《最大公约数》教学设计与思考《最大公约数》教学设计与思索:江苏省睢宁试验小学杜义超一指导思想人教版与苏教版教材中对最大公约数熟悉的编排挨次是一样的：分别找出两个数的约数→比拟，生成公约数、最大公约数的概念→会求两个数的最大公约数→应用（最大）公约数学问解决实际问题。沿这种思路设计教学，学生对新知的承受常是被动的，并且也只能达成“学问与技能”单一教学目标。数学课程标准“强调从学生已有的生活阅历动身...
信息技术工程化学习教学实践与思考随着人工智能的进展，机器人技术已广泛应用于人们的日常生活与学习，成为人类的助手。机器人技术是集机械、电子、传感器、计算机、网络、材料、掌握等多学科穿插融合的前沿高技术，而“机器人技术”又是苏科版《初中信息技术》的五大模块之一。因此，以工程化学习的方式开展“机器人技术”模块的教学，能有效地将科学、工程、数学、计算机等学科学问结合起来，让学生经受对真实工程的需求分析...
推动分级诊疗制度的思考与建议李霞;苗豫东【摘要】从分级诊疗概念和实质人手,针对分级诊疗制度实施中存在的一些问题进展梳理和探讨,指出顶层设计不完善、医疗效劳体系缺乏连续性和协同性,基层医疗机构效劳力气缺乏、“基层首诊”落实不到位以及医保制度改革不到位、各级机构分工协作外部压力缺乏是目前存在的3大主要问题.建议应从强化效劳体系整合、提升基层医疗卫生效劳力气以及深化面对效劳整合的医保支付方式改革3方面着手,...
word文档整理共享参考资料校园冷暴力案例分析与思考“冷暴”“”力比肉体惩罚更让学生念念不忘。1.如今，教师不得打骂体罚学生的禁令早已深入人心，然而“”“”拒绝冷暴力、远离软损害的提法再次引起了社会的广泛关注。据媒体报道，某县教育局在全系统广泛征集教师忌语，把带有挖苦性、污辱性、蔑视性、过激性、恐吓性、指责性、训斥性、污秽性的语言，统统视为教育上“”的冷暴力，在敬重学生人格的根底上提出了教师用语“十...
试题一、多项选择题1.互联网具有显著的技术和组织优势，表达在〔〕等很多方面。A.快速融合、应用型信息技术B.不断的改进效率和优化流程C.扩大了企业〔组织〕的边界D.把浩大的后台系统和应用隔离，轻型化运作您的答案：D,C,A,B题目分数：10此题得分：10.0批注：2.以下关于互联网金融进呈现状的描述正确的选项是〔〕。A.用户规模与商业模式创相互促进B.效劳及定价更加市场化C.信用数据成为企业重要资产D.传统金融与互联网的联系更...
1/7对中药药开发思路和进展方向的思考1.准时充分了解国内外市场信息，以市场需求来确定中药开发的方向1.1世界自然药物市场容量巨大，中国的入世给中药走向世界带来了机遇。随着全球自然药物潮流的兴起，在世界卫生组织的竭力推动下，各国政府纷纷将植物药、传统药纳入政府治理，赐予合法的地位。植物药与传统医药取得了前所未有的进展机遇，2023年全球自然植物药市场销售额达165亿美元，近几年保持在10%～15%的增长速度。入世后...
1蔬菜产业进呈现状与思考宜兴市蔬菜办公室陆志一、我国蔬菜产业进呈现状1.生产规模不断扩大一、我国蔬菜产业进呈现状据联合国粮农组织(FAO)统计，中国蔬菜播种面积和产量分别占世界的43%、49%，均居世界第一。2022年中国蔬菜播种面积达2.6亿亩，总产量5.65亿吨，人均占有量420多公斤。〔中国经济网消息〕.蔬菜已成为增加农夫收入的支柱产业.2022年,全国蔬菜播种面积占农作物总播种面积的11.3%,总产值6300多亿元,占种植业...
数学教案－九年级第三章平行四边形回顾与思考九年级第三章平行四边形回忆与思索一、教学目标１、熟悉特别四边形之间的关系，并能证明它们的性质定理和判定定理；+２、应用所得的结论通过计算和证明解决一些问题；３、通过证明使学生对证明的必要性有进一步的熟悉4、通过四边形的附属关系渗透集合思想。5、通过理解四种四边形内在联系，培育学生辩证观点。二、教学重点、难点和疑点1.重点：应用所得的结论通过计算和证明解决一些...
10考察台湾精巧农业的思考和调研报告2023年8月下旬，我们参与省人大赴台农业考察团对台湾进展精巧农业状况进展了考察。期间分别到果菜批发市场、农会、农场、社区和农产品加工厂实地考察，就农产品加工运销、质量监管、休闲农业、农业小区和农会效劳等方面进展沟通。考察沟通中我们印象尤其深刻的是，台湾农业创力气强，转型升级快，农产品质量把握严格，生产效劳性组织健全，很多阅历做法值得我们学习借鉴。一、台湾农业根本状...
.WORD.格式..专业资料.整理共享.六顶思考帽题库《六顶思考帽》试题汇总一、单项选择题1.六顶思考帽法中，不同颜色的帽子代表不同的思考方式，其中黑色的帽子代表〔A〕A.留神与慎重B.乐观与确定C.创与转变D.情感与感觉2.六顶思考帽是处理团队成员之间分歧和误会的重要方法，其中红色的帽子代表〔D〕A.整体与把握B.乐观与确定C.创与转变D.情感与感觉3.六顶思考帽的方法将人的思考方式分成了六种不同类型，其中绿色的帽子代表〔C〕...
课时课题：其次章《分解因式》回忆与思考课型：复习课授课人：孙晋柱授课时间：2023年3月19日星期二第1、2节课教学目标：1．复习因式分解的概念，以及提公因式法、运用公式法分解因式的方法，使学生进一步理解有关概念，并能敏捷运用上述方法分解因式，从而提高学生因式分解的运用技能．2．通过学问构造图的教学，培育学生归纳总结力量；在专题的教学过程中培育学生分析问题和解决问题的力量.3.通过因式分解的练习，提高学生观...
