一米有多长教学设计〔共7篇〕《一千米有多长》教学设计教学内容：教材第57－59页教学目的：1、通过“走一走”、“估一估”、“想一想”等活动，体验1千米有多长，初步建立千米的空间表象。2、使学生知道1千米＝1000米，学会千米和米的简洁换算。3、培育学生的观看力量，实践力量，进展学生的空间想象力量和口头表达力量。教学重点：在活动中感知1千米的长度。教学难点：1、准确地选择适宜的长度单位2、能估量物体的长度，并进展...
10ZLG9.0×1.6〔含一米冷却段〕振动流化床枯燥机技术说明一、工作原理一般流化床枯燥机在枯燥颗粒物料时，可能会存在下述问题：当颗粒粒度较小时形成沟流或死区；颗粒分布范围大时夹带会相当严峻；由于颗粒的返混，物料在机内滞留时间不同，枯燥后的颗粒含湿量不均；物料湿度稍大时会产生团聚和结块现象，而使流化恶化等。为了抑制上述问题，消灭了数种改型流化床，其中振动流化床就是一种较为成功的改型流化床。振动流化床，就...
