生物多样性想一想议一议三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦：虫灾严重地区树木被蛀得千疮百孔，树林大面积干枯死亡，为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫灾呢？生物多样性的含义2生物多样性的概念1学习目标生物多样性的概念Part01生物多样性的概念生物多样性是指地球上所有生物(动物、植物、微生物等)、生物所拥有的基因以及生物与其生存环境相互作用形成的生态系统和生态过程的多样...
1第一框世界文化的多样性第三课文化的多样性与文化传播第一页，编辑于星期六：二十一点四十三分。2一、异彩纷呈，交相辉映1．民族文化的重要地位：是一个民族区别于其他民族的独特标识。2．世界文化多样性的典型表现形式。(1)民族节日。①含义：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族的长期积淀。②意义：庆祝民族节日，是的集中展示。透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略的韵味。民族文...
第四章生态环境保护第四章生态环境保护11第一页，编辑于星期一：二十一点六分。第一页，编辑于星期一：二十一点六分。第四节生物多样性保护22第二页，编辑于星期一：二十一点六分。第二页，编辑于星期一：二十一点六分。课标要求课标要求课标解读课标解读1.1.举例说出主要的生态举例说出主要的生态环境问题及其产生的原环境问题及其产生的原因。因。2.2.以某种生态环境问题以某种生态环境问题为例，描述其形成的一为例，描述其...
生物第六单元生物的多样性及其保护学生姓名：班级：设计人：侯鹿时间：2019-10-25份数：108份【教学目标】1.生物分类的依据〔8分钟〕2.生物分类的等级和特点〔8分钟〕3.认识生物的多样性〔8分钟〕【目标1】阅读教材第六单元内容,总结生物分类的依据〔8分钟〕1.生物分类的主要依据：依据生物之间在_________和_________上的相似程度,把它们分成不同的等级。2.植物的分类依据：_______、_______和_______是被子植物重要的分类依据...
教学过程二、知识讲解适用学科初中生物适用年级初二适用区域人教版区域课时时长〔分钟〕2课时知识点1.生物多样性的内涵和特点2.保护生物多样性的措施教学目标1.生物多样性的内涵和特点2.保护生物多样性的措施教学重点1.生物多样性的三个层次2.基因多样性3.生物多样性的保护教学难点1.理解基因多样性2.分析我国生物多样性面临威胁的原因使用建议：本节课的重点和难点是基因多样性,相比照拟抽象,学生不容易理解,可以从具体事例入...
蛋白质的结构及其多样性教学片段前端分析教材分析本节内容选自人教版高中生物必修一?分子与细胞?第二章第二节——?生命活动的主要承当者——蛋白质?,课程标准对本节内容的要求是“说明蛋白质通常由20种氨基酸分子组成,它的功能取决于氨基酸序列及其形成的空间结构,细胞的功能主要由蛋白质完成〞。本节内容在上一节?细胞中的元素和化合物?的根底上详细讲解了蛋白质,说明了蛋白质的结构和功能,为学生学习核酸打下根底。学情分析本...
第2节细胞的多样性和统一性第1章走近细胞11.学会使用高倍显微镜。2.说出原核细胞和真核细胞的区别、原核细胞的结构。3.说出细胞学说的要点。4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。学习目标2口腔上皮细胞洋葱表皮细胞植物根尖细胞活动一：看图，分组讨论回答问题（3分钟）2.造成细胞不同形态结构的原因？1.这些细胞的共同结构有哪些？3酵母菌衣藻洋葱表皮细胞正在分裂的植...
第1章走进细胞第2节细胞的多样性和统一性11、光学显微镜的结构显微镜是精密的放大仪器，分为电子显微镜和光学显微镜，中学里常用的是光学显微镜，放大倍数一般为20～1000倍左右。一、观察细胞（一）观察工具：显微镜2是：2、光学显微镜的使用（1）低倍镜使用步骤：取镜→安放→对光→放置装片→调焦→观察→还原。③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。④把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼...
第三章：保护生物多样性“物种的灭绝时一个自然过程，但目前认为人为的活动大打加速了物种灭绝的速度。物种一旦灭绝，便不可再生，生物多样性的消失将造农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存。—摘自《中国环境保护21世纪议程》附表：世界生物多样性概貌类群以描述的物种数类群以描的物数细菌和蓝绿藻4760其他节肢动物和小型无脊椎动物132藻类26900真菌46983昆虫751苔藓植物（藓类...
显微镜下的各种细胞思考：这些细胞有何相同之处又有何不同之处？11、能说出原、真核细胞（生物）的概念及区别2、能够举例说明细胞的多样性和统一性及其原因3、了解细胞学说的内容及其发现过程第二节细胞的多样性和统一性第二课时2限时4分钟阅读教材P8—9页，回答：1、用自己的语言描述原、真核细胞（生物）的概念2、请列表从外到内比较原、真核细胞的异同3、请举例说明自养生物和异养生物区别3我们可以根据有无以核膜为界限的细...
第五章生物的进化第一节生物的多样性、统一性和进化2犬科3猫科4家犬（Canisfamiliaris）中华田园犬（土狗）澳大利亚牧羊犬西伯利亚雪橇犬吉娃娃5物种指分布在一定的自然区域，具有一定的形态、结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生出可育后代的一群生物个体。1是生物分类的基本单位2.同种个体之间能互相交配并产生有生育能力的后代3.不同种个体之间不能相互交配，或交配后不能产生有生育能力的后代，...
知识回顾1界门纲目科属种包含生物种类生物相同特征种是最基本的分类单位生物分类等级由大到小顺序是:2第二章认识生物的多样性3什么叫生物的多样性呢？？请打开课本90页4课本90页第一段随着人们对生物多样性的认识不断加深，“生物多样性”的内涵也更加丰富，它不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。生物的多样性１、生物种类的多样性２、基因的多样性３、生态系统的多样性5生物种类的多样性葫芦藓水...
1第五节人类对细菌和真菌的利用2发酵现象一杯温水+糖+酵母搅拌3酵母如果在瓶中不加入糖或者加入糖后将瓶放进冰箱里低温保存,还会出现以上现象吗？为什么？4细菌、真菌与食品的制作5乳酸菌酵母菌多种霉菌的作用醋酸菌61、为什么我们所吃的面包或者馒头是松软多孔的呢？2、制馒头和啤酒都会用到酵母菌,为什么制出来的面包或馒头没有酒味？想一想,议一议二氧化碳＋酒精＋能量(少)酵母菌无氧时：葡萄糖有氧时：葡萄糖酵母菌二氧化碳...
第六节鸟1想一想议一议有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返,有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么,人在双臂上缚上人工翅膀,为什么还是不能像鸟一样飞呢？2鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？提出问题：探究：鸟适于飞行的形态结构特点作出假设：鸟的外形有利于它的飞行！鸟的翼和羽毛有利于它的飞行！鸟的胸肌有利于它的飞行！鸟的骨骼有利于它的飞行！3观察鸟的外形呈...
想一想议一议青蛙和龟既能水中生活,又能陆地生活,然而青蛙属于两栖动物,龟属于爬行动物,这是为什么呢？1第五节两栖动物和爬行动物2两栖动物观察与思考讨论1、青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？2、当你手握青蛙时有什么感觉？3、比较青蛙前后肢形态上的差别,想一想,这与前后肢的效用有什么关系？31、青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？42、当你手握青蛙时有什么感觉？53、比较青...
123451、菜豆、玉米种子里的子叶片数一样吗？具有两片子叶的植物叫什么植物？具有一片子叶的植物叫什么植物？672、所有的植物都有种子吗？8藻类：水绵9苔藓10113、种子的外面都有果皮包被吗？121314154、所有的植物都有根、茎、叶的分化吗？165、假根有什么作用？17186、所有植物的叶脉都一样吗？平行脉和网状脉各有什么特点？1920玉米油松肾蕨葫芦藓水绵向日葵211、A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？A类植物和B...
“生物多样性”的内涵*生物种类的多样性*基因的多样性*生态系统的多样性1第三章保护生物的多样性2白鳍豚是我国特有的珍惜水生动物,在长江里生存繁衍了两千多万年,然而,近几十年来,它们的数量迅速减少,2006年,科学家沿着长江专门调查白鳍豚的数量,结果连一头都没有发现。一个经受了漫长岁月考验的物种,为什么会在最近这短短几十年中走向灭绝呢？长江的水质污染是主要原因,水利工程、航运、采沙以及有害渔具也有重要影响。【想...
1分析现象,讨论：1、面包发霉后,其中的有机物被分解成什么物质？2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？真菌、细菌在物质循环中的作用示意图面包发霉21、面包发霉后,其中的有机物被分解成什么物质？面包发霉3细菌和真菌作为分解者参与物质循环二氧化碳、水和无机盐动植物遗体真菌和细菌植物动物植物遗体动物遗体2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？真菌和细菌在物质循环中的作用示意图4想一想,议一议每到冬天,森林里都铺满一...
人口1情境荟萃图释导学梳理归纳评价园地2情境荟萃情境荟萃情境1情境23情境1情境12012年龙宝宝扎堆出生4情境2情境25图释导学图释导学人口最多的国家人口分布东多西少6看数量寻出路一、人口最多的国家一、人口最多的国家7想一想：晚婚晚育对人口增长有什么影响？25岁结婚生孩子,100年有几代人？5代人4代人晚婚5年,100年可少生几代人？一代人一、人口最多的国家一、人口最多的国家看数量寻出路20岁结婚生孩子,100年有几代人？8一、...
第四章细菌和真菌第三节真菌1各种各样的真菌灵芝香菇牛肝菌木耳毒蘑菇青霉曲霉单细胞真菌侧耳2单细胞真菌—酵母菌3酵母菌的结构4多细胞真菌—青霉青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝组成的。5多细胞真菌—曲霉曲霉的菌体是也由许多细胞连接起来的菌丝组成的。6青霉曲霉观察与思考青霉与曲霉在颜色和形态上有什么不同之处?又有什么配合点？7观察与思考颜色不同青霉：曲霉：青绿色黑、褐、黄、绿等扫帚球状孢子排列不同曲霉：...
