党课讲稿：深刻把握大党独有难题的破解之道确保党永远不变质不变色不变味同志们：作为当今世界上最大的马克思主义政党，中国共产党以高度的历史主动和政治清醒探索长期执政条件下的大党建设规律，提出了“大党独有难题”这一新的重大命题。从“大有大的难处”到“大党独有难题”，体现了中国共产党以自我革命精神审视自身存在的问题以及全面从严治党的政治自觉。纵观党的百余年发展历史，我们党正是在解决时代难题与化解重大危...
党纪党课讲稿：党纪学习教育的内涵、内容与路径2024年党纪学习教育深度解析：内涵、内容与路径一、2024年党纪学习教育的内涵与意义在全面从严治党的新时代背景下，中共中央办公厅印发《关于在全党开展党纪学习教育的通知》，标志着全党范围内的一次深刻的思想洗礼和党性锤炼正式拉开帷幕。此次党纪学习教育，旨在深入学习贯彻修订后的《中国共产党纪律处分条例》，进一步强化党员干部的政治纪律和政治规矩，确保全党在思想上政...
党课讲稿：提升国家创新体系整体效能，形成新质生产力，实现科技自立自强1.提升国家创新体系整体效能是形成新质生产力的重要保障数字经济和人工智能时代，要在激烈的科技创新竞争环境中获得优势地位，必须将打造世界科技强国作为重要任务，实现从国际前沿技术竞争中的“跟跑者”向“并跑者”“领跑者”转变。整合科技创新资源和现有产业基础，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能，有助于加快构建现代化产业体系，促进...
中华民族现代文明专题党课讲稿2022年10月，习近平总书记在河南安阳考察时提出“中华民族现代文明”重大命题。2023年6月，习近平总书记在文化传承发展座谈会上深刻阐发了中华民族现代文明的科学内涵，强调“中国式现代化是中华民族的旧邦新命，必将推动中华文明重焕荣光”。中华民族现代文明作为习近平文化思想的核心命题之一，既是推进马克思主义文化理论中国化时代化的重大理论创新，也是指引我们建构中国自主的知识体系和打造...
党纪学习教育专题党课讲稿：推动党纪学习教育走深走实近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展党纪学习教育的通知》（以下简称《通知》），指出为深入学习贯彻修订后的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》），经党中央同意，自2024年4月至7月，在全党开展党纪学习教育。这次党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。我们要深入落实《通知》要求，切实把思想和行动统一到党中央决...
党课讲稿：解决大党独有难题的根本之策坚持制度治党、依规治党，完善党的自我革命制度规范体系，是深化全面从严治党、解决大党独有难题的长远之策、根本之策。如何始终不忘初心、牢记使命，如何始终统一思想、统一意志、统一行动，如何始终具备强大的执政能力和领导水平，如何始终保持干事创业精神状态，如何始终能够及时发现和解决自身存在的问题，如何始终保持风清气正的政治生态，都是我们这个大党必须解决的独有难题。健全...
党课讲稿：《关于加强社区工作者队伍建设的意见》学习一、制定《意见》的背景和意义A总书记强调，“基层社会治理成效如何，基层干部是决定性因素。要统筹考虑基层干部队伍建设，逐步建立一支素质优良的专业化社区工作者队伍。”2017年《中共中央国务院关于加强和完善城乡社区治理的意见》，2021年《中共中央国务院关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设的意见》，都对加强社区工作者队伍建设提出明确要求。近年来，各地区各...
党纪党课讲稿：将纪律要求内化于心外化于行同志们：新修订的《中国共产党纪律处分条例》作为规范党组织和党员行为的基础性法规，进一步严明政治纪律和政治规矩，对推动党员干部更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义、更加坚决做到“两个维护”有着重要意义。要以学习贯彻《条例》为契机，准确运用“四种形态”，进一步明确容错纠错、澄清正名的情形、幅度和程序，推动“三个区分开来”规范化，既防止问责不力、执纪执法“宽松...
党纪学习教育专题党课讲稿：自觉做党的纪律的模范学习者、遵守者、执行者纪律严明是我们党的光荣传统和独特优势。中国共产党自成立之日起，就严格按照马克思主义建党原则，把纪律和规矩写在自己旗帜上。党员领导干部必须真正从思想上重视起来，更进一步深入学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神，切实把《条例》学深学透学到位，自觉用党规党纪校准思想和行动，把纪律规矩内化于心、付诸于行，进一步...
党课讲稿：解读2024年新修订《巡视工作条例》2024年2月8日，中共中央发布新修订的《中国共产党巡视工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。这是继2009年7月发布《中国共产党巡视工作条例(试行)》,2015年8月发布《中国共产党巡视工作条例》2017年7月修订《中国共产党巡视工作条例》之后，党中央第二次修订《中国共产党巡视工作条例》以下简称《条例》。《条例》的修订和实施，进一步健全了巡视工作体制机制、责...
党课讲稿：2024中央一号文件全文学习关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的意见（2024年1月1日）推进中国式现代化，必须坚持不懈夯实农业基础，推进乡村全面振兴。A总书记在浙江工作时亲自谋划推动“千村示范、万村整治”工程（以下简称“千万工程”），从农村环境整治入手，由点及面、迭代升级，20年持续努力造就了万千美丽乡村，造福了万千农民群众，创造了推进乡村全面振兴的成功经验和实践...
党课讲稿：深刻把握大党独有难题的破解之道确保党永远不变质不变色不变味同志们：作为当今世界上最大的马克思主义政党，中国共产党以高度的历史主动和政治清醒探索长期执政条件下的大党建设规律，提出了“大党独有难题”这一新的重大命题。从“大有大的难处”到“大党独有难题”，体现了中国共产党以自我革命精神审视自身存在的问题以及全面从严治党的政治自觉。纵观党的百余年发展历史，我们党正是在解决时代难题与化解重大危...
党纪学习教育专题党课讲稿：持续加强党的纪律建设，将全面从严要求落到实处同志们：根据党委安排部署，今天由我为大家上一堂党纪学习教育专题党课，今天我交流的主题是：持续加强党的纪律建设，将全面从严要求落到实处。不当之处，欢迎大家跟我共同交流探讨。党性、党风、党纪是有机整体，党性是根本，党风是表现，党纪是保障。党的二十大和中央纪委二次全会都对“坚持党性党风党纪一起抓”作出重要部署。加强纪律建设，要以党...
党课讲稿：接诉即办的国之大者逻辑“接诉即办”改革遵循“国之大者”的逻辑，其最根本的原因在于两者的价值追求和内容指向具有内在契合性。“接诉即办”改革是“国之大者”的生动实践，其最为关键和重要的是它找到了“国之大者”从价值到实践的路径，真正从行动上践行“国之大者”理念。2021年4月25日，习近平总书记在广西考察时指出，让人民生活幸福是“国之大者”。“接诉即办”改革遵循“国之大者”的逻辑，其最根本的原因在...
党课讲稿：1978年改革开放以来党的历届三中全会要点回顾党课讲稿：改革开放以来党的历届三中全会要点回顾十一届三中全会时间：1978年12月18日-22日内容：实现伟大历史转折。会议提出“把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来的建议”，自此，中国进入全面经济建设时期，十一届三中全会开启了改革开放新时期。十二届三中全会时间：1984年10月20日召开。内容：改革从农村走向城市。一致通过了《中共中央关于经济体制改革...
党课讲稿：以高水平保护支撑高质量发展，奋力谱写新时代生态文明建设崭新篇章同志们：为学习贯彻习近平总书记在新时代推动西部大开发座谈会上的重要讲话精神，按照局党组安排，结合主责主业由我围绕“以高水平保护支撑高质量发展，奋力谱写新时代生态文明建设崭新篇章”这一主题为大家讲一堂专题党课。4月23日下午，习近平总书记在重庆主持召开新时代推动西部大开发座谈会并发表重要讲话，鲜明提出了“六个坚持”的重大要求，强...
党课讲稿：青年干部要永葆清正廉洁的政治本色年轻干部是我们党宝贵的新鲜血液，血液纯净，党的肌体才能永葆健康。当前，一大批“80后”“90后”年轻干部走上领导岗位，肩上的担子重了，手里的权力大了，面对的诱惑、“围猎”也更多了，与此同时，他们普遍阅历浅、政治历练不足，更容易自我迷失，由风及腐，甚至滑向违纪违法的深渊。习近平总书记对此高度重视，反复强调年轻干部必须加强自我约束，始终对党忠诚老实，坚定理想信...
党课讲稿：以城市产业“双集中”推动高质量发展城市产业“双集中”，就是要以城市发展带动产业聚集，以产业聚集促进人口集中，从而形成规模效应。城市产业“双集中”，是贯彻落实习近平总书记关于湖北工作重要讲话和指示批示精神的必然要求，是推动以人为核心的新型城镇化的必然要求，是推动中国式现代化湖北实践的必然要求。我们要认真落实好党中央的重大决策部署和省委市委的重要工作要求，以城市产业“双集中”推动高质量发...
党纪学习教育专题党课讲稿：加强党纪学习教育，持之以恒推进全面从严治党党的十八大以来，党中央全面加强纪律建设，两次修订党纪处分条例，明确了管党治党的尺子。党的十九大把纪律建设纳入党的建设总体布局、写入党章，进一步表明用严明的纪律管党治党的坚定决心。党的二十大对全面从严治党作出战略部署，强调坚持以严的基调强化正风肃纪，要求全面加强党的纪律建设。中央党的建设工作领导小组4月3日召开会议，学习贯彻习近平...
创建“四强党支部”专题党课讲稿：党建业务相融合合力开创新局面同志们：根据计划安排，今天我围绕“党建业务相融合合力开创发展新局面”为题给大家上一次党课。党的二十大报告强调要全面提高机关党建质量。习近平总书记强调要坚持党的建设与人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等深度融合，为促进改革发展稳定、完成党和国家重大战略任务提供思想保证、政治保证、组织保证。当前关于事业单位基层党建与...
