新知（一）例2x:320＝1:10解：设这座模型的高度是xm。10x＝320×1x＝320×110x＝32答:这座模型高32m。法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m...
形体的组合1北京奥运会主体育场—鸟巢2国家游泳中心—水立方3泰国——泰姬陵4悉尼歌剧院5天坛6西安钟楼78上海东方明珠9华表10香港国际大厦11形体的组合几何形体是指人工制成的一些立体形态。12金丝峡珍珠瀑布13黄山迎客松14桂林象鼻山15161718192021金丝峡瀑布2223自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。24在美妙的音乐中创造你的奇迹2526
1风向与风力•空气的流动形成风.风向是指把凤吹来的方向。如果风向在某个方位左右摆动不能肯定,气象台在预报风向时往往加个“偏”字,如偏北风。通常把方向分为八个方向,分别为东北、西北、东南、西南及东、南、西、北风力即风的速度的大小。用风级表示的风的强度。风力越强风级越大。把风力从小到大划分为0-12级。23气象台如何测定风力与风向？？？气象台一般用风向标测量风的方向,用风力计测量风的大小。4风力计5风向标6风力歌789
从图中,你知道了哪些数学信息？有4个葡萄园,产葡萄156吨。有395千克大枣,每箱装5千克。根据这些信息,你能提出什么问题吗？平均每个葡萄园产葡萄多少吨？装395千克大枣需要多少个箱子？一、情境导入我们村有4个葡萄园,去年产葡萄156吨。有395千克大枣,每箱装5千克。1平均每个葡萄园产葡萄多少吨？二、合作探索你会计算吗？试试看。有4个葡萄园,产葡萄156吨。156÷4=（吨）2二、合作探索1大捆不够分怎么办？15小捆平均分成4份,每...
4.数学思考探究模式的策略例1整理和温习1一、引入情境,探究规律（一）出示信息,明确问题问题：你想怎样解决这个问题？动手试一试吧。最多有2个点在同一条直线上,那么6个点可以连多少条线段？8个点呢？2（二）合作探究,分享方法预设1：一、引入情境,探究规律唉,画乱了,也数不清多少条线段了。3不重复,不遗漏。问题：想一想,按顺序画有什么好处？预设2：5＋4＋3＋2＋1＝15（条）（二）合作探究,分享方法一、引入情境,探究规律别着...
1香水能扩散到空气里去，其他东西也会这样吗？2空气里有什么？•空气是纯净的吗？•空气里都有什么？•能根据生活经验做出猜想吗？3随地吐痰4秸秆焚烧5焚烧垃圾6乱扔垃圾7吸烟8抽烟有害健康•吸烟会引致肺癌。90%的总死亡率是由吸烟所导致。一个人每天吸食十支烟，其患病率是非吸烟人士之十倍。•被破坏的细胞不能回复正常。初期病症不会被察觉，直至癌性细胞漫延至血管及其他器官。（到目前为止，肺癌是造成人类死亡最多的一种...
白天与黑夜1北京鸟巢2鸟巢夜景鸟巢夜景34思考：在什么情况下是白天？在什么情况下是黑夜？5拓展延伸太阳是一个巨大的火球,它在不停的燃烧,表层温度达到6000摄氏度,太阳和地球的平均距离约15000万千米。6地球是一个不透明的球体,它既不发光也不透光。7（1）手电筒和地球仪之间的距离适当,以手电筒光圈照到地球仪的一半为宜。（2）调节好“太阳”和“地球”的位置后,实验过程中,不要移动。（3）转动地球仪时,要保持匀速。8光的直...
