现代生物进化理论的主要内容练习题1、下列哪项属于种群A、一个池塘中所有鱼类B、一块稻田里的所有昆虫C、一片草地的所有蒲公英D、分散在各湖泊、河流的鲤鱼2、若一个种群中,某一性状的出现频率增加,这很可能A、这个性状对环境具有很强的适应性B、该群体中具此性状的纯合体多C、这个性状的出现是由环境条件引起的D、控制这个性状的基因为隐性3.(1)马(2N=64)和驴(2N=62)杂交能产生后代称为骡子,能够正常发育,但不能生育,这...
《西方现代景观设计的理论与实践》读书笔记“自然:第一自然,原始状况的大自然;第二自然,农业生产状况下的自然。中国园林的起源是从模仿第一类自然开始;欧洲园林是在模仿第二自然开始的。”“水作为阿拉伯文化中生命的象征与冥想之源,在庭院中扮演重要的角色。它们常常以十字形水渠的形式出现,代表天堂中水、酒、乳、蜜四条河流。”一、英国的景观设计1.1唐纳德(ChristopherTunnard)“把握日本庭院的本质,他提出:‘要从...
§7.1概述§7.2岩石的本构关系§7.3岩石强度理论与破坏判据§7.4岩体变形及本构关系§7.5岩体破坏机制及破坏判据第第77章岩体本构关系与强度理论章岩体本构关系与强度理论岩体力学研究对象:岩体是岩块和结构面的组合体,其力学性质往往表现为弹性、塑性、粘性或三者之间的组合。岩体力学问题求解:是将岩体划分成若干单元或称微分单元,其求解过程如下:§7.1概述依据适合的强度理论,判断岩体的破坏及其破坏形式。岩体本构关系:...
第六章新新贸易理论本章主要内容第一节贸易理论概述第二节新新贸易理论模型及其发展第三节贸易理论比较第一节贸易理论概述新新贸易理论的政策意义贸易理论概述新新贸易理论的基本内容新新贸易理论的贡献和局限[ImageInfo]www.wizdata.co.kr-Notetocustomers:ThisimagehasbeenlicensedtobeusedwithinthisPowerPointtemplateonly.Youmaynotextracttheimageforanyotheruse.一、贸易理论概述(一)传统贸易理论回顾传统贸易理论(...
第一章控制系统的状态空间表达式1.状态空间表达式n阶A称为系统矩阵,描述系统内部状态之间的联系;B为输入(或控制)矩阵,表示输入对每个状态变量的作用情况;C输出矩阵,表示输出与每个状态变量间的组成关系,D直接传递矩阵,表示输入对输出的直接传递关系。2.状态空间描述的特点①考虑了“输入-状态-输出”这一过程,它揭示了问题的本质,即输入引起了状态的变化,而状态决定了输出。②状态方程和输出方程都是运动方...
1第四章财政支出的基本理论第四章财政支出的基本理论第一节公共物品的提供、生产和定价第一节公共物品的提供、生产和定价一、公共物品的提供公共物品的提供(一)公共物品的市场均衡问题(一)公共物品的市场均衡问题资源的最优配置市场原则是否适应公共资源的最优配置市场原则是否适应公共物品的生产和消费问题,是研究公共物品时需物品的生产和消费问题,是研究公共物品时需要解决的前提问题。要解决的前提问题。正常情况下是...
《理论力学》学习指导第一部分:综述《理论力学》是研究机械运动最普遍规律的学科,它是各门力学学科和与机械运动密切联系的工程技术学科的基础。《理论力学》研究质点、刚体、质点系等力学模型,它们是对自然界和工程技术中复杂的实际研究对象的合理简化。《理论力学》包括静力学、运动学和动力学三部分内容,静力学是所有力学内容的基础,它研究力系的简化平衡理论及其应用;运动学研究物体运动的规律,而不考虑引起运动变化...
柴油机修理知识综合测试题一、选择题(每小题有四个选项,只有一个是正确的,将正确的选项填入括号内)1.下面指标属于柴油机性能主要参数指标的是()。(A)冲程、汽缸直径、机油最高压力(B)最大爆发压力、转速、扭矩(C)气门间隙、供油提前角、转速(D)转速、扭矩、平均有效压力2.柴油机性能指标随负荷而变化的关系称为柴油机的()。(A)工况(B)负荷特性(C)经济性(D)动力性3.柴油机有效燃油消耗率在低负荷下较高,随负荷增加而()。...
激励理论应用与典型案例分析组员:许小琴、吴丽媛、林纯、叶裕浩朱豪彦、黄尉玲、梁炜、梁晓文LOGO目录激励的目的:激发人们的正确动机,调动人们的积极性和创造性,充分发挥人的智力效应,从而保证其所在组织单位能有效的存在和发展。LOGO一、薪酬与激励(以“华为”为例)1.“华为”薪酬管理的主要理念(1)倡导雷锋精神、决不让雷锋吃亏,奉献者定当得到合理回报(2)机会、职权、工资、奖金、津贴、股权、红利、退休基金、...
第三章小学数学学习理论及其小学数学学习理论及其学习过程学习过程第一节小学数学学习概述第一节小学数学学习概述11、数学学习的含义、数学学习的含义数学学习是学生获取数学知识,形数学学习是学生获取数学知识,形成数成数学技能,发展各种数学能力的一种思维活动学技能,发展各种数学能力的一种思维活动过程,这种思维过程是由预定目标(课程过程,这种思维过程是由预定目标(课程标准设定的课程目标)的变化过程。标准设...
