章末整合提升12一、对α粒子散射实验及核式结构模型的理解1．α粒子散射实验结果α粒子穿过金箔后，绝大多数α粒子仍沿原来的方向前进，但有少数α粒子发生了大角度偏转，极少数偏转的角度甚至大于90°，也就是说它们几乎被“撞了回来”．2．核式结构学说在原子的中心有一个很小的原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核内，电子绕核运转．3【例1】(多选)关于α粒子散射实验现象的分析，下列说法正确的是()A．绝...
单元整合12一、第一次世界大战主要交战国的目的1.德国的目的是实现世界霸权,企图建立“中欧帝国”,还要摧毁英国的海上霸权,夺取英法的殖民地。2.法国希望报普法战争中的一箭之仇,恢复原来在西欧和中欧的霸主地位。3.奥匈帝国的目的是奴役巴尔干,使塞尔维亚沦为其附属国。4.英国的目的是保住世界霸主地位,打败最大的竞争对手德国,瓜分德国的殖民地,在西亚肢解土耳其帝国。5.俄国的目的是摧毁德奥在土耳其和巴尔干的势力,确立自己...
课时6.4《传感器》整合与评价1.知道什么是传感器,了解它的原理。2.了解常见的传感器,如温度传感器、力电传感器、光电传感器等,知道它们在生产、生活中的应用。3.会用传感器制作一些简单的自动装置,通过实验获得对传感器的感性认识。重点难点:了解传感器的基本原理和应用。教学建议:本节内容须安排1个课时教学。在教学中要讲清楚传感器的基本构造与基本功能,掌握光敏电阻、热敏电阻的性质,了解日常生活中常见传感器,如电子秤、电...
课时4.7《电磁感应》整合与评价1.了解电磁感应的发现过程,体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神,学习法拉第等科学家的优秀品质。2.通过观察和实验,理解感应电流的产生条件,举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。3.通过探究,理解楞次定律和法拉第电磁感应定律,培养学生的空间思维能力和通过观察、实验得出物理规律的能力。4.能够利用楞次定律和法拉第电磁感应定律解决综合性问题,培养学生综合分析问题的能力。重点难点:法...
章末整合提升第2章酶技术1知识系统构建规律方法整合内容索引热点考题集训2知识系统构建3吸附载体交联包埋微孔漂洗检测回收果胶分解半纤维素透明产量黏度90过滤离心分组处理活力条件纤维素温度聚合4必背要语1.果胶酶是能够分解果胶的多种酶的总称，除了含有果胶分解酶外，还含有少量的纤维素酶、半纤维素酶、淀粉酶和蛋白酶等。2.酶活力单位是指在一定条件下，1min内能转化1μmol底物的酶量。测定过程中温度保持在25℃，其他条件...
章末整合提升第五章生物的进化1知识系统构建规律方法整合内容索引热点考题集训2知识系统构建3遗传漂变共同进化种群基因频率地理生殖4必背要语1.种群的描述是：生活在一定区域的同种生物的全部个体。2.基因库的描述是：一个种群中全部个体所含有的全部基因。3.种群在生物进化上的地位是：生物进化的基本单位。4.突变和基因重组在进化上的作用是：生物进化的原材料。5.生物朝一定方向不断进化的原因是：在自然选择的作用下，种群...
章末整合第五章环境管理1内容索引网络构建区教材详解区2网络构建区134教材详解区25教材P74“探索”你了解这些环境保护标志吗？世界上环境保护的标志多种多样，标志不同，反映的环境保护的内容也不同。第一节环境管理及其实施6图1符号最早来自非洲阿散蒂人玩具娃娃(Ashantidoll)的造型。它象征着富饶肥沃。古埃及人把它作为生命的象征。在20世纪70年代初，联合国教科文组织把它和人与生物圈的三个英文字母缩写(MAB)结合在一起，...
信息技术与课程整合课程性质教师教育必修课小学教育必修课教育技术专业课现代教育技术培训课程目标信息技术与教育融合的网络学堂提高学习者的数字化学习/教学创新能力助力教师成为数字化课程开发与信息化教学的技术创新高手课程内容信息技术与教育融合的理念信息技术与课程整合的教学模式、技术态势信息技术学习工具：思维导图多媒体教学软件：课件与资源开发微课技术与微课创新：信息化学习与教师专...
第一单元01课程欢迎辞欢迎选修<信息技术与课程整合》精品在线开放课程与你分享.在线开放课程课程理念课程目标信息技术与课程整合的内容设计实验项目学习工具网络资源PPT课件微课慕课移动教学教学案例核心知识点教师专业成长《信息技术与课程整合》课程，培养互联网时代的教师教学技术与数字化课程教学能力的综合培养。互联网时代的新媒体、新技术、新工具打造多元创新的慕课学堂开展跨校协作的课程改革新型教育...
信息技术与初中物理课程整合教学设计——压强一、教学目标●知识与技能目标1．理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力大小和受力面积的大小有关2．掌握压强的概念，知道压强的计算公式，会进行压强的简单计算3.了解增大或减小压强的主要方法4.使学生初步掌握运用现代信息技术和网络技术等多媒体工具．进行协作式自主学习。●情感、态度与价值观目标通过科学探究活动，渗透逻辑推理的方法．学习科学家丰富的想象力和不断进取...
演讲人：通用名推进基层整合审批服务执法力量实施意见中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推进基层整合审批服务执法力量的实施意见》基层是党和政府联系人民群众的纽带、服务人民群众的平台。基层管理水平直接关系人民群众生产生活，决定着党执政的社会基础和执政能力、国家治理的根基和水平。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，坚持和加强党的全面领导，适应乡...
珈鼎国际项目整合推广策略案达观整合推广机构2008.10知识产权敬请保护在湘春路这条长沙历史最厚重的土地上在芙蓉中路这条长沙最繁荣的金融商务中心(CBD中轴上)投资600亿的长沙金融城正式确立以此为中心长沙第一个真正意义上的现代城市综合体将诞生于此我们认为本项目与之比肩的是纽约的曼哈顿东京的六本目法国的拉德方斯英国伦敦的金融城北京的国贸广州的天河北因为珈鼎国际长沙第一次有了与世界比肩的高度正式进入本案这是一块...
上海xxx公司服务器虚拟化整合方案2010年11月服务器整合项目目录第1章前言........................................................................................................................................1第2章总体方案设计........................................................................................................................22.1总体方案设计原则22.2总体架构规划图42.3架构说明5第3...
高考阅读题答案整合技巧技巧一：应依文答题，忌随心所欲，主观臆断。示例l：“我一直对树这个意象非常迷恋”是因为什么?请结合原文分条列出。(每条不超过10个字)(4分)相关语段：我一直对树这个意象非常迷恋。随便的一棵树，都是那么自然地站在那里，无论在山野、广场、路边，永远那么潇洒大方。人类的姿势要挑拣环境，不信你到舞台上走一圈，会发觉自己竟然不会走路!就算那些整天呆在台上的时装模特儿，就我看还是矫揉造作，远...
村级互助社政府投入资金整合使用方案根据自治区扶贫办、财政厅《关于停止贫困村互助资金项目的通知》（宁扶贫办发〔202**〕140号）精神，为进一步提高扶贫资金使用精准度，充分发挥资金使用效益，结合***区实际，制定本方案。一、资金使用方向坚持“按因素法进行分配”的原则，即根据贫困状况、政策任务、脱贫成效等因素进行分配，切实解决贫困村产业发展资金短缺问题，提升贫困人口脱贫致富能力。重点扶持以下几个方面：1.围绕...
XX县自然保护地整合优化工作实施方案为切实做好全县自然保护地整合优化工作，根据《XX省自然保护地整合优化工作方案》（皖整合评估〔202**〕1号）和《**市自然保护地整合优化工作方案》（六整合评估〔202**〕2号）等文件要求，特制定本工作方案。一、基本原则（一）保护优先，绿色发展。保持自然生态系统完整性和生态廊道连通性，做到调入与调出相结合、合理调整，依法依规优化自然保护区功能分区。一般应保证自然保护地总面积...
县自然保护地整合优化试点工作方案根据**等文件精神，为加快推进县自然保护地整合优化试点工作，为全面开展自然保护地整合优化工作、推进自然保护地体系和管理能力现代化建设奠定基础，特制定本工作方案。一、工作目的通过开展自然保护地整合优化试点工作，全面摸清全县自然保护地现状，完成自然保护地整合优化评估，合理设置自然保护地类型，划定保护地边界和功能分区，有效处置历史遗留问题，建立健全管理机构。同时，探索自...
信息技术与课程整合——教学模式与案例分析主讲人：吴娟北京师范大学当代教育技术研究所Email：wuj@elec.bnu.edu.cn电话：010－6832邮编：100875第1页第1页信息技术与中学理科课程整合教学模式与案例分析（简称整合模式与案例）一、为何要做整合？二、什么是整合？三、什么是教学模式？四、整合模式与案例分析——他山之石五、详细实践时提议——注意事项第2页第2页1、信息技术与课程整合背景——时代发展与要求信息快速增长—...
合作电话：010-57172727客服电话：010-58425255/6/7传真：010-89313898第1页第1页合作电话：010-57172727客服电话：010-58425255/6/7传真：010-89313898第2页第2页合作电话：010-57172727客服电话：010-58425255/6/7传真：010-893138981.振动图象与波动图象比较第3页第3页合作电话：010-57172727客服电话：010-58425255/6/7传真：010-893138982.解答振动、波动问题注意事项(1)理解简谐运动运动特性，注意其周期性、对称性、多解...
