标签“生态学”的相关文档,共68条
  • 果树生态学

    果树生态学

    第一章绪论生态学:是争论生物之间及其与四周环境之间的相互关系的科学。生物之间的关系主要表现为种内与种间的关系,它们之间互为环境条件。四周环境是指非生物的环境条件,至于生物之间及其四周环境之间相互关系,不仅表现在生物受环境的影响。同时,生物通过自己的生命活动,也影响甚至转变四周的环境。第一节果树生态学〔Fruitecology〕,亦称果树环境学。果树生态学,是指争论果树之间及其与四周环境之间相互关系的科学。...

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  • 南京师范大学环境生态学(王国祥)期末考试复习资料

    南京师范大学环境生态学(王国祥)期末考试复习资料

    其次章生物与环境生态因子:指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素,如温度、湿度、食物、氧气、二氧化碳和其他相关生物等。生态因子也可认为是环境因子中对生物起作用的因子.生态类群:多种不同的植物,对某一生态因子(如生理、形态、构造以及物候等〕,具有相像需求性和耐受力,表现出比较全都的适应性特征.生态型〔ecotype):分布在不同地域的同一种群,适应于分布区内各个局部的局部条件...

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  • 家畜生态学

    家畜生态学

    第一章绪论名词解释:家畜生态学家畜生态学:把家畜及其自然环境、人工环境和社会环境作为有机整体,运用生态学和系统理论的原理和方法,争辩其中的相互关系、协调关系、调整把握和持续进展规律的学科。家畜的环境是指围绕于家畜生产与居住空间四周的各种客观条件的总和家畜的生态因子:明显的、直接的影响家畜生存与进展的环境因子。适应:生物受到内部和外部环境的刺激而产生的生理机能反响或遗传反响广义的遗传多样性:指地...

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  • 一级学科名称环境科学与工程生态学专业名称环境科学环境

    一级学科名称环境科学与工程生态学专业名称环境科学环境

    2/1附件2厦门大学硕士研究生培养方案〔从2023级开头适用〕一级学科名称环境科学与工程、生态学专业名称环境科学、环境工程、环境治理、生态学专业代码083001、083002、083020、0713培育单位(公章)环境与生态学院争论生院2023年05月制表2023年6月30日修订2/1一、主要争论方向专争论方向主要争论内容、特色与意义争论生导师〔博业序导注明〕号环境科1环境化学争论内容:环境化学是环境科学学科的重要分支。本争论方向力求在分子或...

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  • 生态学基础试题及答案

    生态学基础试题及答案

    生态学根底试题及答案生态学根底模拟推测试卷(七)总分值:150分时间:l50分钟一、选择题:1~20小题,每题2分,共40分。在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。1.不同坡度的温度差异主要是由()A.风速差异B.海拔凹凸C.太阳辐射D.降水量2.黑核桃树下几乎没有草本植物,缘由是其树皮和果实中含有的氢化核桃酮抑制其他植物的生长,这是植物的()A.密度效应B.种群调整C.竞争作...

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  • 09生态学简答论述

    09生态学简答论述

    1、什么是生态学?简述其争论对象和范围。生态学的争论对象很广,从个体的分子到生物圈,但主要争论4个层次:个体、种群、群落和生态系统。在个体层次上,主要争论的问题是有机体对于环境的反响;在种群层次上,多度与其波动的打算因素是生态学家最感兴趣的问题,例如种群的诞生率、死亡率、增长率、年龄构造和性比等等;在群落层次上,多数生态学家在目前最感兴趣的是打算群落组成和构造的过程;生态系统是肯定空间中生物群落和...

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  • 2023年2023年416普通动物学与普通生态学考研真题(分版排列部分有答案)

    2023年2023年416普通动物学与普通生态学考研真题(分版排列部分有答案)

    普通动物学历年考研真题青岛海洋大学2023年硕士争论生入学考试试题科目代码416科目名称动物学一、名词:〔20分,每题2分〕1、物种2、胞饮3、生物发生律4、多态现象5、同律分节6、颞窝7、性逆转8、尿囊9、同源器官10、反刍二、填空〔20分,每空0.5分〕1、动物的四大组织为:____,____,____,____,2、早期胚胎发育的几个主要阶段____,____,____,____,____,____,3、棘皮动物分为...

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  • 071012生态学专业硕士学位研究生培养方案

    071012生态学专业硕士学位研究生培养方案

    0713生态学专业硕士学位争论生培育方案一、培育目标生态学硕士争论生〔以下简称争论生〕培育的总目标是:培育为社会主义现代化建设效劳,德、智、体、美全面进展的生态学高级人才。具体要求是:有严谨的工作态度,理论联系实际的作风,恳切合作的求实创精神。在生态学方面具有坚实理论根底,了解所从事争论方向的国内外进展动态,较宽的学问面、生产实践学问、较强的工作适应性;具有从事教学、科研和独立担当技术工作的力量;...

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