关于毛泽东的诗词（著名）1909年：这是毛主席17岁时东出门求学时在他父亲的帐本上提的诗词：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还！1925年：这是毛主席回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。《沁园春长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰...
古代关于七夕的浪漫诗词（情诗）古诗十九首之一迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。七夕权丨德舆今日云骈渡鹊桥，应非脉脉与迢迢。家人竟喜开妆镜，月下穿针拜九霄。七夕丨徐凝一道鹊桥横渺渺，千声玉佩过玲玲。别离还有经年客，怅望不如河鼓星。七夕今宵看碧霄，牛郎织女渡鹊桥；家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。1鹊桥仙丨秦观纤云弄...
江城子密州出猎11.了解作者，背诵并默写本词。2.学习赏鉴诗词的方法；把握诗词的主旨。3.感知作者豪放的词风和其复杂的性格。学习目标2新课导入3走近作者苏轼，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。1071年，苏轼因对王安石变法持不同政见而自请外任。4背景资料这首《江城子密州出猎》，就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。宋神宗熙宁八年，...
蒹葭11.了解《诗经》在我国文学史上的地位。2.反复诵读诗歌，分清层次节奏；学习本诗反复咏叹的写作方法。3.感受诗中所表达的作者的思想感情，提高欣赏水平。学习目标2新课导入3蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之...
关雎11.了解《诗经》在我国文学史上的地位。2.反复诵读诗歌，体味它朴素优美、韵律和谐的语言特点。3.感受古诗优美的节奏和艺术魅力，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求。学习目标2新课导入3走近作者《诗经》是我国最早的诗歌总集，被儒家奉为经典，相传为孔子所编订。原本只称《诗》，后世才称为《诗经》。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。4体制风（十五国风）雅（大雅、小雅）颂（周颂...
钱塘湖春行11.背诵默写本诗，理解诗句含义。2.领会诗中描绘的情景，体会诗歌所营造的意境。3.培养热爱祖国的思想感情。学习目标2新课导入点击播放视频3走近作者白居易（772—846），字乐天，晚号香山居士，中唐时期伟大的现实主义诗人。著有《白氏长庆集》。现存诗歌近三千首，数量当推唐代诗人之冠。长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》等名篇，代表他艺术上的最高成就。45背景资料长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩...
黄鹤楼11.了解作者，背诵并默写这首诗。2.抓住关键词语，理解诗句含义；体会诗歌情景交融的意境。3.体会作者的情感，感受大自然景色的美好。学习目标2新课导入l黄鹤楼—崔颢、李白都曾留下千古名篇。l岳阳楼—位于湖南岳阳，以范仲淹的《岳阳楼记》著称。l滕王阁—位于江西南昌，以王勃的《滕王阁序》著称。中国三大名楼3黄鹤楼位于湖北武汉，历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到这里游乐，吟诗作...
1春夜喜雨【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。【赏析】创作此诗时，诗人已在成都草堂定居两年，他亲自耕作，种菜养花，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。2钱塘湖春行【唐】白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤...
Deverbalization在记者招待会汉英诗词口译中的运用摘要：本文首先介绍释意理论的起源，探讨其核心原则，即脱离原语语言形式（deverbalization），然后对记者招待会汉英诗词口译进行个案研究，并借此说明该类口译体现的释意学派理论主张。记者招待会通常采用交替传译方式，因此本文所探讨的口译主要是指交替传译。关键词：释意理论(TheoryofSense)，脱离原语语言形式(Deverbalization)，记者招待会(PressConference)，诗词口译(I...
（一）解题入格1、诗词形象：身份+性格+形象的意义2、诗词意象、含义：表层含义+深层含义（即解释诗句）3、所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情4、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境5、品味关键词句：含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）6、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）7、赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情8、赏析表现手法：手法+表达作用（...
点字成诗每题3分从九个字中找出一句诗：花多又知逢时雨少落花落知多少从九个字中找出一句诗：竟思最相长安物夕此此物最相思从九个字中找出一句诗：夜钓江独入雪连雨寒独钓寒江雪•从九个字中找出一句诗：•限阳下•几好西•时无夕••正确答案：夕阳无限好•请从下列九字中识别一句五言唐词。•随入潜•来风里•雨山夜•答案：随风潜入夜。•请从下列九字中识别一句五言唐词。•举上月•明头霜•杯酌邀•答案：举杯邀明月。•请...
诗词五首<<饮酒>><<春望>><<雁门太守行>><<赤壁>><<渔家傲>>有一位作家说过，人的一生就是一舍一得的过程，有的人知道什么该舍，什么该得，什么时候该舍，什么时候该得。由此，人生的境界也就不同。东晋著名文学家陶渊明的选择是辞官归隐，终老田园。今天我就来学习他的《饮酒》，来领略陶渊明舍与得之间的人生境界。关于本诗：《饮酒》是一组五言古诗，共二十首，是陶渊明在弃官归隐后陆续写成的，为酒后即兴之作，大多直抒胸...
14诗词三首公开课一等奖创新教案九年级语文上册单元诗歌整合教学设计诗词三首【设计意图】统编教材九年级上册第三单元《诗词三首》包括李白的《行路难》、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》和苏轼的《水调歌头》。通过研读文本，我发现这三首诗歌都表现了诗人失意时的乐观豁达胸襟，但他们在抒写情感时有明显的异同。我想通过多种形式的朗读，读懂诗词内容。通过求同存异，体会作者思想感情，感受诗人乐观豁达的人生态度，体...
1古诗词鉴赏答题模式及例析2分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境氛围？这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。忠于原诗，抓住主要景物，联想想象，用自己的语言再现画面，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。如光答“表达了作者感伤...
诗词默写与创作大赛试卷〔高一年级使用〕第一局部诗词默写〔60分〕根据情景补全以下诗句。〔共60分,每题3分〕1.?诗经卫风氓?中以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃的句子是：,。2.?诗经卫风氓?中描写女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀二心。这种鲜明的比照在文中,集中表达的语句是：,。3.?诗经卫风氓?中以“淇〞和“隰〞的有界来喻凡事都有边际,来反衬男子的变化无常的句子是：,。4.?诗经?中也有许多运用“兴〞这种表现手法...
中国是一个诗的国度，自《诗经》起，经两汉、六朝、唐宋元明清，到现在，将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的长城，读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物，不同的地点，不同的时间都会产生不同的心情，创造出不同的诗篇。今天就让我们来踏寻古人的足迹，推测名人心情，欣赏名作境界。古典诗词诗词五首211.学习目标2.作者简介3.背景透视5.检查预习6.听读课文9.句段品析10.疑难探究11.板书设计15.教材习题讲解4.文体...
