11人民英雄纪念碑其次课时教学内容：学习纪念碑上浮雕的具体内容。教学目标：1、理解浮雕的画面和内容，学习革命先烈的丰功伟绩和革命精神。2、懂得说明的挨次和说明对象的特征。3、赏析准确而富于变化的语言。教学重点:1、学习说明文中时间挨次和空间挨次结合的方法。2、学习文章用文字及画面特征对十幅浮雕进展描述以突出主题的写法。教学难点：学习时间挨次和空间挨次结合的方法教学媒体：多媒体课件教学过程：一、复习：背...
20.人民英雄永垂不朽——群文阅读说明挨次理清说明挨次,学习本文空间挨次和时间挨次相结合的写法。【考点解读】说明挨次是近几年中考说明文阅读的一个高频考点。常见的考察题型有:1.本文(第×段)承受的挨次,介绍了。2.文中第×段与第×段能否互换?请说明理由。【技法点拨】一、时间挨次——依据时间先后来安排说明挨次。说明事物的进展变化常承受这种顺序。[例]《中国石拱桥》中,依据桥梁的建筑时间,依次提到了旅人桥、赵州桥、...
《水浒传》与英雄传奇的演化第一节《水浒》的成书概况一、《水浒传》的成书是“集体创作，文人写定”，但其历史依据特殊稀有，主要来自民间传闻和通俗文艺。1、正史依据：《宋史张叔夜传》：〔叔夜〕以徽酋阁待制再知海州。宋江起河朔，转略十郡，官军莫敢缨其锋。声言将至。〔叔夜〕于是募死士，得千人，设伏近城，而出轻兵近海，诱之战。先匿壮卒海旁，伺兵合，举火焚其舟。贼闻之，皆无斗志。伏兵乘之，擒其副贼，江乃降。《...
